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본 보고서는 안양대학교 산학협력단이 2012년에 진행한 '문화예술교육사' 교육기관 관리 및 평가체계 구축 연구에 대한 최종보고서이다. 보고서는 크게 서론, 문화예술교육사 양성과 질 관리, 국내외 교육기관 관리 및 평가체계 사례, 교육기관 운영모델 개발 등으로 구성되어 있다. 본 연구는 문화예술교육사의 양성을 위한 교육기관 지정 및 운영에 필요한 평가체계를 구축하는 것을 목적으로 하였으며, 이를 위하여 문화예술교육사 교육기관 운영모델을 설계하고, 문화예술교육사 교육기관 지정을 위한 평가영역 및 준거를 개발하였다.   연구에는 (연구책임자)박소연, 홍성만, (공동연구자)이주연, 김서용, 류호철, 임재홍, 박상현, 장혜윤, (연구보조원)김정은이 참여하였다.

전북문화예술교육지원센터에서 2012년 7월에 발간한 '전북문화예술교육, 삶의 가치를 지원하다' JB아르떼 웹진 메인 이미지이다.

전북문화예술교육지원센터에서 2012년 11월에 발간한 '전북문화예술교육, 삶의 가치를 지원하다' JB아르떼 웹진 메인 이미지이다.

2015년 전북문화예술교육지원센터에서 추진한 꿈다락 토요문화학교 운영 사업을 정리한 내용으로 구성된 '꿈다락 토요문화학교 in 전북 꿈보따리 vol.1'소식지이다.

전북문화예술교육지원센터에서 2012년 12월에 발간한 '전북문화예술교육, 삶의 가치를 지원하다' JB아르떼 웹진 메인 이미지이다.

2012.05.20.에 서울 정동 창덕여자중학교에서 열린 어린이와 청소년을 위한 문화예술교육 워크숍 축제에 관한 리플릿이다. 워크숍 컬렉션은 어린이와 청소년, 가족을 위한 축제형 교육 박람회로 무료로 제공되며 워크숍은 30분 만에 연주하는 두 줄 기타, 그래피티를 통한 자기 표현, 프로젝션 애니메이션, 척추를 위한 스트레칭, 정크아트를 활용한 상상 마을 만들기, 대화가 필요해, 게임에서 찾은 우리 가족의 룰 등 음악 미술, 신체활동 등 다채로운 프로그램으로 구성되어 있다.

전북문화예술교육지원센터에서 발간한 '2012 학교문화예술교육 환경 만들기 프로젝트; 즐거운 학교 행복한 아이' 자료집으로 사업 추진 과정과 각 학교별로 진행된 프로그램  및 프로그램에 참여한 강사들의 리뷰 내용이 함께 정리되어 있다.   2012 전북문화예술교육 프로그램 개발지원 사업으로 추진되었으며 문화예술, 예술교육을 통해 학교 안에서의 문화적 환경문제, 아동청소년 인성부족 및 소통 부재로 인한 문화예술적 창의력 한계 등을 개선하기 위한 학교 관계 회복 프로젝트, 학교문화예술교육 환경 만들기 프로젝트이다. 장르별 교육 보다는 여러 가지 당면한 문제점을 개선하기 위한 통합적이고 소통에 중점을 둔 통합문화예술교육 프로그램 공모를 통해 문화예술교육으로 행복한 아이 만들기를 추진하고자 한다.    10개의 단체와 10개의 초중학교가  만나 7개의 키워드 '대상보기', '함께 고민하다', '기획하다', '만나다', '소통하다', '변화하다', '남다'를 들여다 보며 사업을 진행하였다.      

문화체육관광부과 주관하고 2012.10.09.에 국립중앙박물관 교육관 제2강의실에서 개최된 《2012 제1회 문화다양성 교육 심포지엄-문화다양성 교육의 가치와 실천》에 관한 발표집이다. 해당 심포지엄의 사회자는 박경태이며 문화다양성으로부터의 출발, 문화정책과 교육정책의 교차점에서 바라보기 등을 주제로 진행되었다. 다양성의 공존을 위한 과제에 대해 토론을 진행하였으며 심포지엄 발제자로는 이동성, 주재홍, 강인애, 문종석, 홍경아, 설규주, 장진혜, 융호성, 김영천, 윤태석, 김대원, 이완이 참여하였다.

2012년에 부산교육대학교 산학협력단에서 수행한 공연예술교육 활성화 방안 연구에 대한 내용이다. 본 연구는 공연예술교육을 실천하려는 학교가 필요로 하는 관련 정보들을 제시하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 공연예술교육의 가치와 의미, 공연예술교육의 우수한 사례, 공연예술교육을 실천하기 위한 가이드 북 개발 등을 내용이 수록되어 있다. 연구 방법으로는 사례 조사, 설문 조사, 공청회 개최 등을 사용하였다. 본 보고서에는 이론적 배경, 공연예술교육의 우수 사례, 공연예술교육에 대한 설문 조사, 공연예술교육의 활성화 방안, 연구의 기대 효과, 참고문헌과 가이드부 등이 수록되어 있다.   연구에는 (연구책임자)양종모, (공동연구자)윤성원, 박진홍, 남지영, (연구보조원)서종우가 참여하였다.

2012.05.23.에 유네스코회관에서 개최된 2012 세계문화예술교육주간의 리플릿이다. 언어는 영어와 프랑스어, 두 가지로 기술되어 있으며, 행사일정과 참여자들의 사진이 포함되어 있다. 본 행사는 국제 예술 교육 주간 1주년을 축하하기 위해 개최되었다. 행사는 환영사, 문화예술교육 프로그램 공연, 특별공연 등으로 진행되었다. 행사의 참여자로는 Irina Bokova, 장기원, 최광식, Ivry Gitlis, Carlinhos Brown 등이 있다.

2011.12.28.-2012.02.29.까지 진행된 '2012 명예교사 특별한 하루'에 관한 사진 모음집으로 청춘, 음악은 나의 힘, 몸으로 표현하는 긍정에너지, 여행을 통해 나를 알자, 행복한 나를 위해 도전하기 등의 내용으로 구성되어 있다. 문화예술 명예교사 특별 프로그램인 스무살의 사춘기는 문화체육관광부가 주최하고 플레이온컴퍼니가 운영하였으며 전국 16개 시도에서 진행되었다. 본 프로그램은 고등학교 졸업생과 대학 신입생 그리고 사회 초년생 등 설렘과 불안을 동시에 안고 살아가는 청춘들에게 '스무살의 사춘기-사랑, 청춘 그리고 기회’라는 주제로 응원의 메시지를 전달하기 위해 기획되었다.

2012년에 진행된 학교 문화예술교육 우수 교수학습지도안 개발연구에 관한 내용이다. 본 보고서에는 각 레벨별 특성과 단원 및 프로그램, 교수학습 계획, 지도안 등이 수록되어 있다.   첫 번째 레벨은 초등학교 1~2학년의 단계이며 주요 단원으로는 자연에서 찾은 한지, 점토와 만나기, 생활 속 아이디어 등이 있다. 두 번째 레벨은 초등학교 3~4학년의 단계로 주요 단원으로는 반짝이는 아이디어, 생활 속 아름다움, 퍼포먼스와 공예 등이 있다. 세 번째 레벨은 초등학교 5~6학년의 단계로 총 15개의 학습지도안이 구성되어 있으며 주요 단원으로는 종이로 만드는 세상, 흙으로 빚어서, 톡톡 튀는 아이디어 등이 있다. 네 번째 레벨은 중학생 단계로 주요 단원은 개성을 담은 머그 만들기, 여러 가지 무늬로 천연한지 만들기 등이 있으며 다섯 번째 레벨은 고등학생 단계로 주요 단원은 이야기 담은 만화 그리기, 칠보공예 손거울 만들기, 도자기 알림판 만들기 등이 있다.   연구에는 (연구책임자)김재웅, (연구자)류재만, 박미진, 한상락, 이정훈, 조은영, 곽지영, (연구보조원)김경진, (자문위원)권혜령, 김정만, 김현영, 김혜영, 민희, 박찬규, 손지현, 신동인, 오진희, 유순천, 이창식, 정영우, 최미경, 최수영이 참여하였다.

2012년에 교육과학기술부에서 기획하여 진행된 예술교육에서의 수월성 교육 확대 방안 연구에 대한 내용으로 연구개요, 이론적 배경, 예술교육에서의 수월성 교육 요구분석 및 확대방안, 부록 등이 수록되어 있다. 연구 목적은 현대사회에서 그 중요성이 점차 커지고 있는 예술교육에 있어서 수월성의 의미를 탐색하고, 이에 근거하여 일반학교 예술교육의 수월성을 확대하기 위한 실제적인 운영방안을 제시하는 것이다. 학교예술교육에서의 수월성 확대를 위한 정책개발 연구로써, 기반연구와 정책개발연구의 두 단계로 진행되었다. 기반연구에서는 예술교육에 있어서 수월성 개념에 대한 이론적 탐색(문헌연구), 수월성의 관점에서 2009 개정 교육과정의 분석과 재해석, 선행연구 자료의 분석, 설문조사 및 FGI를 통한 요구조사 등이 이루어졌다.   연구에는 (기획)교육과학기술부 창의인성교육과, (연구책임자)최은식, 김선아, (공동연구자)정진원, 손지현, (연구보조원)신혜경, 이은하, 권유진, 성묘진, 소미혜, 최지선, 박선희가 참여하였다.

2012년에 진행된 공예, 만화애니메이션, 연극분야의 문화예술교육 우수 교수학습지도안 개발연구에 대한 내용이다. 본 연구는 문화예술교육표준인 초등에서 고등과정까지 5단계 분류별 신체발달과 지적, 정서적 발달과정이 교육과정과 연계될 수 있도록 각 영역마다 기대수준을 단계별로 제시하였다. 이 연구를 위한 방법으로는 선행연구 분석과 문헌 조사, 교육사례 연구, 학교문화예술교육의 현황과 수요분석, 인터뷰, 세미나, 시범수업과 피드백 등이 활용되었다. 본 보고서는 서론, 교수 - 학습지도안 개발의 실제, 결론 및 제언 등의 내용이 한국어와 영어로 수록되어 있다.   해당 연구는 (연구책임자)김재웅, (공예분야연구자)류재만, 박미진, 한상락, 이정훈, 조은영, 곽지영, (만화·애니메이션연구자)박유신, 기진호, 호중훈, 황지연, 박운용, (연극분야연구자)이원현, 이기복, 조애군, 고가연, 함현경, 허혜민, (연구보조원)김경진, (자문위원)권혜령, 김정만, 김현영, 김혜영, 민희, 박찬규, 손지현, 신동인, 오진희, 유순천, 이창식, 정영우, 최미경, 최수영이 참여하였다.  

전북문화예술교육지원센터에서 발간한 '2012 전북 문화예술교육 NETWORK 자료집'이다. 2012년 5월 25일 지역 공공성을 위한 문화예술교육 유관기관과의 만남 '시루 네트워크 파티'와 2012년 10월 11일-12일 '서로 진보하는 만남 동고동락_우수사례답사 워크숍', 2012년 12월 8일-12일 성과공유 아카이브 행사의 내용을 모아 엮은 내용들이 담겨있다.    전북문화예술교육지원센터는 지역 유관기관의 네트워크와 문화예술교육 공공성에 대한 공감대를 형성하기 위해 창의문화공간 '시루'를 마련하였다. '시루'에서 지역과의 소소한 만남과 나눔이 지역 문화예술교육 정책으로의 의미 있는 움직임과 실현으로 확대 재생산 될 수 있도록 시루 네트워크 파티를 통해 공감대를 형성하고자 개최되었다.   동고동락은 문화예술교육을 이끌고 있는 전문인력들과의 만남을 통해 지역의 문화예술교육 발전 방향을 함께 논의하기 위해 부산지역의 우수사례 답사를 통해  공유하는 시간을 가졌다.   2012년 한 해 동안 기획하고 진행한 '찾다', '엮다', '풀다', '담다' 등 사업 영역 내 성과들을 함께 공유하고자 기획한 사업으로 지역 문화예술교육에 대한 관심과 중요성에 대해 인식하고 지역 내 협력 구조를 함께 만들어가는 계기를 마련하고자 개최 되었다.    

본 보고서는 경희대학교 문화예술경영연구소가 2012년에 진행한 '꿈의 오케스트라' 교육 평가(효과 측정) 2차 연구에 관한 내용으로 연구개요, 꿈의 오케스트라 교육 이해, 꿈의 오케스트라 사업 교육 효과 평가 모형 및 지표 개발, 평가 실행과 결과 도출 및 발전 방안 등의 내용으로 구성되어 있다. 본 연구는 '꿈의 오케스트라'사업의 교육 효과 파악을 위한 평가 모형과 지표 개발을 목표로 한다. 또한 사업 운영과 교육의 효과 평가를 통하여, 2012년 교육 현장에 적용 가능한 사전, 과정, 사후 진단, 기록 및 평가 지표와 모델을 개발하고, 사업 실행 및 운영 방법에 대한 가이드라인을 제공하기 위해 진행되었다.   연구에는 (연구책임자)박신의, (공동연구자)백령, 신승빈, 김태황, (연구보조원)박인정, 김경선, 원혜원, 도난정이 참여하였다.

2012년에 진행된 학교 문화예술교육 우수 교수학습지도안 개발연구 중 연극에 관한 내용이며 각 레벨별 특성과 단원 및 프로그램, 교수학습 계획, 지도안 등이 수록되어 있다.   첫 번째 레벨은 초등학교 1~2학년의 단계이며 주요 단원으로는 감각 깨우기, 상상하여 표현하기, 연극 만나기 등이 있다. 두 번째 레벨은 초등학교 3~4학년의 단계로 주요 단원으로 몸짓으로 표현하기, 즉흥적으로 표현하기 등이 있다. 세 번째 레벨은 초등학교 5~6학년의 단계로 총 33차시 분량으로 구성되어 있으며 소리와 리듬으로 표현하기, 연극 만나기 등이 있다. 네 번째 레벨은 중학생 단계로 주요 단원으로 공감각 깨우기, 소리와 리듬으로 이야기 만들기 등이 있으며 다섯 번째 레벨은 고등학생 단계로 연극적 몸짓 나타내기, 상황극 만들기 등이 있다.   연구에는 (연구책임자)김재웅, (연구자)이원현, 이기복, 조애순, 고가연, 함현경, 허혜민, (연구보조원)김경진, (자문위원)권혜령, 김정만, 김현영, 김혜영, 민희, 박찬규, 손지현, 신동인, 오진희, 유순천, 이창식, 정영우, 최미경, 최수영가 참여하였다.

2011년에 진행된 『시민문화예술교육 모델개발 지원사업』 시민문화공간 전략개발」 연구보고서이다. 연구 목적 및 의의는 ‘시민’ 개념의 정립을 통한 문화정책의 확대, 문화예술교육의 사회적 확대를 위한 혁신적 방법 구상, 문화예술교육 2.0의 새로운 모델 개발, 창의성의 중심 범주로서의 시민문화예술교육이다. 주요 연구 내용은 기존 유사사업 사례 분석, 시민문화예술교육 활성화를 위한 시민문화공간 실행전략 개발이다.   연구에는 (책임연구원)이채관, (공동연구원)정형탁, 김정연, (보조연구원)김혜란, 최미영, (연구컨설턴트)이광준, 임정희, 이영범, 한영미가 참여하였다.  

전북문화예술교육지원센터에서 발간한 '2012 전북문화예술교육 전문인력 아카데미; EPD 호용의 가치' 자료집으로 각 과정별 프로그램 내용과 참여자 에필로그, 현장 촬영 사진들이 담겨져 있다.    2012 전북문화예술교육 전문인력 아카데미는 '호용의 가치'라는 주제로 36명을 대상으로 10회 교육과정으로 진행되었다. 입문과정1 '행복한 기획자 1탄 심한기를 만나다', 입문과정2 행복한 기획자 2단 밥장을 만나다'와 2012년 6월 19일-7월 10일까지 진행된 박찬국, 이광준의 4주 멘토과정이 진행되었다. 2012년 7월 13일-14일 1박 2일 심화과정으로 이광준과 박찬국 멘토들이 EPD 1기 수료 워크숍을 진행하였다.     

2012.11.28.에 부산 울숙도 문화회관 대공연장에서 개최된 '2012 꿈의 오케스트라' 수석강사 마스터클래스에 관한 홍보 리플릿이다. 본 프로그램은 오프닝 및 사업소개, 이론 수업인 음악강사를 위한 지휘법, 시범수업인 꿈의오케스트라 즐거운 합주 등으로 구성되어 있다. 수석강사는 김경수, 김정선, 박기범, 박지은, 유윤종, 장예화, 채은석 등이 있다.