arte 라이브러리

기획리포트 4호에서는 빠르게 변화하는 정책 환경에서 지속 가능한 문화예술교육 생태계조성을 위해 문화예술관련 콘텐츠 플랫폼 구축 사례와 전략을 살펴보고, 국내외 다양한 문화예술교육 자원 현황과 역할, 활용 사례 등을 통해 앞으로의 문화예술교육 생태계 구축을 위해 필요한 전략들을 모색하고자 합니다.

기획리포트 5호에서는 국내외 문화예술 관련 통계 동향과 사례를 통해 문화예술교육 통계 기반 정책수립의 방향성을 되짚어보고, 문화예술교육 사업의 성과와 효과를 넘어 문화예술이 가지는 ‘문화자본’으로서의 사회, 졍제적 가치를 이해하고 효과적인 정책 추진 방향을 모색하고자 합니다.

본 자료는 2024 복지시설 이용자 문화예술교육 지원사업 일환으로 실시한 아동복지시설 실무자 대상 오리엔테이션 내용을 모은 자료집으로 사업운영과 지원금 관리 지침, 각종 서식에 대한 내용이 담겨있습니다.

2024 온라인 문화예술교육 콘텐츠 확산 기획사업 결과자료집으로 콘텐츠 프로그램 가이드와 소개, 시범교육 및 참여기관 등 관련 정보와 사진을 볼 수 있습니다.

본 기록집에는 전국 도시숲(수목원, 정원, 공원)에서 "예술치유 활동"을 통한 참여자들의 힐링의 순간들이 담겨있습니다.'자연-예술(가)-참여자' 간 교감과 체험·창작의 현장을 글과 사진으로 정리하였습니다. 나의 일상 가까이에는 어떠한 예술치유 활동이 있는지, 일상에서 잠시 숨 고르기가 필요한 모든 분께 위안이 되는 기록집이길 희망합니다.

영리서처는 문화예술교육에 대해 관심을 가지고 국내외에서 활동 중인 청년 연구자들이 모여 국가별 문화예술교육 최신 정책 현안과 이슈를 연구하고 논의하며 네트워킹하는 모임입니다. 이번 리포트는 총 3번의 모임 중 마지막 모임에서 발표한 원고를 수록한 영리서처 리포트 3호이며, 주제는 ‘돌봄’과 ‘콘텐츠’입니다.

2024년 문화예술교육 기획리포트는 다양한 문화예술교육 키워드로 가춰진 주제들을 각 분야의 전문가 및 연구자, 활동가가 집필한 연구리포트들을 묶은 결과물입니다. 기획리포트 제 3호 에는 문화예술교육의 고유한 가치를 유지하고 발전시키기위한 체계적인 아카이빙과 플랫폼 구축 방안을 살펴보고, 생성형 AI 시대의 저작물 활용과 저작권 적용 사례 등을 통해 문화 예술교육 분야의 적용점과 향후 과제를 들여다보았습니다.

2024 생애주기별 문화예술교육 지원사업 「꿈다락 문화예술학교」 사업으로 국민 누구나 일상 가까운 곳에서 개개인의 삶이 좀 더 풍성할 수 있도록 전국 168개 단체, 총 255개의 문화예술교육 프로그램이 운영되었습니다. '나를 흔드는 OOO이 있는가?' 워크숍은 꿈다락 문화예술학교 사업을 함께해주신 운영단체를 모시고 문화예술교육 현장에 대한 의미를 되짚고자 마련한 자리로 기록집을 통해 현장의 이야기를 공유합니다.

기획 리포트 2호에서는 국내외 문화예술교육 전문 인력 양성 단체들의 사례를 중심으로 변화하는 교육 환경 속 문화예술교육 전문가들의 역할과 경력개발 방향성을 살펴보고, 오늘날 예술교육가에게 필요한 핵심 역량을 알아보고자 합니다.

2024년 늘봄학교 문화예술교육 지원사업의 주요성과와 사업내용을 결과자료집으로 제공합니다.  2024년. 늘봄학교 초1 맞춤형 프로그램 보급, 온라인콘텐츠 개발, 국공립기관 협력 프로젝트, 매개자 연수, 현장의견 등 수록하였습니다. 

'예술수업 브랜딩 연구소' 과정은 예술수업과 콘텐츠를 특화할 수 있는 심화과정(5회차)으로 예술교육가로서 대상 이해를 통한 '예술수업 브랜딩'을 구축할 수 있도록 기획 되었습니다. ㅇ 대상 및 인원 : 예술교육가 / 30명 ㅇ 기간 : 2024.7.20.(토)-10.26.(토) / 30시수 ㅇ 연수 장소 : 서울대학교 시흥캠퍼스 연수동, 한국문화예술교육진흥원, ZOOM

2024년 문화예술교육 기획리포트는 다양한 문화예술교육 키워드로 가춰진 주제들을 각 분야의 전문가 및 연구자, 활동가가 집필한 연구리포트들을 묶은 결과물입니다. 제 1호 기획리포트에서는 '문화에술교육모델(콘텐츠) 개발과 방향'이라는 큰 주제 하에, 문화예술교육의 특징을 잘 반영한 국내외 여러 사례와 문화예술교육 공간이 갖춰야 할 가치들을 통해 문화예술교육 콘텐츠가 시대와 사회의 변화를 반영하고, 그 기저에 중요한 철학과 가치를 담아야 한다는 것을 제시하려 하였다. 그리고 문화예술교육에 있어 공간은 매우 중요하며, 교육 프로그램과 공간, 어느 것이 우선하지 않고 유기적 관계를 가져야 함을 살펴보고자 한다.

영리서처는 문화예술교육에 대해 관심을 가지고 국내외에서 활동 중인 청년 연구자들이 모여 국가별 문화예술교육 최신 정책 현안과 이슈를 연구하고 논의하며 네트워킹하는 모임입니다. 이번 리포트는 총 3번의 모임 중 두 번째 모임에서 발표한 원고를 수록한 영리서처 리포트 2호이며, 주제는 '포용'과 '전문인력' 입니다.

아동, 청소년, 노인, 장애인 등 전 생애주기별 대상으로 개발한 콘텐츠 중 일부를 선별하여 누구나 쉽게 활용하실 수 있도록 정리한 안내 책자입니다. 콘텐츠별로 요약한 소개 영상을 안내하는 QR코드와 교육운영에 필요한 활용가이드, 활동지 등이 안내되어 있습니다.

2022 개정 교육과정이 추진됨에 따라, 학교예술강사가 학교 교육과정을 쉽게 이해할 수 있도록 교육과정을 분석하고, 수업지도안 예시안을 제작하였습니다. 1-2학년 국어교과와 통합교과를 분석하여 예술과 연결할 수 있는 단원의 차시를 선별했습니다. 학교 수업은 학년군에 맞는 성취기준을 달성하기 위해 차시별 학습 목표와 내용을 구성합니다. 분석표에서도 각 차시가 지향하는 '성취기준'을 확인할 수 있습니다. 학생들이 이 성취기준을 달성할 수 있도록, 각 차시와 연계할 수 있는 '관련 예술 요소'를 참고하여 수업을 계획하는 데 도움이 되길 바랍니다. 집필진 : 김차명(경기 광명서초), 김현서(서울 정수초), 임정현(인천 한빛초), 이은채(경기 계남초)

영리서처는 문화예술교육에 대해 관심을 가지고 국내외에서 활동 중인 청년 연구자들이 모여 국가별 문화예술교육 최신 정책 현안과 이슈를 연구하고 논의하며 네트워킹하는 모임으로, 이번 리포트는 총 3번의 모임 중 첫 번째 모임에서 발표한 원고를 수록한 영리서처 리포트 1호로 발행하였습니다.

「미래 문화예술교육 포럼」은 동시대 문화예술교육의 가치를 기반으로 국가정책으로서 지속적인 발전 방향을 모색하 기 위한 미래지향적 담론장으로 급변하는 교육 환경 속에서 문화예술교육이 나아가야 할 방향을 제시하며, 정책적 기반을 다져왔습니다.   제1회 포럼은 문화예술교육의 사회적 의미, 제2회는 AI 인공지능과 미래사회, 제3회는 대국민 문화예술 향유 확대 방안, 제4회는 돌봄경제를 키워드로 다뤘습니다.   <제5회 미래 문화예술교육 포럼>에서는 국내외 우수한 교육 사례를 통해 문화예술교육의 새로운 모델을 탐구하고, 이를 국가 정책과 교육 현장에 적용할 수 있는 콘텐츠와 방향성을 모색하고자 합니다.

2023 창의예술교육랩지원사업 결과자료집입니다.

2023 창의예술교육랩지원사업 내일의 안부를 오늘에 묻다 가이드북입니다.

2023 창의예술교육랩지원사업 다른 생명체의 시선으로 도시보기 프로그램북입니다.