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'꿈다락 토요문화학교'는 문화체육관광부가 주최하고 한국문화예술교육진흥원과 문화예술기관 및 단체 등이 함께 주관하는 학교 밖 문화예술교육 프로그램으로 주8일 수업제 전면 시행에 따라 매주 토요일 아동·청소년이 문화예술 소양을 함양하고 또래·가족 간 소통할 수 있는 여가문화를 조성하는 문화예술교육 프로그램을 진행한다. 이 사업은 문화예술교육을 통한 새로운 여가문화 창출 및 또래 및 가족 간 건전한 소통 증대를 목표로 체계적인 전략체계를 수립함으로써 효과적인 사업운영 기반을 마련한다.   *본 저작물은 한국문화예술회관연합회에서 2014년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2014 꿈다락토요문화학교 예술감상교육 선정단체 워크숍 자료집-하'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술회관연합회(www.kocaca.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

'꿈다락 토요문화학교'는 문화체육관광부가 주최하고 한국문화예술교육진흥원과 문화예술기관 및 단체 등이 함께 주관하는 학교 밖 문화예술교육 프로그램으로 주8일 수업제 전면 시행에 따라 매주 토요일 아동·청소년이 문화예술 소양을 함양하고 또래·가족 간 소통할 수 있는 여가문화를 조성하는 문화예술교육 프로그램을 진행한다. 이 사업은 문화예술교육을 통한 새로운 여가문화 창출 및 또래 및 가족 간 건전한 소통 증대를 목표로 체계적인 전략체계를 수립함으로써 효과적인 사업운영 기반을 마련한다.   *본 저작물은 한국문화예술회관연합회에서 2014년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2014 꿈다락토요문화학교 예술감상교육 선정단체 워크숍 자료집-상'을 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술회관연합회(www.kocaca.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2014년 7월 22일(화) 대구문화예술교육지원센터에서 추진한 제 26차 문화예술교육지원센터 좌담회의 주요 내용을 요약하여 작성한 자료이다. 좌담회 주제는 '지역차원의 유아문화예술교육 활성화 방안'으로 진행되었다. 좌담회에는 김동광, 김일욱, 이세희, 이미경이 참여하였다.   * 본 저작물은 대구문화재단에서 2014년에 작성하여 개방한 '제 26차 문화예술교육지원센터 좌담회; 2014년 7월 좌담회'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 대구문화재단(https://www.dgfc.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2014년 6월 25일(수) 대구문화예술교육지원센터에서 추진한 제 25차 문화예술교육지원센터 좌담회의 주요 내용을 요약하여 작성한 자료이다. 좌담회 주제는 '향유자 주체,주도형의 사회문화예술교육 활성화 방안'으로 진행되었다. 좌담회에는 이정도, 김병수, 탁정아 참여하였다.   * 본 저작물은 대구문화재단에서 2014년에 작성하여 개방한 '제 25차 문화예술교육지원센터 좌담회; 2014년 6월 좌담회'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 대구문화재단(https://www.dgfc.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2014년 3월 24일(월) 대구문화예술교육지원센터에서 추진한 제 24차 문화예술교육지원센터 좌담회의 주요 내용을 요약하여 작성한 자료이다.좌담회 주제는 '향유자 주체,주도형의 학교문화예술교육 활성화 방안'으로 진행되었다. 좌담회에는 이정진, 김지현, 윤원현이 참여하였다.   * 본 저작물은 대구문화재단에서 2014년에 작성하여 개방한 '제 24차 문화예술교육지원센터 좌담회; 2014년 3월 좌담회'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 대구문화재단(https://www.dgfc.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 연구는 창의성 신장을 위한 고등학교 수학과 예술 통합 교수 학습 자료를 개발하고 이를 현장에 적용한 모델을 제시함으로써 창의적 문제 해결력 배양을 위한 교실 수업 개선 방안을 구체적으로 제안하는데 목표를 두었다.  수학과 음악 통합 교수․학습 자료 4종, 수학과 미술 통합 교수․학습 자료 6종을 개발하였으며, 개발된 자료를 활용한 수업에서 학생 성취도를 평가하기 위한 방안으로 과정평가를 제안하고 이를 위한 산출물 평가 주제와 체크리스트를 구체화하였다. 개발된 모든 자료와 평가 방안은 약 30차시에 걸쳐 실제 수업에 적용하였으며 그 교수학적 시사점을 분석하여 이 연구의 성과가 학교 현장의 수학교육 개선에 실질적인 도움이 되도록 하였다.  그리고 개발된 자료를 활용한 수업이 고등학교 수학과 예술 교과의 통합 교수․학습에 현실적으로 구현될 수 있도록 과정평가로서 학생 평가 방안을 구체화하여 수학교육 평가의 새로운 방향을 제시하였다. 연구에는 (책임연구원)박종률, (참여연구원)강순자, 신보미, 김세경, 송미숙, 문준희, 정진영, 김지혜, 장미라, 정대원, 나아람, 조혜윤, 김지혜가 참여하였다.     *본 저작물은 한국과학창의재단에서 2014년에 작성하여 개방한 '고등학교 수학과 예술 통합 교수・학습 자료 개발에 관한 연구 최종보고서'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 한국과학창의재단(https://www.kofac.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.   

경기문화재단이 전하는 문화예술교육 소식을 담은 웹집 "지지봄봄"의 2013년 소식을 담아 제작하였다.   *본 저작물은 경기문화재단에서 2013년에 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 '2013 지지봄봄 무크지'이며, 해당 저작물은 경기문화예술교육지원센터(https://ggarte.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

2014년 6월 18일(수) 13:30~18:00에 진행된 "지역문화예술교육을 위한 라운드 테이블 워크숍; 서울, 경기, 인천문화예술교육지원센터 사업 사례를 중심으로"의 자료집이다. 워크숍 발제에는 이은미(서울문화예술교육지원센터), 장혜윤(경기문화예술교육지원센터), 장문정(인천문화예술교육지원센터)이 참여하였다.     *본 저작물은 경기문화재단에서 2014년에 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 '2014 지역문화예술교육을 향한 라운드 테이블 워크숍 자료집'이며, 해당 저작물은 경기문화예술교육지원센터(https://ggarte.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.       

2014년 5월 15일(목) 14:00~18:00에 경기도박물관 교육실에서 진행된 "2014 지역문화예술교육의 상상력을 더하는 워크숍: 학교 문화예술교육 사례를 중심으로"의 자료집이다. 워크숍은 서울문화예술교육지원센터·경기문화예술교육지원센터· 인천문화예술교육지원센터·문화연대이 함께 공동으로 주최하였으며, 발제에는 정진주, 정지연, 임승화, 함형식, 김상수, 이명은이 참여하였다.   *본 저작물은 경기문화재단에서 2014년에 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 '2014 지역문화예술교육의 상상력을 더하는 워크숍 자료집 : 학교 문화예술교육 사례를 중심으로'이며, 해당 저작물은 경기문화예술교육지원센터(https://ggarte.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

2013 경기문화예술교육지원센터에서 추진한 사업을 정리한 결과자료집이다.   *본 저작물은 경기문화재단에서 2014년에 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 '2013 경기문화예술교육지원센터 결과자료집'이며, 해당 저작물은 경기문화예술교육지원센터(https://ggarte.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

2014년 1월 28일 14:00~17:20에 평촌아트홀 열림 카페 아트림에서 진행된 "2014 경기문화예술교육포럼 불온한 문화예술교육"의 자료집이다. 본 포럼의 주제는 '문화예술교육의 실태와 과제'로 선정되었다. 포럼에는 (사회)강원재, (발표)안상수, 이원재, 정경운, 양철모, 임승관, 민경은, 고영직, 김경옥이 참여하였다.   *본 저작물은 경기문화재단에서 2014년에 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 '2014 경기문화예술교육포럼 불온한 문화예술교육 자료집'이며, 해당 저작물은 경기문화예술교육지원센터(https://ggarte.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

지역문화진흥법은 지역 간의 문화격차를 해소하과 지역별로 특색 있는 고유의 문화를 발전시킴으로써 지역주민의 삶의 질을 향상시키고 문화국가를 실현하는 것을 목적으로 한다.  지역문화진흥법 아래 시행령, 시행규칙 등이 있으며, 자세한 내용은 국가법령정보센터에서 확인하실 수 있습니다.   [출처] 국가법령정보센터 : http://www.law.go.kr/ 지역문화진흥법 : http://www.law.go.kr/법령/지역문화진흥법

2014년 10월 7일~10월 9일간 진행된 " 2014 국제워크숍 '천국으로 가는' "의 결과자료집이다. 이번 국제 워크숍에서는 일상의 기계적 삶이 굳게 닫아버린 감각의 문/사유의 문을 어떻게 열 것인가?, 우리는 어떻게 다름을 느끼고, 다르게 사유하는 법을 배울 것인가?, 나아가 어떻게 우리의 삶의 방식 자체를 새롭게 할 수 있을 것인가를 함께 고민했다.  *본 저작물은 경기문화재단에서 2014년에 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 '2014 국제워크숍 '천국으로 가는' 결과자료집'이며, 해당 저작물은 경기문화예술교육지원센터(https://ggarte.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

2014년 꿈다락 토요문화학교 운영사업 일환으로 제작된 인천지역 '2014 꿈다락 토요문화학교 인천 이야기' 자료집이다. 아동·청소년의 여가 문화 및 가족 학습문화 조성에 일조함으로써, 세대·계층·가족 간 공동체 화합 유도와 지역의 다양한 문화예술 전문 기관·단체가 참여하여 컨텐츠 개발·운영함으로서 청소년 창의·인성 교육 기회 확대 및 문화예술교육 활성화 도모를 목적으로 추진된 사업이다.  2014년 3월-12월까지 인천시민을 대상으로 아우름(장르융합) 프로그램 3개, 차오름(주제특화) 프로그램 17개, 총 20개 프로그램 운영되었고 초·중·고등학생 및 가족 총 1,150여명 수혜를 받았다. 각 프로그램별 소개, 운영기간, 대상, 운영장소, 교육내용, 주요 활동 사진을 확인할 수 있다.    * 본 저작물은 인천문화재단에서 2014년에 작성하여 개방한 '2014 꿈다락 토요문화학교 결과자료집 '꿈다락 토요문화학교 인천 이야기''의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 인천문화재단(https://www.ifac.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2014.08.12.-2014.08.14.과 2014.08.18.-2014.08.20.에 경기 용인 한라인재개발원에서 문화체육관광부 주최, 한국문화예술교육진흐원 주관으로 진행한 2014 하반기 사회 예술강사 선택연수 중 전래놀이를 활용 무용 교수법의 내용이다. 홍혜전 홍댄스컴퍼니 대표가 전래동요 학습지도안, 전래놀이 학습지도안, 노인대상 전래 움직임 학습지도안을 교육한다.

2014.07.15.-2014.07.17.에 경기 양평 현대블룸비스타에서 문화체육관광부 주최, 한국문화예술교육진흥원 주관으로 진행하는 2014 하반기 아르떼 아카데미-학교 예술강사 선택연수 중 음악 교과 픽실레이션 뮤직비디오 제작 실습에 대한 내용이다. 연수대상은 ‘14년 활동 중인 학교·사회 예술강사, 사회문화예술교육 단체 실무자, 문화예술교육 기획자, 교원, 행정인력 등이며, 아르떼 아카데미(AA)는 문화예술교육 현장의 예술강사, 교육기획자, 교원, 사회문예술교육 기관‧단체 실무자, 예비인력을 대상으로 문화예술교육 전문성 및 역량 강화를 위하여 다양한 연수를 기획·운영한다. 자료집의 구성은 2014 하반기 아르떼 아카데미 연수 안내, 문화예술 트랜드로서의 픽실레이션 활용 사례 이해, 음악 교과 활용 모둠별 음악, 학습 주제 선정, 픽실레이션 뮤직비디오 제작을 위한 사전 기획, 픽실레이션 뮤직비디오 제작 실습 I. 촬영, 픽실레이션 뮤직비디오 제작 실습 II. 편집, 픽실레이션 뮤직비디오 제작물 활용방안 작성, 픽실레이션 뮤직비디오 활용 방안 발표, 한국문화예술교육진흥원 소개로 구분되어져 있다. 해당 연수는 최원재, 이미자, 호중훈이 강의하였다.

본 자료집은 2014.06.27.-2014.06.29.에 경기 양평 현대종합연수원에서 문화체육관광부 주최, 한국문화예술교육진흥원 주관으로 진행하는 2014 하반기 아르떼 아카데미-학교 예술강사 선택연수 중 쉽게 다가가는 영상콘텐츠 시나리오 교수법에 대한 내용이다. 연수대상은 ‘14년 활동 중인 학교·사회 예술강사, 사회문화예술교육 단체 실무자, 문화예술교육 기획자, 교원, 행정인력 등이며, 아르떼 아카데미(AA)는 문화예술교육 현장의 예술강사, 교육기획자, 교원, 사회문예술교육 기관‧단체 실무자, 예비인력을 대상으로 문화예술교육 전문성 및 역량 강화를 위하여 다양한 연수를 기획·운영한다. 자료집의 구성은 연수 안내, 쉽게 다가가는 영상콘텐츠 시나리오 교수법, 활동지, 한국문화예술교육진흥원 소개로 구분되어져 있다. 그 중 쉽게 다가가는 영상콘텐츠 시나리오 교수법은 1. 스토리 놀이, 2. 스토리 머신, 3. 감정 기계, 4. 풍선 주제에! 5. 물밖에 나온 물고기 : 캐릭터와 장소의 대조, 6. 놈, 놈, 놈, 7. 스토리 마켓으로 구성되어 있다. 해당 연수는 주영상이 강의하였다.

2014.07.25.-2014.07.27.에 경기 용인 현대블룸비스타에서 문화체육관광부 주최, 한국문화예술교육진흥원 주관으로 진행한 2014 하반기 사회 예술강사 선택연수 중 마이크로티칭을 활용한 수업 컨설팅의 내용이다. 마이크로티칭에 대한 이해-새시대 강의법을 김남희, 유연욱, 박정원 HD행복연구소 마이크로티칭 컨설턴트가 강의하였다.

2014.07.15.-2014.07.17.에 경기 양평 현대블룸비스타에서 문화체육관광부 주최, 한국문화예술교육진흥원 주관으로 진행하는 2014 하반기 아르떼 아카데미-사회 예술강사 선택연수 스토리텔링을 활용한 예술강사 브랜드 개발에 대한 내용으로 연수 안내, 퍼스트 브랜드 스토리텔링, 한국문화예술교육진흥원 소개로 구분되어져 있다. 연수대상은 ‘14년 활동 중인 학교·사회 예술강사, 사회문화예술교육 단체 실무자, 문화예술교육 기획자, 교원, 행정인력 등이며, 아르떼 아카데미(AA)는 문화예술교육 현장의 예술강사, 교육기획자, 교원, 사회문예술교육 기관‧단체 실무자, 예비인력을 대상으로 문화예술교육 전문성 및 역량 강화를 위하여 다양한 연수를 기획·운영한다. 강의는 utelling 황신웅 대표가 진행하였다. 

2014.07.06.에 한국문화예술교육진흥원 1층 차오름 홀, 대회의실, 중회의실에서 문화체육관광부 주최, 한국문화예술교육진흥원 주관으로 진행하는 2014 하반기 아르떼 아카데미-학습공동체 아르떼 동아리 2차 지식공유 네트워크 모임에 대한 내용으로 자료집이다. 자료집의 구성은 연수 안내, 2014 하반기 아르떼 아카데미 소개, 모둠별 활동 자료 및 회의록, 한국문화예술교육진흥원 소개로 구분되어져 있다. 연수대상은 예술강사, 기획자, 교사 등 약 85명(모둠 참여자 및 외부 참여자) 등이며, 학습주제는 문화예술교육 연계 감상교육 프로그램 기획이다. 학습목표는 감상교육’과 관련된 새로운 ‘문화예술교육 콘텐츠’를 발굴 및 학습하고, 그 결과를 현장에서 활용하는 것이다. 모듬은 3명~6명으로 구성되었으며, 총 14개의 모둠별 활동 자료 및 회의록을 확인할 수 있다.