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교수학습 콘텐츠교수학습 콘텐츠

문화예술교육 현장 실무자, 문화예술교육사, 예비인력 등이 창의적인 프로그램 및 교안을 기획·개발·활용하도록 아이디어와 인사이트를 제공합니다.
동영상 교안ㆍ교재 콘텐츠 개발 연구자료

동영상 총 17건

교육 프로그램, 행사, 워크숍, 포럼 등 다채로운 문화예술교육의 현장을 영상으로 생생하게 전달하여 드립니다. 그리고 흥미롭고 의미 있는 주제에 따라 영상을 모아 보여주는 큐레이션 서비스를 통해 다양한 영상을 제공합니다.

  • [제2회 미래 문화예술교육 포럼] 개회사, 환영사, 축사｜AI 인공지능과 새로운 창의성, 미래사회 우리 삶과 문화예술교육
    한국문화예술교육진흥원에서는 다양한 사회적 의제를 연계한 이슈를 담론화하고 문화예술교육 패러다임 전환을 위해 ‘미래 문화예술교육 포럼’을 진행하고 있습니다. ‘제2회 미래 문화예술교육 포럼’에서는 AI 기술이 인간의 삶과 문화예술·교육에 미치는 영향을 살펴보고, 미래사회 새로운 창의성과 문화예술교육 방향을 모색하였습니다. [제2회 미래 문화예술교육 포럼] AI 인공지능과 새로운 창의성, 미래사회 우리 삶과 문화예술교육 ✅ 일시 : 2023. 5. 19.(금) 14:00 ~ 17:00 ✅ 장소 : 페럼타워 페럼홀 00:00:04 개회사 | 박은실 원장 (한국문화예술교육진흥원) 00:02:24 환영사 | 전병극 제1차관 (문화체육관광부) 00:04:26 축사Ⅰ | 반기문 이사장 (보다나은 미래를 위한 반기문재단) 00:13:14 축사Ⅱ | 홍익표 위원장 (국회 문화체육관광위원회) 📍 포럼 안내문 공지사항https://www.arte.or.kr/information/no... 📍 아르떼365 리뷰 기사 https://arte365.kr/?p=99306
    등록일 2023-06-21 조회수 66
  • [제2회 미래 문화예술교육 포럼] 전체영상｜AI 인공지능과 새로운 창의성, 미래사회 우리 삶과 문화예술교육
    한국문화예술교육진흥원에서는 다양한 사회적 의제를 연계한 이슈를 담론화하고 문화예술교육 패러다임 전환을 위해 ‘미래 문화예술교육 포럼’을 진행하고 있습니다. ‘제2회 미래 문화예술교육 포럼’에서는 AI 기술이 인간의 삶과 문화예술·교육에 미치는 영향을 살펴보고, 미래사회 새로운 창의성과 문화예술교육 방향을 모색하였습니다. [제2회 미래 문화예술교육 포럼] AI 인공지능과 새로운 창의성, 미래사회 우리 삶과 문화예술교육 ✅ 일시 : 2023. 5. 19.(금) 14:00 ~ 17:00 ✅ 장소 : 페럼타워 페럼홀
    등록일 2023-06-21 조회수 40
  • 2020 꿈다락토요문화학교 가족여가 프로그램 '유연한 함께 살기'
    '유연한 함께 살기' 지원사업에서는 현장연구와 함께 사업운영에서 새로운 시도를 하였습니다. 전문가 기획그룹을 구성하고 진행과정마다 기획회의를 통해 현장연구 계획 검토와 컨설팅, 모니터링 등 일련의 과정에서 새로운 구조들을 만들거나 변경하였습니다. 따라서 사업 초기 통합워크숍 후 필요한 부분을 점검하고 그에 따라 현장 연구 피드백을 위한 컨설팅이 진행되었습니다. 현장연구부터 컨설팅, 과정중심의 아카이브로 이어지기까지 이야기를 모니터로 참여한 이민아 선생님의 발표를 통해 확인해 볼 수 있습니다.
    등록일 2021-02-16 조회수 1091
  • 원격학습 기반의 상호 음악과 문화 교류 프로그램｜2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나_한국음악교육학회
    2020년 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나에서 한국음악교육학회는 ‘원격학습 기반의 상호 음악과 문화 교류 프로그램’에 대하여 논의하였습니다. *발표자 : 이돈응, 공혜린, 김도아, 장한솔, 구경연 *토론자 : 김지현, 윤관기, 민경훈, 조대현 ▶ 원격학습 기반의 상호 음악과 문화 교류 프로그램｜2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나_한국음악교육학회 자료집 https://lib.arte.or.kr/researchdata/board/ArchiveData_BoardView.do?board_id=BRD_ID0051320 2020년 문화예술교육은 코로나-19로 인해 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게 되었습니다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 하였습니다.
    등록일 2021-01-08 조회수 363
  • 새로운 영역과 융합을 통해 지속가능한 지역 문화예술교육 생태계 조성 '창의예술교육 랩'
    창의예술교육 랩 지원사업은 지역에 포진해 있는 문화예술교육 인적ㆍ물적 자원을 발굴하고, 환경 조성을 위한 맞춤형 컨설팅과 개발 콘텐츠 활용 모델로 연결될 수 있는 콘텐츠 공유 체계를 마련하였습니다. 새로운 영역과의 융합을 통해 지역 문화예술교육을 풍성하게 만들었습니다. 2019년에는 부산, 대구, 대전, 강원, 제주 지역이 참여하여 다양한 지역기반 콘텐츠를 개발하였습니다.
    등록일 2020-04-10 조회수 827
  • 2019 생애전환기 대상 문화예술교육 사업 모델 개발(디지털목공예/무용,연극)
    생애전환기를 맞은 신중년 세대(만50~64세)들이 건강하고 행복한 인생 후반기를 만들어 가고자 주체적으로 문화적 삶을 설계해나가고 있습니다. 한국문화예술교육진흥원에서는 "2019 생애전환기 문화예술교육 지원사업"을 통해 그동안 상대적으로 문화예술교육으로부터 소외되어 왔던 생애전환기를 맞은 신중년 세대를 위한 다양한 문화예술교육 프로그램을 연구하고 관련 모델을 개발하였습니다.
    등록일 2020-02-26 조회수 914
  • 2019 교사·예술교육가 협력 기반 학교 문화예술교육 기획 연수
    교사-예술교육가 협력 기반 문화예술교육 기획 연수는 학교문화예술교육 활성화 및 내실화를 위하여 교사와 예술교육아의 협력 기반으로 새로운 관점에서 학교 문화예술교육 현장을 진단하고 탐색하는 것입니다. 연수를 통해 교사, 예술교육가, 문화기획자가 협력하여 학교 수업, 축제, 공간 등 학교문화예술교육의 디자인을 구상하며 발전적인 협력의 의미를 재발견하였습니다.
    등록일 2020-02-24 조회수 436
  • 2019 유아 문화예술교육 지원사업 결과공유회
    유아 문화예술교육 지원사업은 전 생애주기 문화예술교육 지원의 일환으로 진행되고 있다. 2019년에는 만 3~5세 대상 문화예술교육 시행과 지역의 문화시설을 대상으로 한 유아 문화예술교육 프로그램 개발 및 운영, 어린이집이나 유치원 교사를 대상으로 한 유아 문화예술교육 교수법 등을 지원하고 있다. 지난 2019년 11월 22일~23일에는 상암 YTN뉴스퀘어 1층 YTN홀에서 한국문화예술교육진흥원과 17개 시·도 문화예술교육지원센터가 함께 2019년 유아 문화예술교육 지원사업의 결과를 공유하고 마무리하는 자리를 마련하였습니다.
    등록일 2019-12-31 조회수 373
  • 꿈다락 토요문화학교 지역연계 프로그램
    꿈다락 토요문화학교의 다양한 프로그램 중 ‘지역연계 프로그램’은 17개 시·도 문화예술교육지원센터가 지역 내 수요 및 특징을 고려하여 각각의 고유한 프로그램 운영하며 지역의 역량 있는 문화예술기관·단체가 운영기관으로 참여하도록 권장하여 다양한 문화예술교육 및 체험기회를 제공하고자 한다.
    등록일 2019-12-26 조회수 334
  • 2018 꿈다락 토요문화학교 국공립 연계 프로그램
    꿈다락 토요문화학교 ‘국공립기관 연계 프로그램’은 전국 단위 국·공립기관에서 보유한 안정적이고 전문적인 인프라를 적극적으로 활용한 문화예술교육 프로그램이다. 국립 및 공립 예술단체, 공연장, 미술관, 박물관 등 여러 분야의 기관이 참여하여 문화예술분야 전문가들과 함께 다양한 활동을 접해보고, 예술적 감각을 깨워보고자 기획·운영한다.
    등록일 2019-12-19 조회수 298
  • 문화재 활용 디지털 학교문화예술교육 콘텐츠 : 금속활자
    국립중앙박물관과 R&D사업으로 진행된 은 4차 산업혁명시대의 흐름을 문화예술교육의 맥락에서 풀어내고, 박물관 문화재를 소재로 원거리에서도 실시간 쌍방향 교육이 가능한 원격 디지털 교육 콘텐츠를 공동개발하였다. '글자가 살아있다!!-나눔으로 커지는 세계' 프로그램은 글자라는 문자 정보가 생명을 지니기 위해서는 사람 사이의 활발한 생각의 교류 역할을 해야 한다는 의미를 담고 있다. 금속활자를 활용해 활자의 확장성을 주제로 삼고 문자와 이미지와 관련된 판화 활동을 통해 예술적 체험을 해보고 생각을 나누며 상상력을 확장시켜보는 프로그램입니다.
    등록일 2019-07-26 조회수 289
  • 문화재 활용 디지털 학교문화예술교육 콘텐츠 : 반가사유상
    국립중앙박물관과 R&D사업으로 진행된 은 박물관 문화재를 소재로 원거리에서도 실시간 쌍방향 교육이 가능한 원격 디지털 교육 콘텐츠를 공동개발하였다. '끝없는 상상의 시작 – 생각하는 몸' 프로그램은 문화재를 교과서 또는 책을 통해 이해하는 인지적 접근 방식에서 확장하여 심미적 경험을 통해 스스로 직접 문화재를 탐구하고 의미와 가치, 아름다움을 느낄 수 있도록 기획하였다. 싯타르타 태자와 관련된 일화를 통해 반가사유상의 몸짓, 자세를 해석하고 의미를 찾고, 기술을 활용해 역사적 배경과 그 안의 스토리텔링을 이해를 돕고자 하였다.
    등록일 2019-07-23 조회수 243
  • 문화재 활용 디지털 학교문화예술교육 콘텐츠 : 대동여지도
    국립중앙박물관과 R&D사업으로 진행된 은 박물관 문화재를 소재로 원거리에서도 실시간 쌍방향 교육이 가능한 원격 디지털 교육 콘텐츠를 공동개발하였다. '예술로 그리는 우리들의 상상여지도' 프로그램은 우리나라의 아름다운 문화유산인 ‘대동여지도’를 AR로 흥미롭게 관찰하며, 호기심과 상상, 질문을 가지고 지도 속 이야기를 만들어봄으로서 예술적 사고표현을 기르고, 상상의 확장이 이루어질 수 있도록 마련하였다.
    등록일 2019-07-19 조회수 288
  • 현장전문가들이 모여 콘텐츠를 개발하다 : 오픈 랩(Lab)
    현장전문가(예술강사, 에듀케이터, 교사, 기획자 등) 누구에게나 열려있는 문화예술교육 콘텐츠 연구개발 지원사업을 추진하여 현장에서의 다양한 콘텐츠 개발 및 질적 성장의 계기를 마련하고자 하였다. 더 나은 현장을 위하여 현장전문가들이 스스로 콘텐츠를 기획하고 만들어가는 활동을 지원하였다. 일반적인 연구과정이 아닌 다양한 연구과정인 오프토크, 심층취재, 체험 등으로 설계하여 참여자들의 콘텐츠 개발 역량이 강화될 수 있도록 하였다. 연구개발은 와 인 4가지 주제로 2018년 7월부터 10월까지 4개월 동안 운영하였다.
    등록일 2019-07-15 조회수 491
  • 유아 문화예술교육과 문화기반시설
    2018 유아문화예술교육 지원사업은 생애주기별 문화예술교육 실현을 위하여 전국 문화기반시설을 통해 누리과정과 차별화된 예술성이 충만한 프로그램을 개발하고 운영하였다. 경기, 충남, 세종, 전북, 대구, 울산, 부산의 총 10개의 운영기관에서 각 1종의 프로그램을 개발하여 운영하였고, 243개 유치원·어린이집의 2,880명 유아가 참여하였다. 문화시설에서 개발한 유아 대상 프로그램을 활용하여 유아교사 대상 연수도 지원하였다. 2018 유아문화예술교육 지원사업에서 개발·운영한 프로그램 영상을 모았다.
    등록일 2019-06-05 조회수 701
  • 꿈다락 토요문화학교 ; 어린이는 무엇을 믿는가 수업 영상
    꿈다락 토요문화학교 '어린이는 무엇을 믿는가'는 8~13세 어린이들이 '어린이의 세계를 믿는다' 라는 주제를 바탕으로 자신만의 엉뚱하고 재미난 세계를 자유롭게 표현하는 프로그램입니다. 다양한 시각예술분야별 예술가와 어린이들이 만나 자신들의 세계를 탐구하고, 상상하며 이를 시각예술로서 다채롭게 표현한 수업 현장 영상입니다.
    등록일 2019-02-02 조회수 679