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본 자료는 2006 통합형 영재교육 지원사업에서 시행된 통합형 영재교육 지원사업 컨설팅보고서로 컨설팅을 통해 주관단체의 통합형 영재교육의 교육 방향의 정립 및 프로그램의 질 향상과 내실화를 도모하고자 추진되었다. 컨설팅은 각 주관단체 강사대상 워크숍 진행과 녹화된 수업 영상촬영을 기본으로 컨설팅을 실시하여 각 주관단체에게 컨설팅 결과제공 및 피드백을 주는 것으로 진행되었다.     보고서는 통합형 영재교육 지원사의 컨설팅 사업 개요, 컨설팅 개요, 주관단체별 컨설팅, 컨설팅 사업 총평 및 제언 등의 내용으로 구성되어 있다. (컨설팅위원)한수연, 윤성주, 박우룡, 정지원, (연구 보조원) 김남희가 컨설팅에 참여하였다.

본 연구는 초등학교 교사를 위한 연수프로그램을 실행하기 위한 실용계획안을 구성하는데 그 목적이 있다. 연수 프로그램은 본 연구 내용을 초등학교 교육 현장에서 교사들이 실질적으로 사용하고 수업에 접목시킴으로서 문화예술교육을 현행 예술교육에 대체하는 효과를 가져 오며, 효율적으로 수업을 진행하는데에 사용할 수 있는 매뉴얼 숙지에 있다.   보고서는 연구 개요, 연구 목적, 연구 범위에 대한 기본구성, 연구 방법, 연구 내용, 활용 방안, 결론 및 제언 등의 내용으로 구성되어 있다. 연구에는 (책임연구원) 이섭, (공동연구원) 김연주, 이재현, 정유란이 참여하였다.

본 자료는 2006.11.28.-2006.11.30. 동안 국립중앙박물관 교육관에서 진행된 자료집이다. 본 박람회는 문화예술교육의 지도를 펼쳐 전국에서 실시되는 다양한 문화예술교육의 현황을 파악하고 효과적인 사업 추진을 위한 네트워크 형성의 기회를 마련하였다. 자료에는 행사개요와 추진과정, 행사연출, 프로그램, 홍보, 행사소감, 부록이 포함되어 있다.

본 연구은 문화예술 영역들에 있어서 적용가능한 교수설계모형을 탐색하고 교실현장에서 지식영역에 따른 교수-학습전략에 대해 알아봄으로써 문화예술 컨텐츠를 위한 일반적 교수-학습 모형 개발을 목적으로 하고 있다. 보고서는 문화예술의 개요, 문화예술의 교육적 가치, 연구의 목적, 교수-학습 모형 이론, 교수학습 설계 방법 등의 내용으로 구성되어 있다.   연구에는 (책임연구원) 김종백, (공동연구원) 조은아, 류지헌이 참여하였다.

2007년 12월 14일(금) 소마미술관 세미나실에서 문화예술교육 기관·단체 실무자, 문화예술강사 등을 대상으로 진행된 '통섭의 의미와 이해' 문화예술교육 전문가 초청 워크숍 연수 자료집이다. 문화예술분야의 장르, 분야별 구분을 벗어나 통합적인 문화예술교육 관점을 키우고, 사고하기 위해 통섭의 의미를 올바르게 이해하고자 개최된 연수로 최재천 교수가 교육강사로 참여하였다.

본 자료는 2006년 초중등 교사를 위한 문화예술분야 전문가 초청 워크숍 결과자료집 <문화예술교육 경험과 생각 나누기>로 2006년 7월부터 11월동안 총 5차례 진행된 워크숍의 사례와 현장을 담아 만든 자료집이다. 워크숍에는 후쿠모토 킨니치, 김병주, 조너단 나란즈, 세렌 세퍼&제인 필랜, 앤뱀포드가 초청되었다. 자료집은 워크숍의 배경과 필요성, 워크숍 개요, 워크숍의 실제, 워크숍 평가, 부록 등의 내용으로 구성되어 있다.

본 자료는 2006년 노인복지관 연극교육 지원사업의 일환으로 제작된 노인연극교육과정 현장을 담은 책(단행복)이다. 노인 연극교육 지원사업은 '연극'이라는 매개체를 활용하여 지속적인 노인 문화예술교육을 통해 개인의 내적 의미와 사회구성원으로서의 자아를 발견하고 사회참여를 통해 노년의 문화를 창출할 수 있도록 관련 콘텐츠 개발, 전문인력 확보 등 인프라를 조성하는 것이 주요 목적이다. 노인복지관에 연극강사를 파견하여 연극교육 실행 및 결과발표를 진행하고, 노인 연극 교육 프로그램 개발 및 강사 연수를 진행하였다. 본단행본에는 노인복지관 연극교육 지원사업의 개요와 노인연극 지도자 7인의 인터뷰, 노인연극 현장 스케치, 사회복지사 33인의 인터뷰, 노인연극 지도자 연극강사 26인의 인터뷰 등이 수록되어 있다. 단행본 제작에는 (글, 구성) 최은성, (디자인/인쇄)(주)디자인인트로이 참여하였다.

2007년 3월 9일 9:00~17:30 동안 서울올림픽파크텔 본관에서 진행된 의 결과보고서이다. 해당 워크숍은 세계적인 예술영재교육전문가들과 함께 예술영재교육에 대한 획기적인 발전 방안을 모색함으로써 영재교육제도 및 예술영재의 판별, 예술영재를 위한 교수-학습 방법 평가, 예술영재의 잠재력을 최대로 개발 시키기 위한 기관 운영의 방식을 모색하는데 기여하며 지속적인 해외전문가들간의 교류를 통해 예술영재교육 질적 수준을 제고하기 위해 개최되었다. 강사로는 에반 베넷, 짐 우드사이드, 로저 슈메이커, 이희숙, 안수철, 김수연이 초청되었다. 보고서는 워크숍의 배경과 필요성, 워크숍 개요, 워크숍의 실제, 워크숍 평가, 부록 등의 내용으로 구성되어 있다.

2007년 10월 25일 14시에 광주광역시 북구 향토문화센터에서 진행한 전라권 문화예술교육 전문인력 기획포럼 <지역 문화예술교육 활성화를 위한 학교·안팎의 효율적 연계> 자료집이다. 포럼에는 (진흥원)조장은, (사회)설정환, (사례발표)정수연, (발제 및 토론)전병호, 노정숙, 유주영, 유연상, 박종삼, 정혜영, 박필수, 문재식, 변기숙이 참여하였다. 자료집은 사례발표, 발제문, 토론문, 포럼기록, 포럼을 마치며 등의 내용으로 구성되어 있다.

본 자료는 2007 문화예술교육 전문인력 양성사업 모둠활동 결과 자료집으로 각 지역별 모둠활동 결과자료, 이론강의 자료, 그룹 토의자료 등의 내용으로 구성되어 있다. 본 연수 강의는 우수명, 이춘아가 참여하였다.

2007년 5월 26일(토)~5월 27일(일), 2일간 국립중앙박물관 교육관에서 주관단체 실무자 및 예술강사 등 40여명을 대상으로 진행된 2007 문화예술교육 전문인력 아카데미 시범사업 <효과적인 사업실행을 위한 프로젝트 관리 워크숍> 연수 자료집이다. 해당 연수는 주관단체 및 기획자의 사업수행 능력 향상을 도모할 수 있는 경영 분야의 프로젝트 메니지먼트에 대한 개념 이해 및 실습을 하는 연수로, 보다 효과적인 사업실행을 모색할 수 있는 기회를 마련하고자 추진되었다. 연수는 조성빈 더모멘텀그룹 대표가 교육강사를 맡았으며, 자료집은 목표설정, 이해관계자와 외부자원 관리, 계획과 예측, 범위관리, 일정 관리, 비용 관리, 리스크 관리의 문제 해결, 진행과정 및 성과 관리, 종료 프로세스, 실습 등의 내용으로 구성되어 있다.

2007년 5월 12일(토)에 국립중앙박물관교육관 제2강의실에서 진행된 2007 문화예술교육 전문인력 아카데미 시범사업의 여섯번째 연수과정 <아동의 이해와 지도법 >의 자료집이다. 2007년 활동 예술강사와 문화예술교육 기관 및 단체 등 40명이 참가하였으며 아동에 대한 이해를 높이고, 아동 지도를 위한 교수학습능력 향상 도모를 위해 기획되었다. 연수에는 황매향, 오정숙, 김창복이 교육강사로 참여하였고 자료집은 아동의 이해와 교육 , 아동지도 및 아동이해의 내용으로 구성되어 있다.

초중고등학교 교원의 문화예술교육분야 전문성 강화를 위해 문화예술분야 교원연수프로그램 개발 및 운영 지원사업을 추진하였다. 다양한 문화예술교육 연수프로그램 개발과 운영 그리고 문화예술교육 체험기회 확대를 통해 기존 미술, 음악교과로 제한된 연수 프로그램에서 벗어나 공연장, 박물관, 미술관 등의 문화기반시설을 활용한 체험연수와 통합 문화예술교육 연수 프로그램이 실행되었다. 2006년에는 정책사업, 공모사업으로 나누어 진행되었으며 이를 정리하여 결과자료집으로 제작하였다. 자료집에는 교원 연수프로그램 운영 현황, 교원연수프로그램 정책사업, 문화예습교육 통합적 접근을 위한 연수프로그램 개발 연구사업, 문화예술체험 자율연수프로그램, 학교경영자를 위한 문화예술교육 연수프로그램, 교원연수프로그램 공모사업 등의 내용으로 구성되어 있다.

2007년 5월 18일(금)~5월20일(일) 3일간 국립중앙박물관 교육관에서 연극분야 예술강사를 대상으로 진행된 2007 문화예술교육 전문인력 아카데미 시범사업의 <교육연극 TIE 만들기> 연수 자료집이다. 해당 연수는 교육연극 T.I.E 기본개념을 이해하고 T.I.E 수업사례 및 구체적인 방법론을 학습하여 참여자들이 직접 교육연극 T.I.E 사례를 만들고 토론하는 연수이다. 초중고등학교 현장에서 보다 다양한 방법론을 모색할 수 있는 기회를 마련하고자 추진되었다. 연수에는 김병주, 문지영이 교육강사로 참여하였다. 자료집은 TIE 의 이해, 질문의 유형과 기술, TIE 의 진행자와 배우-교사의 역활, PBL을 적용한 TIE 수업모형의 실제, BS 적용 등의 내용으로 구성되어 있다.

본 자료는 2007 사회문화예술교육 지원사업의 일환으로 제작된 2007 군 정훈장교 대상 문화예술교육 워크숍 자료집이다. 육,해,공군과 해병대 정훈장교 총 48명이 참가하여 서울유스호스텔에서 숙식을 함께하며 영상교육과 뮤지컬교육을 병행하였다. 워크숍 강의에는 김보성, 권순석, 고도아트가 교육강사로 참여하였다. 자료집은 문화예술교육 정책의 형성과정, 군 문화예술교육의 의미와 이해, 지역사회와 나누는 문화예술 프로그램의 기획 등으로 구성되어 있다.

2007년 4월 28일(토)에 국립중앙박물관 제2강의실에서 진행된 2007 문화예술교육 전문인력 아카데미 시범사업 세번째 연수 <창의성의 이해: 창의적 사고력>의 자료집이다. 해당 연수는 창의성의 기본 개념 이해를 돕고자 기획된 연수이다. 창의성의 3요소 등 창의성에 대한 이해와 창의성 촉진 마인드 워크숍을 통해 창의성에 대해 고민해보고, 향후 효과적인 문화예술교육 개발을 모색할 수 있는 시간을 가졌다. 연수에는 장재윤, 전부삼이 교육강사로 참여하였으며 자료집은 창의성에 대한 기초, 창의성 워크숍에 관한 강의자료로 구성되어 있다.

2005년부터 시행되어 온 <문화예술분야 교사 자율연구 모임 지원 사업>의 두 번째 사업으로 2006년도에는 문화예술분야 18개 연구모임이 선정되어 창의적인 문화예술교육 프로그램 개발과 적용을 통해 교수학습방법론을 연구하였다. 자료집은 교사들의 프로그램 개발, 학습모형 개발 자료로 구성되어 있다.

2007년 4월 28일(토)에 국립중앙박물관교육관 제1강의실에서 진행된 2007 문화예술교육 전문인력 시범사업 두번째 과정 <청소년 심리와 지도법>의 자료집이다. 해당 연수는 청소년의 발달단계와 심리의 이론과 실제를 학습하고, 참여자들의 청소년 지도의 고민과 문제해결 방법에 대해 논의, 토론하는 연수이며 이호준, 박현동이 교육강사로 참여하였다. 자료집은 청소년 발달과 심리의 이해, 청소년 지도 방법론, 청소년 지도 워크숍의 내용으로 구성되어 있다.

2007년 4월 29일(일)~5월 1일(화)동안 국립중앙박물관교육관과 국립현대미술관소강당에서 진행된 2007 문화예술교육 전문인력 아카데미 시범사업 네번째 연수과정 <미술작품과 함께하는 연극놀이>의 자료집이다. 해당 연수는 미술작품과 연계하여 연극놀이를 체험, 학습하고 문화예술교육 전문인력이 향후 다양한 콘텐츠 개발을 모색할 수 있는 기회를 제공하고자 기획된 연수이다. 연수에는 제인현, 한정혜, 백령, 신승민이 교육강사로 참여하였다. 자료집은 연극놀이란 무엇인가?, 연극놀이 맛보기, 미술읽기, 미술작품 감상과 미술관에서의 활동, 미술과 연극놀이의 만남, 연극놀이 수업 사례 분석 및 수업구성 안내지침 등의 내용으로 구성되어 있다.

2007년 5월 5일(토)~5월 6일(일) 동안 국립중앙박물관교육관 제2강의실에서 진행된 2007 문화예술교육 전문인력 아카데미 시범사업 다섯번째 과정 <장애학생 지도를 위한 예술강사 워크숍>의 자료집이다. 이번 연수는 장애학생의 발달적 변화와 심리 이해 및 장애학생 지도법을 학습하고, 참여자들간 장애학생 대상 문화예술교육 사례를 공유 및 관련 교수방법 등에 대해 함께 토론할 수 있는 연수를 기획하였다. 연수에는 신현기, 방명애, 유장순, 홍교훈, 박혜성, 임경, 정승희, 강은경이 교육강사로 참여하였다. 자료집은 장애학생의 이해와 지도원리, 장애학생의 교육, 장애학생의 문제행동 지도의 실제, 장애학생 대상 문화예술교육 사례, 장애인 미디어교육, 장애학생 전례놀이 지도의 실제, '풍물놀이 정말 즐거워요, 또 하고 싶어요' 등의 내용으로 구성되어 있다.