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도서PICK

문화예술교육의 다양한 생각과 의미를 전달하는 추천 도서를 통하여 문화예술교육의 전반적인 이해와 기초 역량을 개발하도록 돕습니다.
총 38건
  • 시시각각 변하는 사회에서 앞으로의 교육은 어떤 방향이어야 할까? 저자는 지식을 일방적으로 전달받는 기존의 교육 시스템과는 다른, 예술을 통해 질문하고 스스로 성찰하는 통합예술교육의 개념을 소개한다. 이 책은 통합예술교육 입문서로서 통합예술교육의 정의와 기본개념, 등장 배경, 효과와 특징을 설명하고, 통합예술교육의 구체적인 사례와 발전 과제를 설명하며 향후 연구 및 논의의 진행 방향을 제시한다. 
    저자 백령 저 , 서울문화재단 기획 출판사 커뮤니케이션북스 출간일 2015-12-21 페이지 220
  • 이 책은 서울문화재단의 예술가 교사(TA)들이 서울시 초등학교 돌봄교실 어린이들을 대상으로 개발하고 운영한<예술로 돌봄>사업의 수업 지도안으로 구성되었다. 무용과 연극, 시각예술, 문학, 음악 등 다양한 장르가 융합된 수업들을 ‘상호작용’, ‘변형’, ‘움직임’, ‘상상’이라는 네 개의 주제로 나누어 소개한다.이 책에서는 구체적 교육 방법론을 다룬 ‘TA 가이드’를 각 주제마다 수록하여 예술강사들이 교육 현장에서 활용 가능한 실질적 정보를 제공한다.
    저자 서울문화재단 기획, 서울문화재단 예술가교사(TA) 지음 출판사 커뮤니케이션북스 출간일 2016-05-25 페이지 192
  • 서울문화재단이 진행하는 초등 교과연계 창의예술수업 지원 사업 [예술로 플러스]에 참여한 예술가 교사(TA)와 교사들의 활동 과정을 담은 책이다. [예술로 플러스] 사업은 다양한 장르의 예술을 교과수업과 연계하고, 예술가 교사(TA) 2인의 팀티칭으로 진행된다. 이 책의 1부에서는 실제 수업 커리큘럼 개발을 위한 회의 과정을 보여주고 2부에서는 수업이 진행되는 과정을 다룬다. 그리고 중간중간 사업에 참여한 예술가 교사(TA)와 교사들의 인터뷰를 삽입하여 하나의 수업이 만들어지고 실행되는 과정과 그 안에서 참여자들의 고민을 종합적으로 파악할 수 있다.  
    저자 서울문화재단 출판사 커뮤니케이션북스 출간일 2017-07-20 페이지 236
  • 이 책은 미국 웨인 주립 대학에서 티칭 아티스트 172명을 대상으로 진행된 ‘공연 예술을 통한 도시 커뮤니티와 문화 변화’ 연구에 기초하여 쓰였으며, 연극과 무용 교육 분야에서 제기되는 이슈들을 해결하기 위한 다양한 제언을 담고 있다. 예술가로서의 창작 활동과 교육 현장에서 가르치는 일을 병행하는 티칭 아티스트들의 목소리를 통해 연극과 무용 교육 현장에서 생성되는 현장감 있는 질문을 독자들에게 던진다. 무용과 연극의 장르적 특성에만 머무르지 않고 티칭 아티스트들이 활동하는 현장을 둘러싼 사회적 배경과 실제 수업 현장에서 도출된 이슈들을 깊이 있게 다룬다.
    저자 메리 엘리자베스 앤더슨/ 더그 리즈너 엮음, 김나래 역 출판사 아카넷 출간일 2018-02-28 페이지 408
  • 줄리아드 음대와 링컨센터 등에서 30여 년 동안 음악을 가르쳐온 에릭 부스의 음악 교육에 대한 경험과 철학, 사례들이 집대성된 책이다. 그는 기술적으로 가르치는 음악이 아니라 음악을 통해 나의 삶의 의미를 발견하고 변화시키는 과정의 중요성을 말하면서 이 과정에서 음악을 가르치는 예술가는 어떤 역할을 해야 하는지 설명한다. 교육 참여 예술가들의 정체성을 제시하며 이들이 실제 수업에서 마주하게 될 어려움을 예리하게 집어낸다. 그리고 이에 대한 효과적인 교육 사례를 소개하며 현장에서 고민하고 있는 많은 사람들에게 음악 교육에 대한 중요한 관점을 제공한다. 
    저자 에릭부스 저, 오수원 역 출판사 열린책들 출간일 2017-01-25 페이지 520
  • 『성찰하는 티칭아티스트: 연극예술교육에서의 집단 지혜』(한울아카데미, 2017)는 티칭아티스트가 누구이며 무엇을 하는 사람인지 소개하는 동시에 티칭아티스트가 성장하기 위한 실제적인 방법을 제시한다.  저자는 때로는 외롭고, 모호하기도 한 예술교육의 현장에서 지속하게 성장하기 위해서는 꾸준히 '성찰'해야 한다고 이야기한다. 더불어 구조적인 '성찰'의 방법을 소개하며, 연극예술교육의 다양한 현장에서 활동하는 티칭아티스트들의 25가지 사례를 통해 성찰의 모델을 제시한다.
    저자 캐스린 도슨, 대니얼 A. 켈린 저, 김병주 역 출판사 한울아카데미 출간일 2017-02-28 페이지 408
  • 『새로운 창의적 공동체』에서는 공동체를 지향하는 예술가들이 예술을 매개로 이웃, 조직, 사회를 변화시키는 과정을 광대한 사례들로 짚어낸다. 사례 속 예술가들은 동시대에 일어나는 이슈들을 꺼내놓고 함께 대안적 방식을 탐색할 수 있도록 제안한다. 탐색은 참여를 촉진하고, 행동으로 이어진다. 그들은 비록 문화와 계층은 서로 달라도 공동의 목적을 지닌 여러 사람들 간의 이해를 독려한다.      
    저자 알린 골드바드 저, 임산 역 출판사 한울아카데미 출간일 2015-02-28 페이지 352
  •  『문화예술교육은 왜 중요한가 - 21세기 창의 세대를 위한 철학과 비전』(열린책들, 2015)는 지난 15년 간 영국의 창의 산업과 창의 교육을 이끈 세 정책가들의 기록을 담고 있으며, 그들이 이끈 영국 문화예술교육의 철학과 비전, 방향을 소개한다. 이 책은 창의를 동력으로 삼는 경제성장을 위한 문화예술교육에서 나아서 그 자체로 삶의 질을 바꾸는 문화예술교육의 본질에 더 집중한다는데에 의미가 있다. 책에서 소개하는 영국의 문화예술교육 정책 성공사례는 소수 정부 기관이나, 지역, 개인들이 개별적으로 풀어가기 보다 국가 전체가 문화예술교육에 대한 철학과 비전을 가져야 함에 대해 이야기한다.    
    저자 존 소렐, 폴 로버츠, 대런 헨리 저, 오수원 역 출판사 열린책들 출간일 2015-12-25 페이지 160
  • 저자 파블로 엘게라는 정체성이 아직 모호한 '사회 참여 예술'을 정의하고, 이를 실행하는 과정에 필요한 실전적인 가이드 라인을 제시한다. 저자는 성공적인 사회 참여 예술 사례, 사회 참여 예술과 유사한 작품 사례 등 구체적이고 다양한 사례들과 교육학적 방법론과 같은 다른 학술적 연구 성과들을 소개하며, 예술 행위를 해석하는데 있어서도 비판적인 태도가 필요하다고 주장한다.    
    저자 파블로 엘게라 저, 고기탁 역 출판사 열린책들 출간일 2013-12-30 페이지 144
  • 이 책은 효율과 계량화에 경직된 공교육에 새로운 담론을 제시하는 책이다. 저자는 가장 먼저 공교육에 예술을 포함하는 것에 반대하는 논리들을 가치, 시간, 측정, 재능, 전문 기술, 자금, 자율성 등 일곱 가지로 나누어 제시한 후, 각 주장에 대한 반박의 논리를 열거한다. 또한 다른 수업에서는 절대 배울 수 없거나 배우기 힘든 예술만의 고유한 특성과 의미들을 체계적으로 나열한다. 결론에는 예술을 학교 교육 과정에 포함해야 한다는 주장을 넘어 예술을 교육의 전면과 중심에 놓아야 한다는 주장까지 이른다. 예술을 정규과목으로 편성해야하는 이유에 대해 명쾌하고도 감동적으로 설명하는 책이다.
    저자 제시카 호프만 데이비스 저, 백경미 역 출판사 열린책들 출간일 2013-03-05 페이지 240
  • "세상을 바꿀 인재는 어떻게 만들어 지는가"    『이노베이터의 탄생』(열린책들, 2013)     교육 전문가 토니와그너는 미래 경제를 이끌어갈 핵심 전략은 혁신적인 젋은이들의 육성이라고 말한다. 그는 창의적인 인재를 양성하기 위해 젋은이들의 가능성을 어떻게 표출하게 할 것 인지를 분석, 미래의 이노베이터로 성장 가능한 방법들을 의욕적인 청년, 부모, 기업가들에게 제시한다.  
    저자 토니 와그너 저, 고기탁 역 출판사 열린책들 출간일 2013-02-25 페이지 472
  • 이 책에서는 문화예술교육에서 가장 곤혹스러운 이슈인 평가, 이 책에서는 본질을 놓치지 않는 대안적인 문화예술교육 평가 방법에 대해 이야기한다.   문화예술교육의 다양한 평가 사례를 경험하고 더 나은 평가 방법을 모색해 온 무용, 음악, 연극, 시각예술 분야의 전문가들은 공통적으로 문화예술교육의 성장과 반대되는 정량적이고 객관적인 평가 대신 입체적이고 과정적인 방법들이 필요하다고 한다.   지은이는 단순히 문화예술교육 평가의 현실을 비판하는 것에서 나아가 비판적으로 수용하며 실질적으로 문제를 해결해 나갈 수 있어야 한다고 말한다. 늘 평가에 대해 고민하는 현장의 문화예술교육가에게 대안적인 평가의 방법들을 실행해 볼 수 있도록 격려하는 책이다.
    저자 필립 테일러(엮음) 저, 백령, 홍영주, 성진희, 김병주 역 출판사 커뮤니케이션 북스 출간일 2012-03-26 페이지 280
  • 이 책은 오늘날의 문화 혹은 문화예술교육론이 올바르게 이해 되기 위해서는 근대와 근대의 극복, 탈근대라는 정신사적 맥락을 먼저 살펴야한다는 철학적 문제의식에서 출발했다.   다소 생경하고 어려울수도 있는 내용이지만 작가의 문제의식에 공명하고, 문화예술교육론이 출발된 철학적 지형을 이해해야만 문화예술교육이 지향하는 결실을 맺을 수 있다고 이야기 하는 책이다.  
    저자 신승환 출판사 한길아트 출간일 2008-08-31 페이지 220
  • 『문화예술교육사업과 파트너십』은 문화예술교육을 이루는 관계자 간 파트너십 구축 및 문화예술교육사업의 성과를 체계적으로 도출하기 위해 고려해야 할 지점들을 꼼꼼히 정리한 책이다.   1장에는 문화예술교육사업의 운영 과정 및 구조를 쉽게 파악할 수 있도록 문화예술교육 사업의 개념, 특성, 목적, 가치, 유형, 경영체계 등이 정리되어 있다.   2장에서는 문화예술교육 파트너십의 개념과 중요성, 파트너십의 수요, 파트너십 구축에 영향을 미치는 요인, 현재 우리나라 문화예술교육정책 사업의 파트너십 구축실태 등을 순차적으로 설명하며, 현장의 문화예술교육 기획자와 행정 인력들이 사업 이해자 간 긍정적인 파트너십 방법을 모색해 볼 수 있도록 안내한다.   3장에서는 파트너십을 체계적으로 구축하기 위한 14개의 방법을 제시하며, 마지막 4장에서는 문화예술교육사업 성과관리의 개념과 중요성, 체계적인 성과관리를 위해 필요한 요소들을 구체적으로 제시한다.
    저자 임학순 출판사 북코리아 출간일 2007-07-23 페이지 312
  • 『예술교육을 넘어서: 열개의 문화고원』(한길아트, 2008)은 ‘기능 교육으로서의 예술교육’, ‘커뮤니케이션 교육으로서의 문화교육’이라는 용어적 오해와 편견 대해 새로운 해석을 제시한다.   이 책에서는 ‘문화교육’과 ‘예술교육’ 모두 예술적 감수성과 문화적, 사회적 의미를 충분히 담을 수 있다고 이야기한다.   예술교육과 문화연구의 관계, 예술교육의 창의성을 새롭게 이해하기, 예술교육의 문화적 관점을 사유하기 위한 패러다임의 전환, 예술교육과 문화다양성, 소수자를 위한 예술교육, 테크놀로지 시대의 예술교육의 전환, 카니발적인 예술교육의 과제와 같은 주제들로 예술교육을 문화적 관점으로 이해하고 재구성할 수 있도록 이끈다.
    저자 이동연 출판사 한길아트 출간일 2008-05-10 페이지 245
  •  “당신은 스스로 생각하는 것 이상의 존재다 라는 말에 모순이 있다”라는 문제제기로부터 출발하는 이 책은 세계 각지에서 창의성을 갖춘 인재를 절박하게 필요로 하며 인재 육성에 많은 자원을 투자하지만 점점 창의적 인력의 공급과 수요의 간극이 차가 커지는 이유에 대해 질문한다.  지은이 켄 로빈슨은 이 문제를 해결하기 위해서는 근본적인 원인부터 들여다봐야 하며, 창의성에 대해 다음과 같은 새로운 해석들이 필요하다고 말한다.     “모든 사람은 창의적이지만, 그것을 자각하지 못하는 경우가 많다” “창의력은 모든 조직의 가장 큰 자산이다.” “창의력을 개발하고 활용하기 위해서는 이른바 ‘창의적 인력을 배치한 독립부서’를 포함한 조직 전체에 혁신의 문화를 전파할 수 있는 체계적인 전략이 필요하다.”   내 안의 창의력을 깨우는 일곱가지 법칙(한길아트, 2007) 본문 중     또한 조직 내 잠재되어있는 창의적 인재와 요소를 최대한 활용하기 위해 반드시 해결해야 할 세 가지 문제를 구체적으로 제시하며, 보다 현실적이고 효과적인 창의력 키우기의 방법을 제시한다.
    저자 켄 로빈슨 저, 유소영 역 출판사 한길아트 출간일 2007-05-28 페이지 279
  • 『예술이 교육에 미치는 놀라운 효과 - 세계 예술교육 현장 리포트』(한길아트, 2007)는 세계 예술교육 현장의 사례를 구체적이고도 생생하게 조명하며, 쉽게 드러나기 어려운 예술교육의 효과를 이야기하는 책이다.   세계 39개국에서 이뤄지고 있는 예술교육 현장을 심층 리서치한 내용을 기반으로 구성되어 있으며, 예술교육의 의미와 가치, 삶에 미치는 효과를 사례를 통해 발견하도록 한다.   이 책은 문화예술교육이 삶의 중요한 부분으로 인식되고 있는 현재의 우리나라에서 주목해 볼만한 문화예술교육의 의미, 정책적 역할, 교육 현장의 환경, 공교육과의 차이, 매개자 교육의 필요성, 지역 문화기반시설의 정체성 등의 내용을 담고 있다. 또한 ‘예술을 통한 교육’과 ‘예술 안의 교육’ 두 주제 간의 차이를 사례를 통해 분석하고 제시하고 있으며, 예술교육이 가져가야 할 중요한 지점들을 짚어낸다.  
    저자 앤 뱀포드 저, 백령 역 출판사 한길아트 출간일 2007-07-30 페이지 211
  •   『오늘 만드는 내일의 학교』는 2002년 폐교 위기에 놓여 있던 그랜지 초등학교에 교장으로 부임한 리처드 거버가 쓴 학교와 교육에 대한 이야기이다. 그가 부임 한 지 3년 만에 전 세계에서 가장 유명한 역신 학교가 된 이 학교에서 어떤 일이 벌어진 것일까? 1부에서는 오늘날의 학교 시스템과 교육을 둘러싼 다양한 개념들을 성찰해보고, 2부에서는 그랜지 초등학교에서 3년 간 진행됐던 혁신적 교육 사례와 철학을 자세하게 살펴본다.    
    저자 리처드 거버 저, 안진희 역 출판사 열린책들 출간일 2013-02-20 페이지 271