arte 라이브러리

2015년 12월 5일(토) 14:00~19:00에 울산문화예술교육지원센터에서 주관한 예술강사의 발 컨퍼런스 결과보고이다. 울산 예술강사 컨퍼런스에서는 나 자신을 숨기고 내면에서 나오는 진솔함을 이야기하였다. 가면 뒤에 숨겨진 나의 모습과 너의 이야기, 서로의 이야기를 들으며 지지받는 자리를 만들어 가고자 하였다.

본 자료집은 성동문화재단, 정형식 무용감독, 4명 창작인력 및 중강사와 명 아동청소년 단원이 함께 2024 꿈의 무용단 성동을 운영한 결과를 담았다. 2024 꿈의 무용단 성동은 놀이 중심의 무용 교육을 제공하여 아이들이 창의적으로 자신을 표현하고, 성취감을 느끼며, 자신의 꿈을 향해 나아갈 수 있도록 지원하였다. 브레이킹, 락킹, 힙합 등 스트리트 댄스를 기반으로 한 무용 교육을 통해 자유롭고 개성 있는 표현 방ㅎ식을 배우며, 자신감을 키우고 지역 사회와 소통하는 미래 역량을 개발하고자 하였다.  

2023년 사천문화재단에서 진행하고 김태훈 무용감독이 기획한 꿈의 댄스팀 <춤추는 시간탐험대> 결과자료집이다. <춤추는 시간탐험대>는 사천의 과거와 미래를 시간여행 하는 나를 표현하는 프로그램이다. 결과자료집에는 프로그램 및 참여자 소개, 프로그램 과정, 결과발표회 등의 내용으로 구성되어 있다.

2023년 군산시민예술촌에서 진행하고 최재희 무용감독이 기획한 꿈의 댄스팀 <몸으로 만드는 이야기> 결과자료집이다. <몸으로 만드는 이야기>는 창작을 기반으로 한 무용교육, 레파토리 구축 프로그램(몸으로 만드는 노래_자연과 우리)이다. 자료집은 사업소개, 참여인력, 결과공유회 등의 내용이 담겨져 있다.

2023년 논산문화관광재단에서 진행하고 김태훈 무용감독이 기획한 <우리가 초록의 내일을 춤/출/때>의 결과자료집이다. <우리가 초록의 내일을 춤/출/때>는 역사적, 환경적 이해를 동반한 체화된 몸의 즉흥성을 기반으로 세계와의 관계성을 무용 아이디어로 표현, 어린이들이 꿈꾸고 있는 세계를 무용 언어로 소통하는 프로그램이다. 자료집은 프로그램 개요 및 내용, 참여자 정보 등이 담겨져 있다.

2023년 하남문화재단에서 진행하고 원자승 무용감독이 기획한 꿈의 댄스팀 하남 '2023 하남유스쁨댄스컴퍼니' 결과자료집이다. '2023하남유스쁨댄스컴퍼니'는 발레,현대무용,뮤지컬,즉흥무용,이미지 랩,스토리텔링,(무용-뮤지컬-영화)레파토리를 기반으로 한 프로그램이다. 결과자료집은 참여자 정보, 프로그램 소개 및 과정 내용, 프로그램 결과물 등으로 구성되어 있다.

2023년 강릉문화재단에서 진행하고 정은혜 무용감독이 기획한 <꿈의 댄스팀 강릉-온하를 만나다> 프로그램 결과자료집이다. <온하를 만나다> 는 지역의 전통문화, 자연환경, 도시문화를 유기적으로 연결하여 무용화한 프로그램이다. 자료집은 참여자 정보 및 인터뷰, 단원 인터뷰, 프로그램 과정 등의 내용이 담겨져 있다.

2023년 소촌아트팩토리꿈의오케스트라운영위원회에서 진행한 꿈의 댄스팀_광산   프로그램 결과자료집이다.  ‘My Dance’는 꿈의 댄스팀 ‘광산’의 아동·청소년 29명이 교육에 참여하는 동안 직접 적고 그 려낸 ‘My Dance 계획서’를 기반으로, 수업 안에서 포착된 그들이 각자 가지고 있는 몸의 역사에서 발현된 개개인 고유의 정서와 움직임들을 작업의 주재료로 사용하여 재구성, 편집하여 만들어진 작품이다. 결과자료집에는 꿈의 댄스팀 소개, 프로그램 과정 및 내용, 단원들의 이야기, 아카이빙 등이 담겨져 있다.

2023년 전주문화재단에서 진행하고 고현정 무용감독이 기획한 꿈의 댄스팀 '쁘띠 예술가의 Think Like a Freak! 춤추는 괴짜 선생님'의 결과자료집이다. '쁘띠 예술가의 Think Like a Freak! 춤추는 괴짜 선생님'은 엉뚱하고 괴짜같은 질문을 만들고 토론하기, 발레 기본기를 바탕으로 자신만의 서사를 담은 움직임 창작, 소통과 협업을 통해 건강한 공동체 형성할 수 있는 프로그램이다. 자료집은 기획의도, 프로그램 소개, 참여인력 소개 등으로 구성되어 있다.

2023 양천문화재단에서 진행하고 세컨드네이처댄스컴퍼니가 기획한 꿈의 댄스팀 <우리들의 라라랜드> 결과자료집이다. <우리들의 라라랜드>는 춤과 몸, 움직임을 통한 자기표현과 상호작용-올바른 가치관과 정체성을 탐색하는 프로그램이다. 결과자료집에는 댄스팀 소개, 프로그램 과정, 활동 소감이 담겨져 있다.

2022년 제주극장 사회적협동조합에서 초등학생을 대상으로 진행한 꿈의 무용단 <몸으로 그리는 색깔있는 섬 (Colorful Island)> 프로그램 결과보고서이다. <몸으로 그리는 색깔있는 섬 (Colorful Island)> 은 참여자들이 살고 있는 지역의 환경에 대한 이해, 관찰을 바탕으로 일상에서의 소재를 춤과 거리무용극으로 표현할 수 있는 프로그램이다. 결과자료집에는 프로그램 내용 및 기획의도, 연출방안, 캠페인 등이 담겨져 있다.

2022년 서울 예술대학교 산학협력단에서 진행한 초, 중, 고등학생 84명을 대상으로한 <On the Street! in Ansan>프로젝트 의 결과자료집이다. <On the Street! in Ansan>은 아동 청소년의 고민과 관심사, 흥미를 춤의 특성으로 표현하는 창작 작품을 만들어 보고, 케이팝 댄스 및 스트릿 댄스를 경험할 수 있는 프로그램이다. 자료집에는 프로그램의 기획의도, 참여자 인터뷰, 커리큘럼, 수업진행과정, 공연대본, 만족도조사 등이 담겨져 있다.

2022년 도봉문화재단과 댄스시어터 샤하르가 초등학교, 중학생을 대상으로 진행한 꿈의 무용단 <이꿈 무용단>의 결과자료집이다. <이꿈 무용단>은 무용, 과학, 음악, 미술, 문학, 연극의 통섭적인 예술 교육 효과와 함께, 가족과의 직접적인 소통과 창작을 통해 자기표현과 대인관계, 창의적 능력 함양에 대한 성취를 경험할 수 있는 프로그램이다. 결과자료집에는 사업소개, 교육프로그램 내용, 포럼 , 결과발표회 등이 담겨져 있다.

2022년 김성한 세컨드네이처댄스컴퍼니에서 초중고등학생을 대상으로 한 꿈의 무용단 <세컨드네이처의 LALA LAND>의 결과자료집이다. <세컨드네이처의 LALA LAND>은 연기, 스토리텔링, 춤, 음악 등을 결합하여, 아이들이 주체적으로 작품 기획 과정에 참여해 함께 '라라랜드'라는 작품을 만들어가는 프로그램이다. 결과자료집에는 프로그램 소개, 과정, 소감 등이 담겨져 있다.

2022년 전북대학교 산학협력단에서 중학생을 대상으로 진행한 꿈의 무용단 <쁘띠예술가의 Thimk Like a Freak!> 프로그램 결과자료집이다. <쁘띠예술가의 Thimk Like a Freak!> 은 참여자들이 직접 쁘띠 예술가가 되어 자전적 이야기를 담은 라이브퍼포먼스 기획하고, 움직임을 기반으로 스토리텔링-티저-웹툰-광고-무대(설치미술) 등의 작업에 참여할 수 있는 프로그램이다. 결과자료집에는 프로그램 내용, 참여자 소개, 기획의도 등이 담겨져 있다.

2022년 부산대학교 산학협력단에서 초등학생(11~13세)을 대상으로 진행한 <별~탈없이 어쩔시구>프로그램 결과자료집이다. <별~탈없이 어쩔시구>는 탈춤 현장 예술가를 초청하여 함께 춤추고 놀이하는 경험을 통해 탈춤의 공동체적 신명을 체험하고, 지역의 탈, 몸짓, 음악, 언어를 확장시켜 현 시대를 살아가는 우리들의 이야기를 무대에 올리는 창의적 예술 프로그램이다. 결과자료집에는 프로그램 및 무용단 소개, 활동사진, 참여후기 등이 담겨져 있다.

본 자료집은 예술교육을 통한 사회 변화와 아동청소년의 창의적인 삶을 지향하는 꿈의 예술단과 해외 전문가와 교류를 통해 사업의 의미를 국제사회로 확장하고 국내 관계자들의 교육적 역량을 높이고자 진행된 워크숍 내용을 담았다.  은 사회변화를 이끄는 예술교육가의 역할과 의미, 국/내외 예술교육 현장의 사례를 토대로 향후 문화예술교육의 방향을 논의하는 자리로서, 사회변화를 이끌어내는 예술의 역할을 예술교육자들 중심의 그룹토론을 통해 공론화 하는 활동을 진행하였다. 또한 꿈의 오케스트라 15년에 대한 의미를 성찰하고 다양한 장르의 예술 형식의 중요성을 통해 꿈의 예술단(꿈오/꿈무/꿈극)의 공동창작이 갖는 예술의 힘을 주제로 논의하였다.

본 자료는 한국문화예술교육진흥원「2024 복지시설(노인분야) 문화예술교육 지원사업」의 일환으로 제작되었으며, 지역문화플랫폼 프로젝트는 자기 문화의 정체성을 가진 노년이 지역의 문화생태계에서의 위치를 모색하는 과정이었다.  본 자료에서는 2019년부터 2024년까지 지역문화플랫폼 프로젝트는 나와 타자 사이에 존중을 위한 경계를 다시 세우고 사회적 거리는 되려 좁히는 다양한 시도를 담았다. 그리고 지역문화플랫폼은 문화예술교육만이 아닌 다양한 접속으로 작동하는 자기화된 동력을 기르려 하였고, 우리에게 문화예술교육은 고유한 36. 5° 예술들이 문화적으로 교류하고 삶을 지어내는 과정을 응원하고, 지지하고, 기다리고, 인정하는 방식이자 지향성도 확인할 수 있다. 

지난 3. 14. 구 충남도청사에서 ‘2025년 시도 문화예술교육 관계자 회의’를 개최, 문체부, 한국문화예술교육진흥원, 광역 시도(문화예술교육 담당), 광역문화예술교육지원센터 관계자들과 한 자리에 모여 지역 문화예술교육 현장 의견을 듣고 향후 정책 추진 방향을 논의하였다.

2. 24.(월) ~ 3. 9.(일)간 경주에서 개최된 아시아태평양경제협력체(APEC) 제1차 고위관리회의 및 산하회의에서, 금년도 APEC 의장국으로서 추진할 올해 핵심성과로 “AI 협력” 및 “인구구조 변화 대응”을 제시하였다.