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본 자료는 2012 기업 사회공헌 협력을 통한 소외아동,청소년 문화예술교육 기회 확대사업 연구 -KT꿈품센터 i-Dream 사업을 중심으로- 자료집이다. 해당 연구는 국고와 민간 재원이 참여하는 협력사업을 통해 소회계층 어린이, 청소년을 대상으로 문화예술교육 기회를 확대하기 위해 추진된 사업이다. 전국 18개 KT 꿈품센터에서 아동을 대상으로 5개 장르 (음악, 미술, 무용, 연극, 영화)에 대한 복합 교육을 실시, 결과를 무대에서 발표하는 문화예술교육 프로그램을 개발 및 진행하였다. 보고서는 연구배경, 사업개요, 연구목적, 연구내용, 현황분석, 발전방안, 결론, 참고문헌, 부록 등의 내용으로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임자) 전수환, (연구참여자) 임혜경, 최윤서가 참여하였다.

본 자료는 2013 꿈다락 토요문화학교 활동을 "왁자지껄 도서관 문학놀이를 품다"라는 주제로 16주간 104개 도서관에서 일어난 기적을 담은 내용의 책이다. 문화관광부가 주최하고 한국문화예술교육진흥원이 주관하였으며 아동들의 작품과 강사의 코멘트를 확인할 수 있다.

본 자료는 2012 기업 사회공헌 협력을 통한 소외아동,청소년 문화예술교육 기회 확대사업 연구 -KT꿈품센터 i-Dream 사업을 중심으로- 자료집이다. 해당 연구는 국고와 민간 재원이 참여하는 협력사업을 통해 소회계층 어린이, 청소년을 대상으로 문화예술교육 기회를 확대하기 위해 추진된 사업이다. 전국 18개 KT 꿈품센터에서 아동을 대상으로 5개 장르 (음악, 미술, 무용, 연극, 영화)에 대한 복합 교육을 실시, 결과를 무대에서 발표하는 문화예술교육 프로그램을 개발 및 진행하였다. 보고서는 연구배경, 사업개요, 연구목적, 연구내용, 현황분석, 발전방안, 결론, 참고문헌, 부록 등의 내용으로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임자) 전수환, (연구참여자) 임혜경, 최윤서가 참여하였다.

본 자료는 2013 복지기관 문화예술교육 지원사업-청춘제 운영 사업에서 시행된 <두근두근 늦바람 청춘제> 에 관한 자료이다. 노인복지관의 어르신이 땀과 노력으로 만들어진 연극, 무용, 음악공연, 사진, 미술 전시회가 2013년 11월 16일(토)에 누리꿈스퀘어 3층 국제회의실에서 개최된다. 기존의 수동적이고 의존적인 노인의 모습에서 탈피하여 자립적이고 활기찬 노인상을 정립하고 여가활동의 폭을 넓히는데 크게 기여 하였다.

본 자료는 '2013 예술강사 지원사업 효과분석 연구'의 부록으로 분석대상별 설문지, 조사대상별 측정문항과 기술통계 결과, 각 대상별 교차 및 분산분석 결과를 수록하고 있다. 이번 연구에는 예술강사 지원사업의 객관적이고 정확한 실태를 파악하고 참여 주체와 대상별 효과 측정을 통해, 본 지원사업의 체계적인 자료 축적 및 보다 실효성있는 발전방안 검토한다. 연구에는 (연구책임자)박소연, (공동연구자)홍성만, 김서용, 김한별, 김동근, 임채홍, (연구보조원)장혜윤, 김현종, (보조원)현민진이 참여하였다.

본 자료는 2013 상반기 공무원 공공미술아카데미 강의 '공부하는 공무원들이 만드는 창조적인 도시공간' 자료집이다.  본 강의는 상반기 2013년 5월 30일-31일, 하반기 2013년 9월12일-13일, 해외연수 2013년 10월 21일-24일 일정으로 이루어져있으며 31개 시,군 공공디자인과, 관광과, 공원녹지과, 문화예술과 관계 공무원, 공공문화재단 담당자들을 대상으로 진행되었다. 자료에는 강의일정과 강의에서 진행되는 강의자료 전문이 수록되어있다. 강의에는 양현미, 심혜화, 곽소연, 이광준, 최범, 마사토 나카무라, 강우영이 참여하였다.      *본 저작물은 경기문화재단에서 2013년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2013 상반기 공무원 공공미술아카데미 강의 자료집-공부하는 공무원들이 만드는 창조적인 도시공간'을 이용하였으며, 해당 저작물은 경기문화재단(www.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2013년 7월 31일(수) 대구문화예술교육지원센터에서 추진한 제 21차 문화예술교육지원센터 좌담회의 주요 내용을 요약하여 작성한 자료이다.좌담회 주제는 '시민과 함께하는 문화예술교육, 더 재미있고 뜻 깊게'으로 진행되었다. 좌담회에는 권애자, 심추영, 이경희가 참여하였다.   * 본 저작물은 대구문화재단에서 2013년에 작성하여 개방한 '제 21차 문화예술교육지원센터 좌담회; 시민과 함께하는 문화예술교육, 더 재미있고 뜻 깊게'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 대구문화재단(https://www.dgfc.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2013년 10월 4일(금) 대구문화예술교육지원센터에서 추진한 제 23차 문화예술교육지원센터 좌담회의 주요 내용을 요약하여 작성한 자료이다. 좌담회 주제는 '문화예술교육발전을 위한 지역문화기반시설 활용 및 네트워킹 방안 모색'으로 진행되었다. 좌담회에는 박민영, 최영, 임지윤이 참여하였다.   * 본 저작물은 대구문화재단에서 2013년에 작성하여 개방한 '제 23차 문화예술교육지원센터 좌담회; 문화예술교육발전을 위한 지역문화기반시설 활용 및 네트워킹 방안 모색'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 대구문화재단(https://www.dgfc.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2013년 3월 28일(목) 대구문화예술교육지원센터에서 추진한 제 17차 문화예술교육지원센터 좌담회의 주요 내용을 요약하여 작성한 자료이다. 좌담회 주제는 '문화예술교육사업 담당자에게 길을 묻다'으로 진행되었다. 좌담회에는 정종구, 지민희, 김혜경이 참여하였다.   * 본 저작물은 대구문화재단에서 2013년에 작성하여 개방한 '제 17차 문화예술교육지원센터 좌담회; 공모지원사업의 운영방향과 발전방안'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 대구문화재단(https://www.dgfc.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2013년 4월 30일(화) 대구문화예술교육지원센터에서 추진한 제 18차 문화예술교육지원센터 좌담회의 주요 내용을 요약하여 작성한 자료이다. 좌담회 주제는 '재능기부와 함께하는 문화예술교육'으로 진행되었다. 좌담회에는 박현옥, 김춘미, 이미영, 이명숙이 참여하였다.   * 본 저작물은 대구문화재단에서 2013년에 작성하여 개방한 '제 18차 문화예술교육지원센터 좌담회; 재능기부와 함께하는 문화예술교육2013'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 대구문화재단(https://www.dgfc.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2013년 6월 28일(금) 대구문화예술교육지원센터에서 추진한 제 20차 문화예술교육지원센터 좌담회의 주요 내용을 요약하여 작성한 자료이다. 좌담회 주제는 '예술단체의 문화예술교육 - 예술체험프로젝트 '3일'사업을 중심으로'으로 진행되었다. 좌담회에는 정철원, 김신효, 변인숙이 참여하였다.   * 본 저작물은 대구문화재단에서 2013년에 작성하여 개방한 '제 20차 문화예술교육지원센터 좌담회; 예술단체의 문화예술교육 - 예술체험프로젝트 ‘3일’사업을 중심으로'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 대구문화재단(https://www.dgfc.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2013년 5월 30일(목) 대구문화예술교육지원센터에서 추진한 제 19차 문화예술교육지원센터 좌담회의 주요 내용을 요약하여 작성한 자료이다. 좌담회 주제는 '해외문화예술교육 경험 나누기'으로 진행되었다. 좌담회에는 이철우, 이은적, 정성희이 참여하였다.   * 본 저작물은 대구문화재단에서 2013년에 작성하여 개방한 '제 19차 문화예술교육지원센터 좌담회; 해외문화예술교육 경험 나누기'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 대구문화재단(https://www.dgfc.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2013년 8월 30일(금) 대구문화예술교육지원센터에서 추진한 제 22차 문화예술교육지원센터 좌담회의 주요 내용을 요약하여 작성한 자료이다. 좌담회 주제는 '대구 문화예술교육의 미래를 위한 네트워킹 활성화 방안'으로 진행되었다. 좌담회에는 한원경, 변형관, 이에스더, 이태현이 참여하였다.   * 본 저작물은 대구문화재단에서 2013년에 작성하여 개방한 '제 22차 문화예술교육지원센터 좌담회; 대구 문화예술교육의 미래를 위한 네트워킹 활성화 방안'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 대구문화재단(https://www.dgfc.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

해외초청워크숍은 해외 문화예술교육 전문가들을 초청, 다양한 예술교육 방법론 및 사례를 공유하고 체험하는 기회를 마련함으로써 국내 문화예술교육 관계자 및 참여자들에게 새로운 시각과 경험을 제시하는 자리이다. 이번 워크숍은 ‘무용/동작 프로그램을 통한 창의성 개발 및 학교, 사회문제의 치유’로 선정하여 미국과 호주, 이스라엘 등 세계 각지에서 활발히 활동 중인 무용/동작 치료 전문가를 초청, 최근 이슈가 되고 있는 힐링의 가치를 예술교육과 접목할 수 있는 자리를 마련하였다.  초청 강사로는 파멜라 메귤러스, 릴리안 티오 카플란, 힐다 웬그로웨가 참여하였고 그들이 직접 강의했던 자료들이 자료집에 수록되어 있다.   서울지역 워크숍은 2013년 7.2-7.3 한국문화예술교육진흥원 3층 연수실에서 진행되었다. 1일차에는 아동 스트레스 완화·분노 조절을 위한 무용/동작 프로그램을 설계, 실습하고, 2일차에는 노인·치매환자 대상 무용/동작 프로그램을 기획, 평가함으로써 대상별 무용/동작 프로그램의 기획 · 운영방법을 공유하였다.   또한 제주지역 워크숍은  제주문화재단과 함께 2013년 7.4-7.5동안 제주 선샤인호텔에서 진행하였다.  2일에 걸쳐 무용/동작 프로그램의 창의성 개발 효과를 공유하고 행동장애 아동 대상 프로그램을 기획·운영해봄으로써 무용/동작 프로그램의 치유적 효과를 직접 체험하는 자리를 가졌다.            

보고서는 연구의 배경, 문화다양성 역량강화를 위한 교육정책, 문화다양성 교육, 문화다양성 교육의 전망과 방향 등의 내용으로 구성되어있다.   연구의 목적은 문화다양성의 이론적 배경과 개념적 특질을 고찰함으로써 문화다양성 교육의 조기정착과 실현을 위한 기초자료를 마련하기 위함과 문화다양성 역량강화를 위한 문화정책과 교육정책을 고찰함으로써 문화다양성 교육정책의 의미와 구체적인 실현방안을 모색해서 문화다양성 교육의 개념적 정의, 현황, 범주, 핵심적 가치, 그리고 기본 원리를 구체화 하는데 있다. 국가단위 문화다양성 정책들의 일관된 방향과 원리를 제공하고, 본질적 의미의 ‘다문화’ 사회를 실현하기 위한 인식론적 토대를 제공하며 학교를 포함한 다양한 기관에서 문화다양성 교육 실현을 위한 실천적 원리를 제공한다.   연구에는 (연구책임자)김영천, (공동연구자)주재홍, 이동성, (연구보조원)김필성, 황철형, 박창민이 참여하였다.

본 연구의 목적은 시민 문화예술교육의 방향을 설정하고, 이를 지속 및 확산할 수 있는 방향을 제시하는데에 있다. 현재까지는 시민 문화예술교육에 대한 분석은 물론 분석 기준을 설정한 적이 없기 대문에 시민 문화예술교육에 대한 분석기준을 설정하고 이를 토대로 실제 사업들을 분석하는 것 자체가 연구 목적이기도 하다.   연구 내용에는 선행연구 검토를 통해 시민 문화예술교육 분석기준을 마련하고 유관사업과의 현황 비교와 분석기준에 따라서 설문조사와 사례조사를 실시하고 이에 따라 2013년 사회 문화예술교육의 세부사업을 분석한다. 이를 통해 시민 문화예술교육의 발전방향을 설정하도록 한다.   연구에는 (연구책임자)조현성, (공동연구자)박영정, 김세훈, 장호진, (연구보조원)윤니나, 장희주가 참여하였다.  

본 자료는 2013 아르떼 아카데미 영문 리플릿 북이다. 리플릿 북은 아르떼 아카데미에서 운영하는 프로그램 소개와 관련된 내용으로 구성되어있다. 아르떼 아카데미는 문화예술 트렌드 및 현장 사례의 맥락의존적 분석으로 핵심테마를 추출한다. 이를 통해 각 대상별 예술기반의 창의·인성교육 및 문화적 리더십 역량 강화를 위한 교육과정을 기획하여 문화예술교육 매개자 및 협력자, 예비인력에게 필요한 연수 기회를 제공한다.

본자료는 2013 아르떼 아카데미 영문 리플렛 자료이다. 아르떼 아카데미에서 운영하는 프로그램 소개와 관련된 내용으로 구성되어있다. 아르떼 아카데미는 문화예술 트렌드 및 현장 사례의 맥락의존적 분석으로 핵심테마를 추출한다. 이를 통해 각 대상별 예술기반의 창의·인성교육 및 문화적 리더십 역량 강화를 위한 교육과정을 기획하여 문화예술교육 매개자 및 협력자, 예비인력에게 필요한 연수 기회를 제공한다.

2013년 7월 29일(월)~7월31일(수)동안 용인 현대인재개발원에서 진행된 '2013년 학교·사회 예술강사 기본연수-하반기 학교 예술강사 만화·애니메이션분야 A,B 코스'의 연수 자료집이다. 한국문화예술교육진흥원의 예술강사로 선발된 예술강사의 교육활동을 위해서 최소한의 직무교육인 예술강사 기본연수에 참여해야 한다. 총 140시수로 이루어진 예술강사 기본연수는 ‘예술전문성’, ‘교수역량’, ‘관계&관리역량’의 세가지 핵심역량을 기반으로 하여 예술강사로서 교육현장을 이해하고, 문화예술교육을 잘 실행하며, 기획해나갈 수 있도록 하는데 초점이 맞추어져 있다. 매년 상·하반기 방학기간에 진행되는 코스별, 분야별 교급별 집체연수와 원격연수를 통해 문화예술교육 전문성 및 교수 역량을 키워 나가고 있다. 연간 총 1,535시수 운영으로 총 2,720명이 참여하였으며, 교육만족도 평균 3.77점으로 높은 만족도를 보였다.   자료집에는 연수 안내, 학교현장의 이해, 수업설계와 평가, 연간 수업설계 실습, 감상교육을 통한 동기유발 세미나, 예술강사의 내면을 채우는 수업성찰 등의 내용으로 구성되어 있다. 연수는에는 이유미, 이산세, 기김진호, 박운용, 김소연, 최윤정, 좋은교사 수업코칭연구소에서 강의를 맡았다.

본 자료는 2012 생활문화공동체 만들기 사업에서 시행된 에 관한 자료이다. 생활문화공동체 만들기 사업은 문화소외지역에서 다양한 문화예술활동을 통해 마을의 문제를 창의적으로 해결하고, 지속가능한 생활문화공동체를 만들고자 하는 주민과 지역단체를 지원한다. 그리고 최대 3년의 연속 지원을 통해 문화예술을 매개로 한 자생적 주민공동체가 만들어질 수 있도록 지원한다. 자료집은 24개 생활문화공동체 마을사람들의 이야기로 구성되어 있다.