arte 라이브러리

본 연구의 목적은 향후 시행해야 할 1급 문화예술교육사 자격제도 운영을 염두에 두고 2급 자격요건타당성 및 형평성(국가무형문화재 이수자 Track)을 재검토하는 것이다. 국가무형문화재 이수자들에 대한 문화예술교육사 자격요건을 시도무형문화재 이수자로까지 적용하는 타당성 문제에 대한 판단 기초자료를 조사하여 정책결정에 현실적인 기준을 제시하고 이러한 제도 운영에 대한 실질적 기초자료를 기반으로 운영기관의 대처방안과 절차에 활용하며 특히, 양 제도의 근거인 법령(시행령과 시행규칙 포함)의 현실적 개정(안)을 제안하고자한다. 연구에는 (연구책임자)최공호, (공동연구자)이승주, (연구보조원)공상희, 이서호, (보조원)이경민이 참여하였다.  

본 보고서는 문화예술교육 전문인력을 대상으로 아카데미 관련 수요조사를 실시하여 연수 추진시기, 방법, 내용 등의 참여자 수요를 파악하고 2020년 연수 기획 시 기초자료로 활용하고자 2020년 2월 17일부터 2020년 3월 2일까지 수행한 【아르떼 아카데미 연수 수요조사】의 분석 결과를 수록하였다. 본 보고서 내 결과 수치는 수요조사에 참여한 1,028명(예술강사 649명, 교원 175명, 기획자 128명, 행정인력 76명)의 데이터를 집계한 것이다. 보고서에는 조사개요와 항목 별 조사결과와 함께 설문지가 첨부되어있다. 연구에는 (연구책임자)이경석, (참여연구원)조아영, 정현혜이 참여하였다.

이 논문은 한국문화예술교육진흥원이 발주하여 2018년에 발간된 '서울어젠다 이행실적 점검을 위한 기초연구' 와 2019년에 발간된 '서울어젠다 이행실적 점검 연구 문화예술교육지속발전지수의 개발 적용' 중 일부를 수정 보완하여 재구성한 것이다.   문화예술교육 지속발전지수(Sustainable Development for Arts Education Index, 문화예술교육 지속발전지수 SAEI)는 2010년 제 2차 유네스코 세계문화예술교육대회에서 선포된 <서울어젠다 예술교육 발전목표>를 기반으로 국가별 문화예술교육의 실천과 성과에 대한 점검을 목적으로 개발되었다. SEAI는 국가 통계를 기반으로 설계한 정량적 측정지표와 국가별 상황과 맥락을 반영하여 문화예술교육의 발전 상황을 자체적으로 점검할 수 있는 정성지표(체크리스트)로 구성되었다. 본 논문에서는 서울어젠다 이행 성과를 정량적으로 파악하는 것에 목적을 두고, 로직모델과 국가통계를 중심으로 개발된 측정지표를 사용하여 문화예술교육 지속발전지수(SAEI)를 산출하고 그 결과에 대한 정책적 함의를 제시하였다.    연구 결과, 지수를 통해 구현된 한국의 문화예술교육의 지속가능한 발전성은 최근 10년간 꾸준히 향상된 것으로 분석되었으나, SAEI를 구성하는 세 개의 핵심지수 중 질적 향상성과 사회문화적 가치확산성은 문화예술교육의 보편적 접근성에 비해 월등히 낮아 이에 대한 정책개발과 노력이 요구되는 것으로 드러났다.   본 연구에는 (제1저자)김인설, (교신저자)서리나, (공동저자)김미연,신혜선이 참여하였다.   *본 저작물은 연구자의 이용 동의를 받아 작성되었습니다.

본 연구에서는 한국의 지역문화정책의 체계와 방식을 살펴보고 지역문화거버넌스 내에서 한국문화예술위원회의 위상과 역할에 대해 논의하고자 하였다. 이에 해외의 지원정책 시스템에서 광역단체와 기초단체의 역할을 살펴보고 국내 상황에 적용할 수 있는 시사점을 도출하였으며, 거시적인 관점에서 국내 지역문화거버넌스 체계의 문제점을 진단하고 한국문화예술위원회의 변화의 방향성을 제시할 수 있을 것으로 본다. 연구에는 (연구책임자)염신규, (연구원)이윤이,최창희, (연구보조원)김경애, (보조원)김성림이 참여하였다.   *본 저작물은 한국문화예술위원회에서 2020년에 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 '지역문화예술지원 거버넌스 체계 연구(작성자:염신규)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술위원회(https://www.arko.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 연구는 과학기술계 및 산업계를 중심으로 문화예술 분야에 대한 융복합 분야별 정책 수요 조사 및 지원전략 구성, 국내의 타부처 및 유관기관, 그리고 국외의 유사 기관 단체들의 예술 관련 융복합 지원사업사례 조사와 최근 방향성을 분석하고 사업운영 시사점을 도출하여 연구성과를 바탕으로 예술계와 비예술계의 협업 및 융복합 사업을 체계적으로 지원 할 수 있는 전략 및 실제적으로 적용할 수 있는 아이디어를 제안하고자 하였다. 연구에는 (연구책임자)류정식, (연구원)김동균,한진실,이민영,김창기가 참여하였다.   *본 저작물은 한국문화예술위원회에서 2020년에 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 '융복합 지원사업 추진전략 수립 연구(작성자:류정식)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술위원회(https://www.arko.or.kr/main.do)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 사업은 국가 미래를 결정할 창의융합 인재 양성을 위해 지능정보기술 등을 활용한 창의교육의 확산 및 질적 수준을 제고하기 위해 과학기술기본법 제30조(과학기술문화의 창달 및 창의적 인재육성) 근거하에 추진되었다.  데이터북 안에는 창의교육 사업에 대한 개요, 사업현황에 대한 내용과 창의교육 거점센터 안내, 창의교육 선도 교원양성대학, 창의교육 정책연구, 창의교육 원격연수, 창의교육정책 현장 전문가 포럼, 창의교육 수업 콘서트, 창의인성교육넷, 창의교육 실천 교사 연구회에 대한 통계 및 기초자료 내용이 담겨있다. 저자에는 이정규, 허경호, 현지영, 문일영, 심연경, 김정연, 오진화, 박보경, 이동은이 참여하였다.     *본 저작물은 한국과학창의재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2019년 창의교육 데이터북'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 한국과학창의재단(https://www.kofac.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

2020년 6월 발간된 문화예술교육 이슈분석 제1호 '온라인 문화예술교육의 현황과 과제' 자료이다. 4차 산업 혁명에 따른 환경 변화와 맞물려 코로나-19로 인한 비내면 시스템과 온라인 기반 교수학습에 대한 이슈가 대두되고 있다. 그러나 이는 코로나 19에 따른 단순 대체 개념이 아니다.  2011년 제36차 유네스코 총회에서 채택된 서울 어젠다(Seoul Agenda) 3대 예술교육 발전목 표 관점에서 살펴보면, 온라인 기반 문화예술교육은 보편적 접근성, 질적 향상성, 사회적 가치 확산을 추구하 고 이를 충분히 실천할 수 있는 가능성을 보여준다. 더 나아가 문화다양성과 지속가능한 문화예술교육을 위 한 미래 교육의 기능적 대안이 될 수도 있음을 시사한다.   본 이슈분석은 지난 5월 27일 “온라인 문화예술교육에 대한 토론회”를 토대로 향후 문화예술교육에 있어 온라인 교수·학습의 접근 관점과 현황을 살펴보고, 문화예술교육 방법론의 적용 방향과 실천 모델을 함께 모색해 보고자 한다.      

이 논문은 한국문화예술교육진흥원이 발주하여 2018년에 발간된 서울어젠다 이행실적 점검을 위한 기초연구(김인 설 외, 2018)와 2019년에 발간된 서울어젠다 이행실적 점검 연구: 문화예술교육지속발전지수의 개발과 적용(김인설 외, 2019)중 일부를 수정·보완하여 재구성한 것이다.   본 연구는 2010년 제2차 유네스코 세계문화예술교육대회에서 선포된 <서울어젠다:예술교육 발전목표>에 기초하여 예술교육의 지속가능한 발전 정도를 점검할 수 있는 문화예술교육지속발전지수(Sustainable Development for Arts Education Index, SAEI)의 정성지표(체크리스트)를 고안하고 타당성을 검증하기 위해 진행되었다.   이에 6차례의 자문을 거쳐 서울어젠다의 상위목표와 실천전략 및 시행지침을 근거로 문화예술교육의 지속가능성에 영향을 미치는 3개의 핵심지표와 13개의 하위지표를 도출하고, 이를 정성적으로 측정할 수 있는 총 48개의 문항 초안을 구성하였다. 이후 델파이 조사(n=20)를 통해 고안된 문항의 내용타당도(CVR)를 점검하고 분야별 전문가들의 수정의견을 반영하여 총 39개의 최종문항을 도출했다. 마지막으로, 개발된 정성지표의 활용가능성을 확인하기 위해 2018년과 2019년에 걸쳐 총 35명의 전문가를 대상으로 두 차례의 시범측정을 시도하고 결과를 산출하였다.    연구 결과, 서울어젠다의 3대 목표와 13개의 전략을 근거로 프레임을 구축하고, 항목별로 핵심지표와 하위지표를 선정한 후 델파이 조사를 통해 타당성을 검증하여 총 39개의 최종문항을 도출하였다. 이후 2018년과 2019년 두 차례의 시범측정을 통해 문화예술교육의 지속가능발전성을 위해 고안된 정성지표의 활용 가능성과 의미를 타진하였다. 본 연구는 서울어젠다 이행과 성과 측정을 위한 프레임워크와 지표를 개발하고, 문항을 도출한 후 시범적 조사를 하는 데 목적이 있었으므로, 추후 대규모의 전문가 패널을 구축하여 매해 또는 격년으로 조사를 수행한다면 정책적으로 유의미한 자료로서 기능할 것으로 사료된다.   본 연구에는 (제1저자)김인설, (교신저자)김미연, (공동저자)서리나,김영주가 참여하였다.   *본 저작물은 연구자의 이용 동의를 받아 작성되었습니다.

본 연구는  ‘예술의 가치’라는 것이 예술가의 활동 중 일부만을 의미하는 것이 아니라, 예술가의 활동 속에 포함되어 있고, 이것이 예술의 가치로 인식될 수 있음을 의미하는 인식의 전환이 필요한 시점이라 판단되었고, 이에 한국문화예술위원회(아르코)가 주목하고 있는 예술의 가치는 무엇인지, 더불어 예술의 가치는 어떻 게 해석·평가·확산할 수 있는지를 고민해보기 위한 기초자료를 마련하기 위해 예술이 가진 다양한 가치들이 어떤 영역으로 확장되고 이루어지고 있는지를 국내·외 예 시를 통해 확인하고, 예술활동이 드러내는 가치 확산의 방향을 도출하여 이를 아르코의 사회적 가치 확산 사업인 <신나는 예술여행>에 대입해 보고자 하였다. 연구에는 (연구책임)유사원, (공동책임)이정희, (공동연구)공재민,김아라, (보조연구)최준미,신아름이 참여하였다.   *본 저작물은 한국문화예술위원회에서 2020년에 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 '예술의 가치 확산 방안 연구(작성자:유사원)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술위원회(https://www.arko.or.kr/main.do)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 연구는 충남 생애주기별 맞춤형 문화예술교육의 진흥 방안 도출을 목적으로 한다. '선순환 생애주기별 충남도민의 풍요로운 문화예술교육' 을 목표로 설정하고, 추진 전략인 '창의놀이형 유아 문화예술교육', '정체성 형성을 위한 아동·청소년 문화예술교육', '비전을 찾는 청년·중년 문화예술교육', '생애전환과 예술치유의 장년·노년기 문화예술교육' 을 전략과제로 제안하고 있다. 리포트에는 생애주기별 문화예술교육 정책동향, 충남 생애주기별 문화예술교육의 실태분석. 충남 생애주기별 맞춤형 문화예술교육의 진흥 방안이 정리되어 있으며, 다양한 문화예술교육의 사례의 사진도 첨부되어 있다.   *본 저작물은 충남연구원에서 2020년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2020 충남 생애주기별 맞춤형 문화예술교육의 진흥방안 리포트'를 이용하였으며, 해당 저작물은 충남연구원(https://www.cni.re.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2020 문화예술교육 시행계획 보고서는 문화예술교육 종합계획의 안정적이고 체계적인 추진을 위하여 연도별 시행계획을 수립함으로써 문화예술교육 정책의 비전과 목표 실현에 기여하기 위해 추진되었으며, 문화예술교육 종합계획(2018~2022)의 정책 방향 실현과 지역분권화, 정책체계화, 수요 특성화, 융합과 확장 등 종합계획상 정책방향을 실현하기 위해 사업별 시행계획을 수립하고자 한다.   *본 저작물은 문화체육관광부에서 2020년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2020 문화예술교육 시행계획 보고서'를 이용하였으며, 해당 저작물은 문화체육관광부(www.mcst.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

공무원 교육연수 프로그램 현황 기초조사 보고서는 광역지자체 공무원 대상 교육연수 프로그램 상 문화예술정책 관련 커리큘럼 등을 조사·분석하여 현 프로그램의 개선방향을 탐색하고 문화예술분야 교육연수프로그램의 개선방안 및 시사점을 도출하기 위해 연구를 진행하였다. 본 연구에서 도출된 내용들은 수요가 계속적으로 증가 할 문화예술정책 교육·훈련 프로그램의 제작 및 실행의 기초자료로 활용 가능하며, 현재의 문화예술정책 교육 프로그램에 대한 개선방안 제안과 보다 효과성을 제고할 수 있는 방향 제시가 가능하다. 본 연구에는 (연구책임자)채원호, (연구보조원)허선형이 참여하였다.   *본 저작물은 한국문화예술위원회에서 2020년에 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 '공무원 교육연수 프로그램 현황 기초조사 보고서'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술위원회(www.arko.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 '2019 문예연감'은 2018년 1월 1일부터 12월 31일까지 국내에서 수행된 문화예술 활동 전체를 조사 대상으로 진행하였다. 문예연감은 한국문화예술위원회가 1976년부터 매년 발행하는 문화예술 사료집으로 한 해 동안의 문화예술 활동 현황을 분야별로 수집, 정리하고 그 현황을 통해 한국 문화예술의 지형과 흐름을 살펴보고자 하는 목적으로 작성하였다. '2019 문예연감'의 자료 수집을 위한 자체조사는 2018년 7월 15일부터 9월 30일까지 약 2개월 2주간 진행됐으며, 자체조사 자료는 행정조사를 통해 수집한 자료와 교차 검증 했다. 자체조사와 행정조사 간 자료의 차이가 있을 경우에는 문화예술 활동 공간(전시장 및 공연장)에서 제공한 자료를 우선적으로 반영하였다. 연구에는 (총괄 및 기획)한국문화예술위원회 정책혁신부, (북한 문화예술)오양열이 참여하였다.   *본 저작물은 한국문화예술위원회에서 2019년에 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 '2019 문예연감'을 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술위원회(https://www.arko.or.kr/main.do)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.  

본 연구는 지역별로 발굴된 장소의 상징성과 지역성을 갖춘 잠재력 있는 유휴공간 문화재생 사업추진을 위한 국가 단위 정책적 기본 구상 수립 연구를 추진하여 새로운 정책 추진 방향을 제시하고, 발굴된 유휴공간 대상지의 지역 환경 및 문화자원 등 기초현황 분석을 통해 유휴공간의 문화재생 활용방안을 도출해 지역별 맞춤형으로 추진할 수 있도록 기본 구상안을 제시하여 원활한 사업추진이 될 수 있도록 지원하고자 한다. 유휴공간 소재 지역 기초현황 및 문화환경 분석, 대상 유휴공간의 현황분석, 대상 유휴공간 문화재생 방안, 대상 유휴공간 문화재생 조성 추진 계획, 대상 유휴공간 문화재생 추진 기대효과를 바탕으로 유휴공간 문화재생 사업추진을 희망하는 전국 226개 기초지자체 중 '유휴공간 문화재생 기본구상방안 연구대상지 공모' 사업에 선정된 9개 대상지의 가본구상방안을 수립하는 것을 연구범위로 설정하였으며, 과업의 대상지인 9개 시설의 일반현황, 시설여건, 주변환경, 관련 계획 및 사업 추진현황, 2014-2018년 사업 대상지를 분석하였고, 현장욕구 조사를 위해 현장워크숍과 협력워크숍을 실시하여 현황분석을 진행하였다. 또한 추진방안에서 유휴공간 문화재생의 정의, 목표, 추진방향을 설정해 이를 통한 유휴공간 문화재생의 전략을 수립하였으며, 유휴공간 문화재생의 체계적인 추진을 위해 기반 구축 및 실험운영 단계(D-1년), 재생 및 사업실행단계(1-3년), 재생 후 관리단계(4-10년)을 제시하였다. 연구에는 (책임연구원)유다희,박동수, (공동연구원)안민영, (연구원)최가현,최진영,양샘,석자은,이은영,이수지,박진경, (보조연구원)신수연이 참여하였다.   *본 저작물은 지역문화진흥원에서 2020년에 작성하여 개방한 '유휴공간 문화재생 사업 희망 대상지 기본구상방안 연구 보고서'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 지역문화진흥원(www.rcda.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

본 연구는 지난 제1차 지역문화진흥기본계획(2015-2019)의 성과와 한계에 기반해 경제·사회인구·인식 변화 등 새로운 정책 환경에 부합하는 향후 5년간 (2020-2024) 지역문화 진흥정책의 목표와 비전을 수립하고자 진행되었다. 먼저, 지역문화진흥 기본계획의 추진 배경 및 지난 계획의 성과와 한계를 바탕으로 앞으로 추진할 과제 및 과제별 추진일정을 상세히 담고 있다. 지역문화 전문가로 구성된 기획단 운영 및 지역순회 토론회 동시 진행을 통해 주요 과제를 도출한다. 본 자료집에서는 '시민의 참여로 문화자치 생태계 구축', '포용과 소통으로 생활기반 문화환경 조성', '지역의 개성있는 문화 발굴·활용', '문화적 가치로 지역의 혁신과 발전'의 정책전략을 포함하고 있으며 해당 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 그림으로 도식화한 자료도 함께 첨부되어 있다.   *본 저작물은 문화체육관광부에서 2020년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '포용과 혁신의 지역문화 -제2차 지역문화진흥기본계획 [2020~2024]- 보고서'을 이용하였으며, 해당 저작물은 문화체육관광부(https://www.mcst.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

본 연구는 예술 아카이브에 대한 사회적 관심과 수요가 최근 10년 간 급속히 높아지고 있음에 따라 연구를 진행하였으며, 문화예술 전문가 및 국민 예술 아카이브 향유 확대를 위한 예술기록관리 사업의 정체성 재정립과 중장기 사업 발전 로드맵 제시, 환경 분석 및 국내외 우수사례 분석을 통한 예술기록관리 및 서비스 모델 제시 및 실행계획 수립, 중장기 사업추진 계획에 따른 디지털 아카이빙 사업 확대 최적, 공간과 인력 수요를 도출하였다. 연구에는 (연구책임자)최현선, (연구원)박주석,박정윤,유수동,김소혜,박세연이 참여하였다.   *본 저작물은 한국문화예술위원회에서 2020년에 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 '예술활동 아카이브 향유 확대를 위한 중장기 발전방안 연구(작성자:최현선)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술위원회(https://www.arko.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2020 학교예술교육 활성화 기본 계획 보고서는 미래의 인구구조 변화에 따른 학생맞춤 예술교육 지원, 교육자치 강화에 따른 시도의 예술교육 역량 강화, 보편교육으로서의 일반고 내 예술교육역량 제고 수요 대응에 따라 연구를 진행하였다. 그 결과 교육현장의 학교예술교육 전문성 지원, 학생 맞춤형 예술활동 기회 제공, 학교예술교육 대국민 인식 제고 노력, 학교예술교육 지원 체계 기반 마련의 성과를 이루어냈다.   *본 저작물은 교육부에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 학교예술교육 활성화 기본 계획 보고서'를 이용하였으며, 해당 저작물은 교육부(www.moe.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

초, 중, 고등학교의 문화예술 교육 현황을 파악하고, 학교 문화 예술교육 정책추진의 기초 자료로 활용하기 위해 2019 학교 문화예술교육 실태조사가 추진되었다. 본 보고서는 전국 초, 중, 고등학교 11,657개교를 대상으로 2019년 9월 16일부터 10월 28일까지 전수조사 및 온라인 설문조가 진행되었다. 이를 위해 문화체육관광부, 교육부, 시도교육청, 지역교육청의 협조로 각 단위학교로 공문을 발송하여 조사가 진행되었다. 보고서는 전국 및 17개 지역별로 통계집이 제작되었다. 연구에는 (책임연구자)이성호, (공동연구자)김미남, 이경언, 이미령, 정연희, (연구원)김상언, 최학희, 권미영, (연구보조원)왕효선이 참여하였다.

초, 중, 고등학교의 문화예술 교육 현황을 파악하고, 학교 문화 예술교육 정책추진의 기초 자료로 활용하기 위해 2019 학교 문화예술교육 실태조사가 추진되었다. 본 보고서는 전국 초, 중, 고등학교 11,657개교를 대상으로 2019년 9월 16일부터 10월 28일까지 전수조사 및 온라인 설문조가 진행되었다. 이를 위해 문화체육관광부, 교육부, 시도교육청, 지역교육청의 협조로 각 단위학교로 공문을 발송하여 조사가 진행되었다. 보고서는 전국 및 17개 지역별로 통계집이 제작되었다. 연구에는 (책임연구자)이성호, (공동연구자)김미남, 이경언, 이미령, 정연희, (연구원)김상언, 최학희, 권미영, (연구보조원)왕효선이 참여하였다.

초, 중, 고등학교의 문화예술 교육 현황을 파악하고, 학교 문화 예술교육 정책추진의 기초 자료로 활용하기 위해 2019 학교 문화예술교육 실태조사가 추진되었다. 본 보고서는 전국 초, 중, 고등학교 11,657개교를 대상으로 2019년 9월 16일부터 10월 28일까지 전수조사 및 온라인 설문조가 진행되었다. 이를 위해 문화체육관광부, 교육부, 시도교육청, 지역교육청의 협조로 각 단위학교로 공문을 발송하여 조사가 진행되었다. 보고서는 전국 및 17개 지역별로 통계집이 제작되었다. 연구에는 (책임연구자)이성호, (공동연구자)김미남, 이경언, 이미령, 정연희, (연구원)김상언, 최학희, 권미영, (연구보조원)왕효선이 참여하였다.