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본 자료는 대구문화재단에서 발행한 '2020 대구문화예술교육 교육개발 연구지원 결과자료집'으로 대구문화예술교육 기반구축사업인 천진낭만예술학교, 1318예술학교, 교육개발 연구지원, 지역특성화 문화예술교육, 꿈다락 토요문화학교, 전문인력 연수지원, 문화예술교육 좌담회, 문화예술교육 대학생기자단의 사업 내용이 담긴 '2020 대구문화예술교육 기반구축사업 결과자료집'이다.  사업별 사업 개요와 사업 유형, 각 사업이 진행했던 프로그램별 대상과 교육기간, 프로그램 내용 및 참여자 후기에 대한 내용이 실려있다.     *본 저작물은 대구문화재단에서 2020년 작성한 '2020 대구문화예술교육 교육개발 연구지원 결과자료집'이며, 해당 저작물은 대구문화재단 대구문화예술재단(www.dgarte.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.  

본 연구는 박물관 온라인 역사 합습 자료를 개발하기 위해 학습 내용을 선정하고 구성하여 역사적 사고를 자극할 수 있는 발문개발 방안을 제시하는데 그 목적이 있다.  박물관의 전시 저사와 박물관 교육의 성격을 살리면서 학교 역사 수업과 연계할 수 있는 온라인 학습 자료 구성방안을 제안하고 있다.    연구에는 (연구책임자)최일선, (공동연구자)강선주, 이연희, 김보미, (연구보조원)이현진이 참여하였다.     * 본 저작물은 국립중앙박물관에서 2020년에 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 '박물관 온라인 역사 학습 자료 개발 최종보고서'이며, 해당 저작물은 국립중앙박물관(https://www.museum.go.kr/site/main/archive/post/article_17293)에서 확인할 수 있습니다.  

정부의 빅데이터 활성화 정책 기조에 따라 데이터 기반 가치 창출 생태계 조성을 위한 다양한 문화예술 분야 데이터 수집 및 활용 사업을 추진중에 있다. 따라서 문화예술과 관련한 가치 있는 데이터를 구축하고 그 결과물을 문화예술 정책수립과 사업 개발에 활용하기 위해, 현재 데이터 진단 및 융합데이터 발굴과 공공 및 민감에서 활용 가능한 다양한 활용방안 모색이 필요하다.   본 연구에서는 빅데이터 기반의 스마트 행정업무를 지원하고, 문화예술지원 사업 추진 시, 활용할 수 있는 기반을 확립하고 신규 시장 개척 및 기존 시장 확대를 통한 문화예술 및 유관 산업의 융합을 도모하기 위해 추진되었다.  국내외 빅데이터 활용사례, 문화예술 빅데이터 센터 보유데이터 분석과 보유데이터를 활용한 융복합 신규데이터 발굴에 중점을 두었다.   연구에는 (연구책임자)김욱현, (참여연구원)문대식, 강용준, 심정환이 참여하였다.   * 본 저작물은 한국문화예술위원회에서 2020년에 작성하여 공공누리 2유형으로 개방한 '문화예술 빅데이터 활용방안 연구보고서 : 한국문화예술위원회를 중심으로'이며, 해당 저작물은 한국문화예술위원회(https://www.arko.or.kr/)에서 확인할 수 있습니다  

본 연구는 예술교욱의 중심에 예술교육 전문가와 더불어 학교에서 아이들의 돌봄과 배움을 담당하는 일선 교사들로부터 교육연극을 통한 학교문화예술교육의 발전 가능성을 찾는 것을 목적으로 한다.     연구에는 (책임연구원) 김지연, (공동연구원) 고봄이, 오동진이 참여하였다.     *본 저작물은 경기문화재단에서 2020년에 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 2020 경기 교과연계 교육연극 기획지원사업 연구보고서'이며, 해당 저작물은 경기문화예술교육지원센터(https://ggarte.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

이 컨설팅 운영의 목적을 ① 2020 부산 꿈다락 토요문화학교와 지역특성화 문화예술교육 프로그 램의 운영실태 파악, ② 개별 프로그램 운영의 개선에 도움이 될 수 있는 실질적인 컨설팅 제공, ③ 컨설팅과 모니터링 개선방안 도출에 두었다.   연구에는 (책임연구원)이순욱, 남영희, (공동연구원)정민경, (연구보조원)정세아, 이은주가 참여하였다.   *본 저작물은 부산문화재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 부산 지역기반 문화예술교육 컨설팅 결과보고서'이며, 해당 저작물은 부산문화재단 문화예술교육플랫폼(http://bsarte.bscf.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

한국문화예술교육진흥원은 코로나19로 침체된 문화예술교육 현장의 최일선에서 활동하는 문화예술교육사와 지역 문화예술교육 인력의 지원을 위해 ‘2020 문화예술교육 자원조사’ 사업을 추진했다. 2020년 8월부터 12월까지 5개월 동안 2,000여 명의 조사자들이 지역 문화예술 자원을 발굴하고 활동안내서를 개발했다.   본 결과집은 사업 마무리하며 사업운영단이 함께 나눈 기획좌담 정리내용과 사업개요, 조사자 인터뷰, 권역별 자원조사 결과, 홍보기사 내용으로 구성되어 있다.     ※ 결과집 내 각 조사결과의 저작권은 안내서를 제작한 조사자에게 있습니다.

 본 연구는 경기도 문화다양성 정책의 현황을 살펴보고 새로운 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다.    국내 문화다양성 및 소수자 관련 연구와 문화 다양성 정책 사례에(경기도, 국내, 해외)에 대해 연구하고 경기도 문화다양성 인식과 소수자 관련 분야별 면접 조사를 통해 문화다양성 정책 방향에 대해 제안한다.   *본 저작물은 경기문화재단에서 2020년에 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 '경기도 문화다양성 정책 현황 및 발전 방안 연구보고서'이며, 해당 저작물은 경기문화예술교육지원센터(https://ggarte.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

본 연구는 문화예술교육사 자격취득 후 경제활동 조사와 문화예술 관련 기관(문화예술교육사 의무배치 기관 및 문화예술 관련 기관)의 문화예술교육 프로그램 운영 및 인력 현황조사의 조사체계를 구축하고, 문화예술교육사 관련 정책 수립 및 사업 기획의 근거자료를 제시하는 데 목적이 있다. 보고서는 조사개요와 자격소지자 및 기관 조사, 조사결과로 구성되어 있다.   연구에는 (연구책임자)이경석, (공동연구자)조아영, 정현혜, (연구보조원)김주원이 참여하였다.

2020년은 년 7만에 개정된 누리과정이 시행되는 해이자 코로나 사태로 인하여 19 유아기 문화예술교육에 대해 관심과 갈등이 혼재하는 시기로 도내 예술가들이 적극 참고할 수 있는 경기형 유아 문화예술교육의 연구가 절실히 요구되고 있다. 경기도내 문화예술기관 및 경기문화재단의 , 유아문화예술교육 관련 현황을 파악하여 조사 분석하는 것은 장기적인 정책과, 지원계획 수립에 있어 꼭 필요한 연구를 통해 경기문화재단이 진행중인 유아 문화예술교육 지원사업을 중심으로 미래를 위한 창의적 예술교육의 방향수립과 발전 정책 수립을 위해서이다. 보고서는 연구개요, 현황분석, 발전방향의 내용으로 구성되어 있다.  본 연구에는 (책임구원) 김태희, (공동연구)고정민, (연구원)민지혜, 임유정, 황봄이, (연구보조)구지혜, 원혜정이 참여하였다.     *본 저작물은 경기문화재단에서 2020년에 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 '경기문화재단 유아 문화예술교육 지원사업 발전 방향 연구보고서'이며, 해당 저작물은 경기문화예술교육지원센터(https://ggarte.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

코로나19 이후 비대면 온라인 방식의 문화예술교육 수요의 확대와 더불어 한국판 뉴딜 실현을 위한 미래 기술 융·복합, 디지털 활용 확산 등 정부정책에 따른 문화예술교육 접근성 향상을 위해 지원방식의 전환 및 신규 정책 발굴이 요구되었다. 이에, 온라인 문화예술교육 관련 현장 전문가의 의견수렴을 통해, 정책 방향을 설정하고 신규 정책 과제를 발굴하고자 하였다.   온라인 문화예술교육 관련 현장·학계 전문가를 포함한 민관협의체(자문단)을 구성·운영을 통한 정책방향을 도출하기 위해, 현장·학계 전문가 4인(조은아, 김선아, 제환정, 임유진)과 문체부·진흥원 담당자 총 11인 내외로 구성되었다. 온라인 문화에술교육 정책 자문단은 총 6회의 정기회의를 개최하여 논의를 진행하였고 2회의 전문가 원탁회의를 통해 세부 이슈(저작권, 플랫폼, 콘텐츠 등) 에 대한 전문가들과 의견을 나눴다.   세부 정책과제는 '수요자 중심 온라인 문화예술교육 인프라 구축', '매개자(교육인력) 지원', '온라인 문화예술교육 콘텐츠 및 교육모델 개발', '온라인 문화예술교육 생태계 기반으로서의 공공플랫폼 구축' 으로 구성하였으며, 단·중기 정책사업의 단계별 로드맵을 제안하였다.

본 연구에서는 학교 밖 자원의 유기적 연계 및 활용을 중심으로 예술강사가 지역사회와 학생의 삶 전반에 걸친 통합 예술 교육과정을 기획·운영 할 수 있도록 돕는 연수 프로그램 개발(총 60차시)하였다. 현 시대적, 사회적 특성 (디지털 사회, 참여문화, 팬데믹 시대)을 반영하여, 학교 예술강사의 역량을 지역 연계 학교 문화예술교육 프로그램 기획, 개발, 적용까지 확장할 수 있도록 학교문화예술과 지역 연계와 관련된 이론 및 실천적 교수학습 전략을 동시에 함양할 수 있는 연수 프로그램을 개발하였다. 그리고 개발된 프로그램의 시범운영을 통한 결과를 도출하였다.   보고서는 연구개요, 연수 수요조사, 프로그램 개발 및 시범운영 내용, 결론 등으로 구성되어 있다.   연구에는 (책임연구원)강인애, (공동연구자)이소현, 정유진, 정다애, 안령, 우선영, (연구보조원)김수인이 참여하였다.  

2020 문화예술교육사 인턴십 지원사업 관계자 대상(문화시설 및 문화예술교육사, 지역센 터 사업담당자 등) 사업 현황 및 사례 발굴, 성과 확인을 위한 만족도 조사를 수행하였다. ○ 본 연구결과를 토대로 사업 방향성 및 추진내용 등에 대한 검토 및 보완하여 차년도 사업 계획 수립을 추진하는 데 목적을 두고 진행되었다. ○ 문화예술교육사 인턴십 지원사업 배경 및 현황 ○ 문화예술교육사 및 문화시설 담당자 만족도 분석(전년도 비교) ○ 지역별 문화시설 및 문화예술교육사, 광역센터 담당자 심층 인터뷰 ○ 전체 조사결과 요약 및 시사점

본 연구는 문화예술교육 분야 사회적경제 활성화 제약요인 분석 및 새로운 가능성 탐색과 문화예술교육 종사자의 실질적인 사회적경제 분야 진입을 지원하는 실증적 연구 수행하기 위해 추진되었다. 본 연구에서는 문화예술교육 분야의 사회적경제 활성화 가능성을 모색하기 위해 교육내용 및 과정을 설계하고, 실제 참여자가 프로젝트를 수행하는 과정에서 현실적으로 필요한 물리적 자금 지원 및 인적 네트워크 확장을 지원하는 실증적 연구 과정을 진행하였다.   연구보고서는 연구 개요와 사회적경제와 문화예술교육의 이론적 개념, 지운사업 설계와 실제 문화예술교육 체인지업 사업을 운영한 결과를 수록하였다. 연구에는 (연구책임자)한정섭, (공동연구자)최용석, 김민하, (연구보조원)박상훈, 김지원이 참여하였다.

이번 연구는 부산농악과 인공지능(AI) 분야를 두 축으로 삼아 과학기술·인문학·예술의 실질적인 융합 연구 를 시도하고, 청소년들을 위한 창의융합 교육의 한 가지 모델을 고안해보고자 한다. 부산농 악을 또 다른 축으로 삼은 것은 부산 무형문화재 가운데 하나인 예술 분야를 연구 대상으로 도입함으로서 지역 문화예술교육의 동반 성장과 부산농악과 인공지능(AI)을 중심으로 하는 다양한 학제간 융합 연구 및 교육 콘텐츠 개발은 4차 산 업혁명 시대를 맞이한 문화예술교육의 패러다임 전환에 있어 의미 있는 기여하고자 본 연구를 추진하였다. 연구보고서는 연구개요, 연구배경 및 사례, 내용, 결과 등으로 구성되어 있으며 연구에는 (책임연구원)김태희, (공동연구원)박종환, 김해성, 이지훈, 정만영, 김덕희, 김은정, (연구보조원)이봉미, 강정훈이 참여하였다.     *본 저작물은 부산문화재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 창의예술교육랩 지원 '아이(AI) 농악 연구 개발 보고서'이며, 해당 저작물은 부산문화재단 문화예술교육 플랫폼(http://bsarte.bscf.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

본 연구의 목적은 생애 초기인 유아들이 질적인 문화예술의 경험을 통해 예술을 향 유하고, 상상과 몰입을 통한 미적 체험을 함으로써 자기와 주변 세상을 심미적 관 점에서 바라볼 수 있는 안목을 기름으로써 삶의 질을 고양하고 미적인 인간의 양 성이 가능하도록 부산 유아 문화예술교육의 활성화 방안과 우리나라 유아 문화예술교육의 현황에 대해 조사하고 정책 방향을 제안하고 함이다.   연구보고서는 연구개요와 유아 문화예술교육의 현황과 방향, 그리고 이를 통해 부산 유아 문화예술교육 활성화 방안을 모색하는 내용으로 구성되어 있다.   연구에는 (연구책임자)류미향, 고은경, (보조연구원)엄성혜, (보조원)김태희, 송은지, 김경선이 참여하였다.   *본 저작물은 부산문화재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 부산 유아 문화예술교육 현황조사 및 정책 방향 연구 보고서'이며, 해당 저작물은 부산문화재단 문화예술교육플랫폼(http://bsarte.bscf.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

본 자료는 2020년 12월에 발간된 문화예술교육 이슈분석 4호 - 통계로 본 문화예술교육 현황과 시사점 리포트이다. 리포트에는 생애주기별 문화예술교육, 학교 문화예술교육, 학교 문화예술교육 실태조사, 복지기관 문화예술교육, 지역 문화예술교육 현황 및 시사점에 대한 각 분야 전문가 5명의 기고문이 담겨져있다. 기고자로 정경은, 임채홍, 박근영, 조현성, 임승희가 참여하였다.

본 연구는 생애주기 및 세대구분, 세대갈등에 대한 기존 연구의 검토와 분석을 토대로 새로운 세대통합의 개념을 제시하며, 국내에서 진행되고 있는 세대통합 프로그램 사례분석을 통해 한계와 변화가능성을 파악하고자 하는 것이다. 또한 해외 선진사회의 세대통합 프로그램의 모델을 분석하고 적용가능성을 탐색하고자 한다. 연구보고서에는 세대구분과 세대갈등의 재정의, 원인 및 유형 파악, 프로그램 현황, 연수 프로그램 시범운영 및 보완점 등의 내용이 담겨져 있다. 연구에는 (연구책임자)김숙, (공동연구자)정애리, 이은진, 최희선, (연구보조원)김현선, 김명훈, 권영은이 참여하였다.

본 연구는 예술강사의 기술 융합 문화예술교육 프로그램 기획 및 실행 역량 제고를 위한 온라인 연수 프로그램 개발하기 위해 추진되었다. <학교 융복합 문화예술교육 : 함께하는 첫걸음>은 융복합 문화예술교육의 수요를 인식하고 현장 중심 사례소개를 통해 예술강사의 주체적, 능동적 변화를 모색하고, 학교 융복합 문화예술교육 실현을 위한 교육 콘텐츠를 제공한다. 보고서는 프로그램 개요 및 구성, 참고자료, 커리큘럼 구성(1~10차시), 결론 등으로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임자)전수환, (공동연구자)손경환, 이다영, 임명연, 윤하나, (연구보조원)진영민, 박성환, (보조원)권미진

‘2019 문화예술정책백서’는 2019년 문체부가 추진한 문화예술 부문의 정책 기조와 현황, 그리고 주요성과를 정리한 기록이다.  ｢2019 문화예술정책백서｣는 2019년 문화예술정책을 복기하고 더욱 알차고 내실 있는 문화예술정책을 펼쳐나가는 데 중요한 자료로 활용하기 위해 제작되었다. 2019년 문화체육관광부는 ‘사람이 있는 문화, 함께 행복한 문화국가’를 목표로 제시하고, 국민 모두가 함께 누리는 문화, 공정한 문화 일터 조성 등을 위해 다양한 정책을 추진하였다. 소외계층의 문화향유 지원을 강화하기 위해 통합문화이용권을 확대하고, 지역 간 문화균형 발전을 도모하고자 문화기반시설을 확충하였다. 그리고 문화예술 창작시장의 공정성과 안정성을 높이기 위해 예술인복지법 개정 등을 통해 제도적 기반도 마련하였다. 또한 대외적으로는 해외 한국어 교육 지원 확대 등 우리 문화의 해외 확장성을 높이고 한·중·일 문화관광장관회의 개최 등을 통해 문화를 통한 평화와 안정, 번영의 공감대를 모색하였다.    *본 저작물은 문화체육관광부, 한국문화관광연구원에서 2020년에 작성하여 4유형으로 개방한 '2019 문화예술 정책백서'이며, 해당 저작물은 문화체육관광부(https://www.mcst.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

본 연구에서는 먼저 우리나라 대표 유아 교육기관인 유치원의 방과후 특성화활동 및 어린이집의 특별활동 내 문화화예술교육, 그리고 문화체육관광부가 한국문화예술교육진흥원과 추진해온 ‘유아 문화예술교육 지원사업’, 마지막으로 문화체육관광부 산하 국립 문화기반시설 및 소속기관의 유아 문화예술교육과 관련한 현황과 운영 실태를 파악 및 분석하여 유아 문화예술교육 정책의 지속성과 효과성 제고를 위한 발전방안을 제시하는데 있다. 본 연구에는 (연구책임자)김태희, (공동연구자)고정민, (연구원)민지혜, 임유정, 황봄이, (연구보조원)구지혜가 참여하였다.