arte 라이브러리

자신의 생을 되돌아보는 정신과정인 회상을 통해 자기 이해를 증진시키려는 욕구에 의해 동기화되며, 과거의 경험 중 의미 있는 것에 대해서 생각하고 이를 이야기하는 과정을 통해 자아 통합감을 높이고자하며, 어르신들에게 친숙한 옛 기억들을 회상시키고 치유의 과정을 통해 나타난 이야기를 바탕으로 연극활동, 음악(가야금), 통합예술(국악+연극) 프로그램을 진행하고 있습니다. - 군산시 치매안심센터 방문형 프로그램 : 오랜 세월을 살아오면서 특정 문화와 관습에 젖어온 노인에게 국악은 서양음악에 비해 문화적, 민족적 특성이 반영된 음악으로 더 효과적 이러한 국악의 장점을 이용하여 가야금을 활용한 음악치유프로그램 진행. - 문화시설 방문형 프로그램 (군산노인종합복지관) : 전래동화에 담긴 익숙한 내용과 소재들을 활용하여 자연스럽게 과거의 기억을 떠올리게 하고 예술이라 는 생소한 작업에 앞서 전래동화라는 자신이 이미 알고 친숙한 주제로 예술적 산출물을 나타내며 연극을 통한 치유프로그램 진행 - 전북광역치매센터 방문형 프로그램 : 집단 예술치유프로그램의 효과성을 높이기 위해 본 프로그램은 전래동화를 매개로 구성하여 전래동화 각각의 동화가 담고 있는 교훈에 대하여 다른 이들과 소통할 수 있도록하고 구성원들과 함께, 착하고 지혜로운 등장인물 대해 감동하고 욕심 많고 심보가 고약한 등장인물에 대해서는 함께 비판하며 서로 소통할 수 있는 소재를 제공하고자 하며 별주부전을 활용한 연극과 국악을 활용한 통합예술치유프로그램 진행.

Net - Play : 은 정서적, 행동적 측면의 부조화로 인해 위축되고 소외된아동·청소년들에게 연극치료와 치유적 공연을 제공하여 정서 회복 및적절하고 유연한 사회적 대처 방법을 연습함으로써 대인관계를 재정립할 수 있도록 돕는다.

□ 운영 방침 ❍ 전국 국악분야 학교 예술강사 대상 참여 ❍ 모든 연수 과정은 전 교육과정 참여를 원칙, 총 연수 기간의 80% 이상을 출석하고 연수 과정별 이수 기준을 충족하여야 합니다. ❍ 대면 집체 연수의 경우, 위 내용에도 불구하고 1개 교과목 전체를 불참한 경우 해당 연수 과정을 이수하지 않은 것으로 합니다. 13:00~15:00 교육과목명 '놀이와 학교 국악교육의 이해'를 1개 교과목으로 봄 ❍ 참여 제한 부과(원인행위 발생일로부터 1년) - 당일(연수일) 및 전일(연수 1일전) 수강 취소자 및 당일 불참자 - 면학 분위기 및 공공질서를 해하는자(지연입장, 중도퇴실, 자리비움 등) - 대리 출석한 자와 출석을 요청한 자 - 퇴소 처리된 자 □ 이수증 발급 ❍ 모든 연수의 이수증은 연수 종료 후 한국문화예술교육진흥원 아르떼 아카데미 홈페이지에서 발급 가능 - 추후 이수증 발급을 위해 아르떼 홈페이지 가입 필수(hrd.arte.or.kr)□ 연수생 준비물 : 노트북, 필기도구, 편안한 복장※ 상기 일정 및 내용은 국립국악원 상황에 따라 변경될 수 있으며, 추가 문의사항은 아래 연락처로 해주시기 바랍니다.▶ 문의 : 국립국악원 국악진흥과 조의자(02-580-3058), euija@korea.kr

랄랄라 청춘극장 : 꽃피는 봄날 프로그램은 65세 이상 노인을 위한 치매 예방 프로그램으로 마임 예술을 통해 자신의 몸에 대한 이해와 사랑의 경험으로 타인을 이해하고 사랑으로 확장하여 의사소통의 기술을 자연스럽게 획득할 수 있도록 구성하였다. 또한 ‘선녀와 나무꾼’ 이야기를 활용한 즉흥극 속에서 자기의 삶을 긍정하고 관계 회복을 경험할 수 있다. 나아가 마임 예술가의 공연 관람을 통해 예술을 향유하는 기회를 제공하고, 예술가의 공연을 자기에게 적용 및변형하여 발표함으로써 노인이 성취감을 가져 긍정적으로 살아갈 힘을 얻도록 돕는다.

‘Net - Play : 하이~큐!’ 는 학교 부적응 학생을 대상으로, 함께 연결되어(Net) 다양한 극적 경험(Play)하는 가운데 문제를 완화하고 회복을 경험하는 프로그램이다. 치유적 공연을 통해 협력과 연결감, 성취감을 경험하며 자기 신뢰와 표현력, 자존감 향상을 도와 보다 건강하게 살아갈 수 있도록 돕는다.

(꿈다락문화예술학교 지원사업)안녕하세요교육극단 안입니다.교육극단안에서 운영하는 '2023. 성안길에 기차가 달린다' 참여자 모집합니다.청주역과 충북선이 어떻게 탄생하게 되었는지 연극놀이를 통해 알아보고그 의미를 담아 다양한 방법으로 공유해 보는 시간을 갖으려 합니다.첫번째로는 연극공연을 하고두번째로는 모두가 읽을 수 있는(음성, 점자지원) 기차역이야기책을 제작해 보려 합니다. 프로그램 운영기간 :5월~11월 (8월 제외) 매주 토요일10시~ 13시(공연이 있는 7월은 금요일도 모입니다)+방학기간 (8월) 1회 가족 프로그램 (필수) 참여대상 :초등3학년~ 6학년 15명 장소 :교육극단안 , 청주역사전시관(1회) 참가비는 무료!!꼭~ 21회 모두 참석해야 합니다. 신청방법 :010-8695-4746으로"0학년 000 프로그램 참여 희망합니다." 보내주시면참여링크 보내드립니다. 문의사항도 위 번호로 연락주시면 됩니다^^ 먼저 문자 주시면 전화드릴게요~수업시간, 공연연습시간은 통화가 어렵습니다

대청호를 끼고 있는 문의마을의 독특한 역사와 대청호의 아름다운 자연을 탐구하고, 지역사람들을 만나서 이야기를 듣고, 그 이야기를 스미고 번지는 한지에 표현하는 예술교육 활동. 마불 이종국 작가와 함께 문의의 문화콘텐츠인 ‘벌랏 한지’를 탐구하는 시간.

우.만.곡 (우리가 만드는 창작곡) 우만곡은 지역의 아동, 청소년과 음악관련 전문예술인(작/편곡가, 작사가, 실연자 등)이 함께 만들어가는 창작 프로그램으로,자신의 이야기로 작사를 제작하고, 거기에 작곡과 편곡이 더해지며, 자신의 목소리롤 직접 녹음을 진행하여, 하나의 완성된 음원을 제작 및 발매하는 프로그램입니다. ㅇ문화예술 향유에 직접 참여하는 기회를 제공 : 전문 예술교육가와 함께 하는 음악예술 전문 교육 진행으로 대상자들에게 문화예술의 체험을 제공한다. ㅇ진로 선택의 기회를 제공 : 본 프로그램을 통해 창작교육 및 창작곡 제작을 경험하며, 음악예술의 소양 및 기술을 습득하여 예술 관련 진로의 기틀을 마련해 준다. ㅇ참여자 본인의 감정을 표현하는 방법을 공유 : 참가자 본인의 이야기를 기반으로 한 창작곡 제작으로 스스로 주체적이고 적극적인 참여를 이끌어 낸다. 더불어 자신을 사랑하는 마음으로 삶과 일상에 긍정적인 변화를 준다. ㅇ음악을 창작하는 과정에서의 공동창작 과정의 경험과 공연을 올리는 경험을 통해 협력, 포용 등 공동체 의식을 함양하고 사회적 성장을 경험케 함. ㅇ참여자의 공동체 의식 함양 사회적 성장, 인성 향상 : 음악을 창작하는 과정에서의 공동창작 과정의 경험과 공연을 올리는 경험을 통해 협력, 포용 등 공동체 의식을 함양하고 사회적 성장을 이끌어 낸다. ㅇ음원발매(CD형식) 및 음원등록(온라인 프랫폼) : 세상에 하나뿐인 나만의 예술 결과물을 제작하여 주변 사람들과 공유하면서, 문화예술에 대한 벽을 허물고 대인관계에 도움을 준다.

본 프로그램은 참여자들이 엔데믹시대로 접어들어 겪는 정서· 행동의 어려움을 치유하고 즐거운 일상을 회복할 수 있도록 구성하였다.참여자들은 이 프로그램을 통해 ‘지금 우리 학교’에서 연극(Play)으로 연결(Net)되어 그 안에서 놀이(Play)함으로써 자발성과 유연성을 확장하고 정서적 문제에 안전하게 접근하여 회복하도록 돕는다. 또한 그 모든 과정을 치유적 공연(Play)화하여 이전과 다른 즐겁고 건강한 삶을 살아갈 수 있도록 돕는다.

아이들은 교육이 대상이 아닌 한명의 예술가로 바라보며 흥미로운 스토리를 바탕으로 상상력을 키우고 결과물 중심이아닌 아이들이 스스로 주제를 찾아 자유롭게 표현할 수 있도록 도와주는 참여자 중심의 프로그램입니다.'검은토끼의 특별한 외출' 이야기를 바탕으로 문화예술 교육을 통해 일상 속 소중한 경험을 예술로 연결하고 지속 가능한 가치를 스스로 발견해 나아가 자아존중감을 향상 시킬 수 있으며 예술의 영역과 다양한 미디어 기술을 접목해 다채로운 문화예술을 경험 할 수 있는 체험중심프로그램입니다.

[프로그램 일정]ㅇ 2023.05.06(토) ~ 2023.05.20(토) ㅇ 매주 토요일 13:00/15:00 *05.27(토) 공휴일로 강의가 없습니다*※ 코로나 19확산으로 인한 강의일정 변동이 있을 수 있습니다. 강의일정 변동 발생시 개별연락 드리도록 하겠습니다.

2023년도 꿈다락 문화예술학교 프로그램 입니다,역사적 대상를 주제로 연극적인 표현방법과 뮤지컬의 노래와 춤으로 변형하여 역사도 익히고 공연도 하는 문화예술교육프로그램 2023년 꿈다락 문화예술학교가 시작됩니다. 대상 : 초등학생 3학년 ~ 6학년 기간 : 2023. 05. 06 ~ 11. 04 (매주 토요일 : 10시 ~ 13시 ) 24차시 진행 ★마지막 11월 4일은 공연으로 프로그램이 종료됩니다. 프로그램 내용 역사적 대상(인물, 사적지 등등)을 연극적인 요소와 뮤지컬적인 노래와 춤으로 변형하여 직접 역사적 대상이 되어 표현하고 역사를 몸으로 익힐 수 있는 문화예술교육프로그램입니다. 신청 온라인으로 진행됩니다. (선착순 15명) https://naver.me/5IsAuUsZ (신청서 링크) 연극과 춤에 공연으로 경력이 있는 현역 주강사 선생님이 3명으로 프로그램이 진행됩니다. 참가비는 무료입니다.

꿈다락 토요문화학교란?‘꿈다락’은 ‘내 꿈의 아지트’라는 뜻으로,학교를 가지 않는 토요일에 다양한 문화예술을 체험하며예술이 주는 상상, 놀이를 통한 즐거음으로부터 꿈을 만들어가는 의 기본 콘셉트를 나타내고 있습니다.현재 전국 초·중·고등학교에서 주 5일 수업제가 전면 실시됨에 따라 문화체육관광부와 한국문화예술교육진흥원은연극놀이는 단체 및 청소년 유아, 교육시 일방적으로 듣는 PT, 영상교육 형태가 아닌 연극적 놀이를 활용한 교육방식입니다. 연극놀이는 과정중심의 연극적 활동인 동시에 구조화된 놀이로 자발성을 최대한 발휘하여 즐겁게 참여하는 교육입니다. 온몸으로 이해하고 깨달음에 따라 학습효과가 크고,어떤 교육과도 융합이 가능합니다.혼자가 아닌 모두가 함께 하는 협동학습이며, 즉각적이고 창의적인 행동 변화를 가져오는 교육입니다. 마음을 열고 진행하는 교육으로,감성을 일깨우고 정서적 안정감을 갖게 합니다.전국의 지역 내 문화예술기관·단체, 아동, 청소년 및 가족이 참여하여 문화예술 소양을 함양하고 또래·가족 문화예술교육 프로그램을 마련했습니다.꿈다락 토요문화학교에서 또래 친구들, 가족과 함께 문화예술을 보고 듣고 체험하면서, 일상 속 문화예술이 주는 즐거움을 느끼고 내가 살고 있는 지역의 문화를 알아가며 새로운 ‘나’를 발견함과 동시에 소통을 통해 건강하게 성장할 수 있는특별한 토요일을 만들어 보세요. 연극놀이(Creative Drama)란?온몸으로 배우는 교육 / 자기주도적 활동 / 과정중심 교육연극놀이는 단체 및 청소년 유아, 교육시 일방적으로 듣는 PT, 영상교육 형태가 아닌 연극적 놀이를 활용한 교육방식입니다. 연극놀이는 과정중심의 연극적 활동인 동시에 구조화된 놀이로 자발성을 최대한 발휘하여 즐겁게 참여하는 교육입니다. 온몸으로 이해하고 깨달음에 따라 학습효과가 크고,어떤 교육과도 융합이 가능합니다.혼자가 아닌 모두가 함께 하는 협동학습이며, 즉각적이고 창의적인 행동 변화를 가져오는 교육입니다. 마음을 열고 진행하는 교육으로, 감성을 일깨우고 정서적 안정감을 갖게 합니다 프로그램 주요 특징개인과 우리라는 개념을 통해 ‘자아성찰’,‘이타심’,‘협동심’을 이해하고, 이를 통해 사회적 관계를 경험할 수 있다.학생들은 세부적인 연극의 다양한 요소들을 배우고 직접 경험하면서 연극예술에 대해 보다 쉽게 이해할 수 있다.감각놀이, 협동놀이, 신체발달놀이 등 다양한 연극놀이를 통해 더욱 더 가까운 소통을 경험할 수 있다.학생들이 각자 자신들이 느끼는 가장 주된 생각과 감정들에 대해서 토론수업과 스토리텔링을 진행함으로써 그들이 자신을 이해하고 더불어 함께 사는 삶을 보다 쉽고 흥미롭게 알 수 있는 기회가 될 수 있다. 학생들의 아이디어로 연극을 만들어나가면서 보다 주체적이고 창의적인, 새로운 연극수업이 될 수 있다.

랄랄라 청춘극장 : 청춘은 봄! 프로그램은 치매 예방 프로그램으로 노인의 우울과 불안과 같은 정서적 문제와인지기능 저하로 인한 의사소통 및 사회적 관계 형성에 어려움을 겪는 노인에게 놀이와 상상을 통해 그동안 살아온 삶을 회상하고 추억하며 삶에 대한 만족감을 높이고자 한다.또한 연극의 다양한 형태인 회상연극, 가면극, 소리극의 경험을 통해 예술을 향유하며, 연극을 만드는 공동 작업 과정을 통해 삶의 활력을 되찾고 능동적 자기 수용으로 건강한 노년기를 보낼 수 있도록 돕는다.

별별(다양한) 음악활동 안에서 따뜻한 마음의 위로를 경험하고, 이를 통해 잃어버렸던 빛을 찾아, 함께(We) 마음과 위로의 자원을 나누는 과정을 통해 우리만의 빛나는 은하수로 성장(위로↑)하고자 기획된 프로그램으로 ‘위로’라는 메시지를 가진 다양한 주제들의 음악을 매개로 ① 각자의 내면을 돌아보고, ② 우리의 이야기가 담긴 음악을 찾아가는 과정을 통해 ③ 자신의 상황을 긍정적으로 재해석하는 힘을 길러 성장의 기회로 전환하는 활동을 시설(울산구치소)에 직접 방문하여 제공한다.

ㅇ 주제 : 영덕 청소년들의 이야기가 춤이 되고, 삶이 춤이 되는 ‘바디 콘서트’ㅇ 기획의도 : 영덕 청소년에 의한, 영덕만의, 영덕스러운 움직임 콘서트를 기획하고자 한다. 꿈의 댄스팀 ‘영덕(YOUNG DUCK)’만의 투박하지만 순수하고 역동적인, 날것 그대로의 움직임으로 펄떡이는 영덕을 위한 여정이 시작된다.ㅇ 주요사업내용 - 무용을 통한 몸의 이해 - 움직임 및 오브제를 활용한 을 통한 표현 방법 이해 - K-POP의 다양한 장르 학습 및 재해석 - 작품창작을 통한 자기표현 능력 향상 - 무대의 구조와 환경을 통해 공연의 구조 교육 ㅇ 성과목표 - 관내 다양한 청소년들의 네트워킹 강화 및 확산 -‘꿈의 댄스’를 진행하며 배웠던 다양한 예술문화 활동의 심화 과정으로 청소년 동아리 개설 - 영덕 청소년 발굴과 청소년 예술가 양성을 통한 문화예술 향유 기회 확대

ㅇ “나 욜로 산다(feat. YOLO밴드)” 프로그램은 문화예술 사각지대에 놓여 있는 ‘중장년 남성 1인가구’를 대상으로 ‘나만의 욜로 메이트’ 악기로 ‘합주’하는 과정을 통해, 긍정적정서 강화 및 소속감 증대를 하고자 기획되었다. ㅇ 나의 이야기가 담긴 ‘기상송, 음악 ASMR, 드라이브송, 욜로들의 레시피송 등’ 일상에서도 활용할 수 있는 음악을 직접 만들어봄으로서, 일상에서도 문화예술을 적극적으로 향유할 수 있는 기회를 제공하고자 한다. ㅇ 문화예술 및 치유적 도구(연주, 쏭콜라주, Music making, 시 등)를 통해 다각적인 시각에서 나의 삶을 통찰하고 정서적 자원을 탐색하도록 함으로서 지지적 정서를 제공하고자 한다. ㅇ 이를 통해, 문화예술을 통한 각자의 건강한 YOLO를 찾는 것 뿐만 아니라, ‘중장년 남성 1인 가구’간의 공감과 소통으로 확장하여 활발한 사회적 교류의 장을 확립할 것이다.

- 다문화가정의 학생들이 언어를 통해 표현하는 데 어려움을 느끼는 편인데 비언어적인 예술 활동을 통하여 표현력을 향상하게 한다. - 연극적 요소에서는 동작으로, 음악적 요소에서는 소리로 표현하며, 그것이 자신만의 표현으로 끝나지 않고 비언어적인 표현으로도 충분히 소통할 수 있음을 경험하도록 한다. - 학생들은 이 문화예술교육을 통하여 노래와 연주, 퍼포먼스 등의 작품으로 자신들이 자발적으로 창작하는 경험을 하면서 사회성 발달 및 자신감과자존감을 향상할 수 있다.

종이비행기는 여러분들에게 어떤 의미인가요? 겉으로는 쉬워 보이는 종이비행기하지만 종이의 재질, 바람의 방향 등 나의 의지와는 상관없는 많은 것들에 영향을 받으며, 이러한 모습은 우리 청소년들과 많이 닮아있다. 어떻게 생겼던, 어떤 재질을 가졌던, 어떤 바람이 불어오던 힘들었던 날들을 날려버리고, 함께 성장할 수 있는 방법, 그리고 꿈을 찾아가보자는 의미에서 기획되었다.

2023 꿈의 댄스팀 운영 거점기관 선정에 따라, 관내 아동·청소년을 대상으로 자신의 이야기를 담은 춤을 만드는 작업을 통해 가치관, 정체성, 미래 역량 발굴 등 아동·청소년의 전인적 성장 지향하고자 함 ❍ (교육방향) -‘춤을 통한 청소년의 꿈 도약’이라는 캐치프레이즈 도달 -‘춤과 나, 춤과 너, 춤과 우리’가 교집합, 합집합을 이루는 전인교육 -‘춤의 도시 천안’이 지닌 하드웨어, 소프트웨어, 휴먼웨어를 적극 활용해 전문성, 유기성 도모 ❍ (교육방법 및 실행전략) - 모집, 교육, 경험, 발표, 모니터링 등 교육과정에서 배우고 성취할 수 있는 교육 이상의 가치 창출 - 관내 청소년 현황, 교육 환경, 천안시립무용단, 천안흥타령춤축제 등 예술교육을 위한 인적, 물적 인프라 적극 활용 - 사업 수행을 위한 사전 조사, 로드맵 설정, 단계별 교육 설계 및 운영을 위한 연구 시행 - 전문가 활용을 통한 교육의 질적 수준 제고 - 공동 창작 경험 제공 및 성장을 위한 발판 마련 ❍ (교육운영) - 학습자 중심 단계별 커리큘럼 수립 및 시행 - 전인교육에 필요한 교육학, 심리학, 무용학, 미학 등 제반 요소의 적극적인 도입과 운영 - 교육, 경험, 발표, 피드백이 선순환 할 수 있는 유기적 체제 마련 - 무용 전문 교육강사의 활용 - 음악과 춤이 지닌 장르적 속성 극대화 및 융합을 통한 예술적 발현 도모