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본 자료는 국립중앙박물관에서 제작한 Self-guided Exercise Book-Museum in Textbooks 학습 자료이다. 자료에는 문화재에 대한 설명과 함께 박물관의 문화재와 전시되어있는 위치가 간단하게 표기되어 있다.     *본 저작물은 국립중앙박물관에서 2012년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 'Self-guided Exercise Book-Museum in Textbooks'를 이용하였으며, 해당 저작물은 국립중앙박물관(www.museum.go.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 <온라인 문화예술 재교육 프로그램 타당성 연구> 결과보고서이다. 본 연구는 문화예술 온라인 교육 프로그램에 대한 수요와 인식, 국·내외 사례를 분석하여 현황을 파악하고, 이를 바탕으로 구체적인 로드맵과 운영방안을 제시함으로써 향후 문화예술 온라인 교육 프로그램 및 인프라 구축을 위한 자료를 제공하는 것을 목적으로 한다. 연구에는 (총괄책임자)허동원, (책임연구원)김기덕,민상일, (연구원)박석철,강지형,이주영,김참모,이종섭이 참여하였다.   *본 저작물은 한국문화예술위원회에서 2012년에 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 '온라인 문화예술 재교육 프로그램 타당성 연구(작성자:허동원)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술위원회(https://www.arko.or.kr/main.do)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 2010년부터 2012년까지 한국문화예술교육진흥원에서 진행한 연수에서 예술강사가 개발한 콘텐츠를 수록한 사례집으로 2010 예술강사 심화연수(학교+사회), 2011 예술강사 심화연수(사회), 2011 예술강사 심화연수(학교), 2011 예술강사 기본연수(학교), 2012 예술강사 기본연수(학교)로 구성되어 있다.

본 자료는 2012 아르떼 해외 전문가 초청 워크숍 예술강사 멘토링시스템 공유 및 교육과정 실습 자료집이다. 2012년 11월 12일(월)~11월 13일(화) 경기도 파주 소재 연수시설 '지지향' 에서 레베가 보일 서, 나이젤 메이나드 강사를 초청하여 진행되었다.   초청강사 프로필 및 기관소개, Artis 멘토링 프로그램 발표자료, 비디오 관찰실습 자료 등의 내용으로 구성되어 있다.

본 자료는 이경화 숭실대학교 교수가 작성한 2012 문화예술교육사 자격제도 운영 사업의 등급별 교육과정 가이드북이다. 문화예술교육과정을 대학에서 효율적으로 활용할 수 있는 운영방안 및 10개 예술영역에서의 등급별 교육과정 제시하고 있으며 문화예술교육사의 개념과 유형, 등급별 교육과정체계 및 운영체계, 교육과정 교과목 설계 등의 내용이 수록되어 있다.

본 자료는 2012년 10월 10일~11월 28일 매주 수요일(총8강), 경기도 안산 경기도미술관 1층 세미나실에서 열린 2012년 하반기 경기도 미술관 기획강좌 한 권의 책, 여덞 가지 시선: 니꼴라 부리요 ‘관계의 미학’의 자료집이다. 본 강좌는 한 권의 책을 선정하고, 그 책을 철학·미학·무용·디자인 등 서로 다른 시선들을 통해 읽어봄으로써 현재 미술계 내·외부에서 일어나는 다양한 논의들을 점검해보고, 미술의 주요한 저작을 심층적 담론으로 이해하는 장을 제공한다. 자료안에는 기획강좌의 일정안내와 강의에 참여한 전문가들의 강의자료 전문이 담겨있다. 강의에는 김성원, 홍성민, 김기수, 김동일, 조나원, 김남수, 이명원, 김종길이 참여하였다.    *본 저작물은 경기문화재단에서 2012년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2012년 하반기 경기도 미술관 기획강좌 한 권의 책, 여덞 가지 시선: 니꼴라 부리요 ‘관계의 미학’의 자료집'을 이용하였으며, 해당 저작물은 경기문화재단(www.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 국립중앙박물관에서 제작한 학생단체관람 스스로 학습지-박물관에서 만나는 교과서 속 문화재 학습자료이다. 자료에는 박물관 위치 안내와 박물관 내 전시실에 전시되어 있는 문화재에 대해 알아보고 문제를 풀어볼 수 있게 구성되어있다.     *본 저작물은 국립중앙박물관에서 2012년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '학생단체관람 스스로 학습지-박물관에서 만나는 교과서 속 문화재'를 이용하였으며, 해당 저작물은 국립중앙박물관(www.museum.go.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 2012 예술꽃씨앗학교 지원사업의 효과측정 매뉴얼 및 가이드 개발에 관한 보고서이며, 1부: 예술꽃 씨앗학교 교육운영계획 수립과 2부 예술꽃 씨앗학교 사업의 효과성 측정 방법 안내로 구성되어 있다. 운영계획 수립은 예술꽃 씨앗학교 사업에 참여한 학교에서는 동 사업의 목표와 방향을 적극 반영하여 학교내의 문화예술교육을 지속적으로 활성화할 수 있는 교육운영계획을 수립하여 체계적으로 실행-관리해야 하는 것을 목적으로 한다. 효과성 측정은 분석-평가를 위한 자료 수집의 과정으로 교육활동 개선에 활용하며 예술꽃 씨앗학교의 정책적 효과 분석 및 발전 방안 수립의 기초자료를 확보하기 위함이다. 연구에는 (연구책임자)정문성, (공동연구자)김혁진, (연구보조원)전영은이 참여하였다.

2012년 1년간 광명문화예술교육지원센터에서 수행한 사업의 내용을 정리하여 제작한 사업 결과보고서이다.     * 본 저작물은 광명문화예술교육지원센터에서 2012년에 작성하여 개방한 '2012 광명문화예술교육지원센터 사업보고서'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 광명문화예술교육지원센터 담당자에게 직접 연락을 주시면 이용하실 수 있으며 실물 자료는 한국문화예술교육진흥원 문화예술교육 정보관에서 이용하실 수 있습니다.

본 자료는 2012 생활문화공동체 만들기 사업의 일환으로 추진된 보고서이다. 본 사업은 사업 수행주체가 효과적인 사업 수행을 위해 활용할 수 있는 성과평가 모델을 개발하고, 24개 생활문화공동체 만들기 사업의 추진주체 대상으로 성과향상을 위한 컨설팅을 지원하기 위해 실시되었다. 보고서는 2012 생활문화공동체 만들기 수행단체 성과핑가 모델, 2012 생활문화공동체 만들기 사업 컨설팅 지원, 생활문화공동체 만들기 사업 정책 제언 등으로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임자)정석한, (컨설팅 위원)류제홍, 신동호, 채성태, 이춘아, (연구원)최재수, 김현호가 참여하였다.

2011 대학생 문화예술교육 자원봉사단 지원사업'의 '예술나눔 선생님 마음나눔 학생들' 사례집이다. 대학생 문화예술교육 자원봉사단 지원사업은 예술대학 재학생이 초등학교를 방문하여 문화예술교육을 시행할 수 있도록 지원하는 사업으로, 대학생들에게는 재능기부를 통한 사회적 공동체 의식 함양의 기회를 제공, 초등학생들에게는 자기인식과 표현력, 문화적 감수성, 창의성의 증진 성과를 기대하는 사업이다. 2011년 3월부터 12월까지 27개의 예술대학 학생들이 팀을 이뤄 28개의 초등학교에서 수행한 수업 현장들을 예술감상, 예술활동, 예술창작 별로 구체적인 활동 사례들을 정리했다.

본 자료는 2012 꿈다락 토요문화학교 사업의 사례집 <나를 찾아떠나는 시간여행> 이다. 초등학교 4~6학년을 대상으로 박물관의 다양한 문화자원을 활용해 한국인의 일생의례와 통합예술치유 활동을 접목한 프로그램으로 10주 동안의 진행한 주요 활동 소개와 프로그램 성과 분석, 프로그램 운영 소감 등의 내용으로 구성되어 있다. 프로그램에는 (총괄)이관호, 이상일, (기획)장장식, 황경선, 권선희, 이요한, 홍정의, (진행)홍정의, 황성식, 김혜나, 이유미, 최윤지, 황경선, 권선희, 이요한, (영상촬영)민상학, 권정원, (사진촬영)전성근이 참여하였다.

본 자료는 2011년 문화예술기관 문화학교 운영사업의 우수사례들을 모아 만든 자료집이다. 학교와 지역문화예술기관(문화원, 박물관, 문화의집, 사립미술관, 문화예술회관)을 연계하여 초·중·고등학생 대상으로 진행한 문화예술체험교육 프로그램의 사례가 소개되어 있다.

2012년 10월 26일(금)~10월 28일(일)동안 대전 KT 개발원에서 진행된 2012년 하반기 사회 예술강사 기본연수 중 2년차 이상 참여하는 연수의 자료집이다. 연차별, 분야별 연수를 통해 사회 예술강사의 문화예술 교수법 노하우 공유 및 자기 및 타예술 분야 전문성 강화를 위해 진행되었다. 자료집은 연수 안내, 연수 프로그램 안내, 교육현장 이해를 위한 교육심리(공통), 교육대상별 심층적 이해, 분야별 자기예술분야 전문성 향상, 타예술분야 이해 및 체험워크숍 내용으로 구성되어 있다. 연수에는 송관재, 정경은, 남경욱, 박명숙, 장예화, 권혜영, 정경림, 김주현, 박지은, 손경아, 김인숙, 김명숙, 황경숙, 민경원, 소희정, 김이삭, 고윤영, 서반석, 김상규, 현혜연, 김동휘, 박운용, 박지영, 정은숙, 박종현, 김은선, 김민아, 이현섭, 권혜영, 이현정, 문지영, 장태환이 교육강사로 참여하였다.

2012년 10월 26일(금)~10월28일(일)동안 대전 KT인재개발원에서 진행된 <2012년 하반기 사회 예술강사 기본연수 운영 사업의 1년차 자료집>이다. 해당 연수는 연차별, 분야별 연수를 통해 사회 예술강사의 문화예술 교수법 노하우 공유 및 자기 및 타예술분야 전문성 강화를 위해 기획되었다. 연수에는 송관재, 정경은, 남경욱, 박명숙, 장예화, 권혜영, 정경림, 김주현, 박지은, 손경아, 김인숙, 김명숙, 황숙경, 민경원, 소희정, 김이삭, 고윤영, 유정아가 교육강사로 참여하였다. 자료집은 연수 안내, 연수프로그램 안내, 교육현장 이해를 위한 교육심리, 교육대상별 현장 교육사례 공유, 분야별 자기예술분야 전문성 향상, 교육프로그램 기획 및 자기 수업계획안 분석 등의 내용이 수록되어 있다.

2012년 7월 28일(토) 광주문화예술교육지원센터에서 진행된 <2012년 사회 예술강사 자기역량 강화 연수 자료집(자기성격유형검사(애니어그램))>이다. 강의에는 공창수가 교육강사로 참여하였다. 자료집은 학생 이해를 위한 애니어그램 소개와 애니어그램으로 아이들 바라보기, 애니어그램 명상 등의 내용이 수록되어 있다.

2012년 9월 4일(화) 대구문화예술교육지원센터 2층 대회의실에서 진행된 2012년 사회 예술강사 자기역량 강화 연수 중 <자기성격유형검사(MBTI)>의 자료집이다. 자료집에는 자기성격유형검사(MBTI) 검사 주의사항, 점수 해석, 해석의 유의점, 유형 설명, 주기능의 이해, 유형개발의 단서, 유형발달 등의 내용이 수록되어 있으며 김금미가 교육강사를 맡았다.

이 연구는 문화예술교육사 자격제도 도입의 실효성을 제고하기 위해 문화예술교육사의 직무 및 자격요건에 대한 체계적이고 합리적인 기준을 마련하고 문화예술교육사의 등급별 교육과정 및 운영체계를 수립함으로써 국가 수준의 문화예술교육사가 체계적으로 양성될 수 있는 기반을 구축하는데 그 목적이 있다. 연구보고서는 연구의 배경과 내용, 추진 프로세스, 문화예술교육사 제도 분석 결과, 역량 모델링 결과, 등급별 교육과정 체계, 교육과정 운영체계, 교육지원체계 등의 내용으로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임자)이경화, (공동연구자)김재춘, 오세곤, 윤명원, 이기성, 차수정, 강성룡, 김병선, 김영길, (연구보조원)임제현, 최윤주, 김용인, 김현주, 서현범, (자문위원)고경일, 김남효, 김병수, 김혁수, 김환범, 나옥진, 성정환, 이선호, 이에스더, 조성기, 조희문, 허현주, 박지영이 참여하였다.

인천문화예술교육지원센터에서 운영 2년차인 2011년 1년간 수행한 사업 내용을 정리하여 발간한 이다.  2011년 가장 주목할 성과인 문화예술교육 거점 공간 확보와 학교문화예술교육지원사업, 문화예술교육 지원사업, 기획사업, 매개자 양성사업, 네트워크 구축사업, 아카이브 구축 및 운영사업 내용이 정리되어 있다.   * 본 저작물은 인천문화재단에서 2012년에 작성하여 개방한 '2011 인천문화예술교육지원센터 결과자료집'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 인천문화재단(https://www.ifac.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 에 관한 자료이다. CRTE Program은 창의적 체험활동의 '진로영역'에서 활용할 수 있는 문화예술교육 기반의 진로활동 프로그램이다. 학생들이 진로를 탐색하는 과정에서 자신을 재발견함과 동시에 긍정적인 가치관과 삶의 태도를 형성하도록 독려한다. 내용은 프로그램 개발 방향 및 개요, 문화예술교육 기반 진로활동 프로그램 커리큘럼 등으로 구성되어 있다.