arte 라이브러리

본 자료는 예술꽃 씨앗학교 홍보 브로슈어이다. 예술꽃 씨앗학교는 전교생 400명 이하 소규모 학교의 전교생이 문화예술교육을 누릴 수 있는 교육환경을 지원하여 공교육 내 문화예술교육 효과와 활용도를 높이고 지역의 문화예술교육 거점기관으로 육성하는 사업으로 2008년 10개 학교를 시작으로 사업 13주년을 맞이하는 2021년까지 전국 144개의 학교가 예술꽃 씨앗학교로 선정·운영되었다. 브로슈어에는 예술꽃 씨앗학교의 연혁부터 운영, 목표, 로드맵, 연간 일정 소개, 운영지원, 지원과 분포현황, 활동, 참여후기 등이 담겨 있다.

부산지역만의 특색 있는 책들과 부산 출판사들이 담고자 하는 출판정신에 대해서 생각해보며 2020년 발행된 22개 출판사 155종의 도서를 선정하고 소개한다.     *본 저작물은 부산문화재단에서 2021년에 작성하여 개방한 '부산 출판사 신간도서 '부산에서 만든 책 들여다보기'이며, 해당 저작물은 부산문화재단 문화예술교육플랫폼(http://bsarte.bscf.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.     

본 자료는 2020 문화예술교육과 혁신 시범사업 <비대면 문화예술교육 프로젝트> '아트프리즘 프로그램'의 5개 콘텐츠 개발, 시범운영 과정 및 결과와 총괄 디렉터 및 기록 작가가 작성한 에세이, '아트앤테크 챌린지'의 진행 과정, 기록작가 에세이를 정리한 자료집이다. 자료집은 '아트프리즘 프로그램' 사례를 중심으로 운영되었던  의 1, 2부 발제 및 토론 내용으로 구성되어 있다.    

본 자료는 2020년 7월 10일부터 7월 24일까지 문아리공간 5.3에서 진행된 《2020 시민문화툴킷 0.02-요즘 어때》 워크북이다. 시민문화툴킷 0.02 '요즘어때?'는 원주 시민들에게 놀이를 할 수 있는 0.02평의 툴킷을 배부하고 각자의 공간에서 제작된 툴킷 결과물을 다시 수집해 약 2.0평의 공간에 전시하는 시민문화예술활동 프로젝트이고 코로나19에 따른 사회적 거리두기로 멀어진 마음의 거리를 좁히고 일상에 지쳐 색다른 놀이가 필요한 시민들에게 마음의 안부를 나누는 시간을 제공하기 위해 마련됐다.    * 본 저작물은 원주시창의문화도시지원센터에서 2020년에 작성하여 아르떼라이브러리에 등록한 '2020 시민문화툴킷 0.02 '요즘 어때'' 워크북이며, 해당 저작물은 원주시창의문화도시지원센터(https://wjccity.wonju.go.kr/)에서 확인할 수 있습니다.

2020 고3·수험생 대상 문화예술교육 지원사업 '상상만개' 은 긍정적이고 지속적인 문화예술 활동의 동기부여를 목표로, 고3 학생들이 나의 예술적 취향과 맞는 예술가를 발견하고 교류와 동시대 예술가와 교류 및 프로그램 활동을 통해 생각을 전환하고 확장하는 프로그램이다. 이번 프로그램은 '반짝반짝 열아홉, 나의 취향이 닿는 세계로' 슬로건으로 '세계관을 찾으러 입장하시겠습니까?'라는 콘셉트를 통해 기획 운영 되었다. 학생들의 성격유형검사를 통해 각자 맞는 온라인 문화예술교육 프로그램에 참여하여 개인의 예술적 취향을 발견하고 예술가의 작업을 경험하였다.   자료집은 프로그램 개요, 과정, 함께한 사람들, 프로그램 내용 등으로 구성되어 있다.

이 자료는 2020년에 문화예술교육 전문 웹진 〈아르떼365〉(www.arte365.kr)에 게재된 주요 기사를 모은 단행본이다. 비틀(비틀어보는 이슈)에서는 전환과 공존, 지탱가능한 예술활동, 성찰과 회복이라는 주제로 각 4~5개의 칼럼을 모았으며, 그외 꿈틀(꿈꾸는 사람), 움틀(움트는 현장)에서 다양한 현장과 사람을 만난 내용을 수록하였다.

2021 학교 예술강사 지원사업 '예술가가 우리 학교에 찾아옵니다' 리플릿은 2021 학교 예술강사 지원사업 홍보를 위해 제작되었다. 학교 예술강사 지원사업은 2008년 문화체육관광부와 교육부의 MOU 체결로 시작하였으며 예술과 공교육을 연계하여 문화적 감수성과 예술적 소양, 창의력 등을 함양한 바른 인성의 창의 인재를 양성하기 위한 학교 문화예술교육 정책사업이다. 부 처 및 17개 시·도 교육청, 지자체, 지역운영기관 간 유기적 협력을 통해 효율적인 교육 기반을 조성하고, 지역 특성에 맞는 프로그램을 설계·지원하고자 전국 초·중·고·특수·대안학교(교육부 인가)에 예술분야 전문인력과 연계하여 교육을 지원한다.   리플릿은 '학교 예술강사 지원사업 개요, 추진 체계, 추진 일정, 운영학교 역할, 협력수업 소개, 참여후기, 지역운영기관 연락처' 로 구성되어있다.

본 사업은 학교 안에서 보다 많은 학생들이 다양한 내용과 방식으로 문화예술교육을 접할 수 있도록 기존 틀에서 탈피한 새로운 학교 문화예술교육의 유형을 교과과정과 연계하여 개발하고 그에 맞는 학교 융복합 문화예술교육을 지원하고자 추진되었다. 학교 융복합 문화예술교육 모델 구축과 개발한 프로그램을 시범으로 운영해보고 이에 대한 내용을 결과자료집에 정리하여 수록하였다. 연구에는 (총괄 책임자)전수환, (연구원)이다영, 임명연, (보조연구원)홍지원, 이채영, (창의대안형연구)안성은, 박관택, 백지선, 오민수, 주현욱, 이세승, 손지민, 최영열, 정수봉, 박봄이, 박수잔, (교과대안형연구)김종진, 남태훈, 신성진, 장한울, 권보람이 참여하였다.

본 자료집은 2021년 2월 4일(목) 14:00-16:00 진흥원 유튜브 라이브로 진행된 <2021년도 문화예술교육 전용시설 지원사업(꿈꾸는 예술터) 사업> 의  설명회 자료집이다. 본 설명회는 사업 이해도 제고 및 공모 안내를 위해 개최되었다. 자료집은 사업설명회 개요, 21년 사업 추진계획과 설명회 발표자료 및 질의응답을 정리한 내용으로 구성되어 있다.   * 설명회 영상 : 바로가기

‘예술로 배우는 다양성’은 한국문화예술교육진흥원이 추진한 ‘2020 학교문화예술교육 온라인 콘텐츠 제작’ 사업을 통해 개발된 콘텐츠이다. 본 자료는 ‘예술로 배우는 다양성’ 콘텐츠의 활용가이드로서, 콘텐츠 차시와 연계되는 자료이다. 해당 영상 콘텐츠는 이(e)-학습터 및 EBS 온라인클래스에서 만나볼 수 있으며, 원격수업 및 혼합학습(Blended Learning) 등 여러 수업에서 다양하게 활용할 수 있다.

<관악 우수창작 문화콘텐츠 지원사업>은 관악구 지역소재를 활용한 스토리를 창작하는 예술인 및 예술단체를 발굴하고 지원하여 다양한 지역문화콘텐츠를 개발하는 사업이다. 사업은 공모형과 기획형으로 나뉘어져 있으며, 공모형은 쉼잉, 문화공작소 상상마루, 아카이빙 취향, 케렌시아 총 4개의 단체가 참여했고, 기획형은 마영신 작가&김오키 작곡가, 황정은 작가, 김시덕 교수가 참여하였다. 자료집에는 각 참여 단체/예술가들의 소개와, 예술가의 한 마디, 사업 소개가 정리되어 있다.     *본 저작물은 관악문화재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 관악 우수창작 문화콘텐츠 지원사업 '아카이브; 우리들의 이야기' 자료집'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 관악문화재단(https://www.gfac.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 관악문화재단의 「2020 자치구 생활문화 협력체계 구축사업 '관악 아지트 들樂날樂' 아카이빙북」이다. 관악구에 있는 공간 그리고 사람들을 만나며 구축한 일련의 과정들이 아카이빙되어 있는 자료로, 관악구의 다양한 동아리들, 다양한 문화예술 공간에서 이뤄지는 수많은 이야기들이 담겨 있다.     *본 저작물은 관악문화재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 자치구 생활문화 협력체계 구축사업 '관악 아지트 들樂날樂' 아카이빙북'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 관악문화재단(https://www.gfac.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

관악 싱글벙글교육센터에서 실시한 <미디어 씨어터 - 잠시 멈춰도 좋아요>는 관악구 첫 예술·기술 융복합 창의 체험 교육 프로그램이다. 프로그램은 10주간에 걸쳐 초등학교 4~6학년을 대상으로 진행되었으며, 학생들에게 IT기술을 접목한 미디어 퍼포먼스와 관련된 요소들을 접하고 창작하는 체험을 제공하여 인문학적 감수성과 기술에 대한 이해를 함양하고자 하였다. 결과자료집에는 프로그램의 내용과 평가에 대한 내용이 담겨 있다.     *본 저작물은 관악문화재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 예술·기술 융복합 창의체험사업 '미디어 씨어터-잠시 멈춰도 좋아요' 결과자료집'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 관악문화재단(https://www.gfac.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

관악문화재단의 '생활문화공간 지원사업'은 지역 내 공간자원의 특징인 도서관을 중심으로, 생활문화 공간으로써 도서관의 기능적 역할을 제시하는 문화 프로그램이다. 2020년에는 관악구 내 12개 도서관 및 싱글벙글교육센터에서 주민, 생활문화 활동가, 사서 등을 대상으로 <도서관 다르게 듣기>, <도서관 다르게 말하기>, <관악 다르게 쓰기> 3개 프로젝트가 운영되었다. 관악문화재단은 프로젝트를 통해 생활문화 공간 활용 콘텐츠를 개발하고, 공간 중심의 커뮤니티 기반을 마련하여 생활문화 활동촉진을 통한 공동의 가치를 향유하고자 하였다. 결과자료집에는 각 프로그램의 진행 과정이 담겨 있다.     *본 저작물은 관악문화재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 생활문화공간 지원사업 '도서관 : 취향을 연결하다' 결과자료집'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 관악문화재단(https://www.gfac.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 결과보고서는 2020년 한 해 동안 전국 문예회관을 대상으로 진행된 55개 프로그램에 대한 정보를 담고 있는 '2020 꿈다락 토요문화학교 예술감상교육 결과보고서'이다. '꿈다락 토요문화학교 예술감상교육'은 초·중·고 및 학부모의 문화향유 능력 신장을 위해 연극, 국악, 뮤지컬 등 공연 전시 작품과 연계한 감상교육 중심 프로그램이다.     *본 저작물은 한국문화예술회관연합회에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 꿈다락 토요문화학교 예술감상교육 결과보고서'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술회관연합회(https://m.kocaca.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 2020년 전국 문예회관을 대상으로 진행한 100여개 문예회관 문화예술교육프로그램을 정리한 '2020 문예회관 문화예술교육프로그램 지원 사업 결과보고서'이다. '문예회관 문화예술교육프로그램'은 지역민의 문화예술 향유 기회를 확대하고 문화감수성 증진 및 문화예술 애호가 저변 확대를 목적으로 한다.     *본 저작물은 한국문화예술회관연합회에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 문예회관 문화예술교육프로그램 지원 사업 결과보고서'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술회관연합회(https://m.kocaca.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

꿈꾸는 예술터는 지역의 어린이, 청소년 및 주민 등 다양한 주체들이 일상생활 속에서 예술가와 함께 다양한 예술창작교육 활동에 참여하여 창의적 예술경험을 만들어가는 공간이자 예술가들의 콘텐츠 연구와 실험, 창작, 공유, 교류, 확산을 지원하는 지역 문화예술교육 콘텐츠의 플랫폼이다. 자료안에는 꿈꾸는 예술터 사업에 대한 내용과 운영기관 실무자를 위한 핵심업무 체크리스트, 문화예술교육 시설 현황 사례에 대한 내용이 담겨있다.

강원문화재단이 발간하는 강원문화예술교육 웹진 '잇다'는 도내 문화예술교육가 및 예술가들의 이야기를 전하며 문화예술교육 분야의 접근성을 높이고, 가치 인식을 확산하기 위한 웹진이다.     *본 저작물은 강원문화재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 강원문화예술교육지원센터 웹진 : 잇다'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 강원문화재단(http://www.gwcf.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

강원문화재단의 지역문화전문인력 양성사업은 지역 내 다양한 이슈를 문화기획·문화활동을 통해 해결할 수 있는 역량을 갖춘 지역문화 전문인력을 목적으로 한다. 2020 지역문화전문인력 양성사업은 2020년 5월~12월에 진행되었으며 강원 지역문화 메이커스 양성을 위한 공통교육 및 네트워킹, 지역(강릉, 영월)별 특징 및 장점을 살린 실습 중심 지역특화교육, 프로젝트별 사업비 지원 등을 내용으로 한다.     *본 저작물은 강원문화재단에서 2020년 에 작성하여 개방한 '2020 지역문화 전문인력 양성사업 강원권 결과자료집'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 강원문화재단(http://www.gwcf.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.        

비대면과 온라인 상황에서 '상호교감'할 수 있는 문화예술교육 방법론을 탐색해보는 비대면 문화예술교육 프로젝트 자료집이다. 2020년 문화예술교육과 혁신 시범사업으로 <아트프리즘>과 <아트앤테크> 챌린지가 운영되었다.   <아트프리즘>은 예술교육가가 사회적 거리 두기 상황과 매체 및 도구의 특성을 토대로 자유롭게 탐구하고, 예술가-매체-참여자-창작 활동이 교감 할 수 있는 교육 방법론을 현장에 적용하는 형태로 추진되었다. 본 자료집에는 <아트프리즘> 참여 예술가 그룹이 사회적 거리 두기 상황과 매체 및 도구의 특성을 토대로 탐구한 문화예술교육방법론을 현장에 적용하는 과정이 상세하게 기록되어 있다.   <아트앤테크>는 예술교육가의 경험 확장 측면에서 창작활동을 위한 도구로써의 기술 활용, 완성형 키트가 아닌 의도에 따라 다양하게 도출 가능한 오픈형 키트를 활요하는 측면을 주목하는 형태로 진행되었다. <아트앤테크> 참여 관계자 인터뷰 등 상세 내용은 온라인 아카이빙 채널에서 만날 수 있다. (https://c11.kr/mdjv)