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이 누리집은 대한민국 공식 전자정부 누리집입니다.

연구보고서

문화예술교육 프로그램 개발과 연구에 활용될 수 있는 평가, 조사, 분석 등 연구자료를 제공합니다.

KACES Insights 2025: Reimagining the Future through the UNESCO Framework for Culture and Arts Education [arte]
  • 주제 연구보고서
  • 자료유형 자료집/ 일반문서
  • 발행연도 2025년
  • 저작권 한국문화예술교육진흥원
  • 만든이(단체) 228스튜디오
  • 언어 영어, Eng
  • 담당부서 국제예술교육연구소
  • 조회수 63
  • 다운로드수 47
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저작권 안내
개요

KACES Insights 2025: Reimagining the Future through the UNESCO Framework for Culture and Arts Education(English Edition) is a publication that offers diverse and in-depth perspectives from domestic and international experts on UNESCO’s newly announced Framework for Cultural and Arts Education, released worldwide in February 2024.

Structured around the five strategic objectives of the Cultural and Arts Education Framework, 
this volume brings together a collection of reports in which experts examine and explore the evolving landscape and key challenges facing cultural and arts education today.

Conceived as both an analytical resource and a practical guide, 'KACES Insights 2025' supports readers in deepening their understanding of UNESCO’s Cultural and Arts Education Framework and translating its principles into practice.

'KACES 인사이트 2025: 유네스코 문화예술교육 프레임워크로 미래를 묻다'(영문본)은 2024년 2월 전 세계에 유네스코가 발표한 ‘문화예술교육’의 새로운 가이드라인에 관해 국내외 전문가의 다채롭고 깊이 있는 시각으로 바라본 발간물이다.
문화예술교육 프레임워크 5가지 전략목표를 주제별로 구성하였으며, 국내외 전문가들이 문화예술교육이 직면한 변화와 양상을 짚어내고 탐색한 리포트를 모았다. 
유네스코 문화예술교육 프레임워크를 이해하고 실천할 수 있는 지침서가 되고자 한다. 

목차

INTRODUCTION  7

STRATEGIC GOAL1
Access, Inclusion, and Equity In and Through 
Culture and Arts Education

Núria Iceta Llorens  16
There is No Future without Culture;
There is No Culture without Equity

Marichu Tellano  30
Philippine Cultural Education Program: An Approach
to Fostering Cultural and Artistic Literacy

Jennifer Wong  52
Cultivating Empathy and Social Inclusion 
in the Young Generation through Arts Education

Chen Alon  68
A Polarized Model of Theatre 
and Education: From Conflict Resolution 
to Conflict Transformation Through Theatre

STRATEGIC GOAL2
Contextual, Quality, Lifelong and Lifewide Learning
In and Through Culture and Arts Education

Kim Jin-hee  84
A Lifelong Learning Approach 
and Practice in Arts and Culture Education: 
Life Contexts, Everyday Experiences, 
and Global Citizenship

STRATEGIC GOAL3
Appreciation of Cultural Diversity 
and the Capacity for Critical Engagement

Rim Si-yeon  114
Global Governance of the Convention 
on the Diversity of Cultural Expressions 
and Korea’s Role

Yoon Ah-young  130
Cultural Diversity and Arts & Culture Education

Lee Kwang-suk  142
Cultural Diversity at Risk:
Threats and Safeguards in the Age of Generative AI

Kang Yoon-jung  160
Beyond Race and Nation: 
Pathways for Arts and Culture 
Education in the AI Era

STRATEGIC GOAL4
Skills to Shape Resilient,  
Just and Sustainable Futures

Lee Seung-jung  174
Building Capacities for a 
Resilient, Just, and Sustainable Future: 
A Reflective Approach to the Convergence 
of Technology and the Arts

Lee Young-min  188  
Major Issues and Trends 
in AI and Copyright

STRATEGIC GOAL5
Institutionalization and Valorization of
Culture and Arts Education Ecosystems

Diane R. Scott  204 
From Barriers to Breakthroughs:
Advancing Artist Entrepreneurship
in Higher Education

Rosa Daniel, Sharon Chang  220
Building Singapore Through 
Arts Education: 
Six Decades of Institutional Development 
and Cultural Growth