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본 자료는 2006 아동복지시설 대상 문화예술교육 지원사업의 일환으로 제작된 아동복지지설 취학 아동 대상의 <아동복지시설 대상 문화예술교육 국악 교안 :  단소, 감상>이다. 전국아동복지시설 국악교육은 학교 밖의 국악 경험을 통해 복지시설의 아동 및 청소년들이 다양한 종류의 국악을 배우며 심미적인 아름다움을 이해하고 예술적 인간으로 성장할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다. 교안개발에는 (책임연구원)한경채, (연구원)엄성은, (보조연구원)박연희, 기혜원이 참여하였다. 교안 구성은 취학 아동, 청소년 학년별로 단소 및 감성 교육에 대한 내용으로 구성되어 있다.

본 자료는 통합형 영재교육 지원사업 사전교육을 위한 연수 자료집이다. 예술영재교육의 관점에서 본 통합교육의 이해, 예술영재교육과정의 이해, 아동발달과 창의성, 통합형 음악교육의 이해, 통합형 음악수업의 실습, 무용 영재교육의 개념과 통합형 무용교육의 이론과 응용, 통합형 무용수업의 실습, 미술영재교육의 개념과 통합형 미술교육프로그램의 적용, 통합형 미술수업의 실습 등의 내용으로 구성되어 있다. 사전교육 연수에는 한수연, 신혜은, 김춘미, 정진원, 장인주, 길현정, 박우룡, 이현영이 교육강사로 참여하였다.

본 자료는 2006 사회문화예술교육 지원사업의 일환으로 제작된 <사회문화예술교육의 현장 지식 공유를 위한 솔루션북>이다. 사회취약계층 문화예술교육 지원사업은 사회 구성원 모두가 문화예술을 통해 서로 다음을 인정하고 이해하여 '만남'을 엮어갈 수 있는 기회를 제공하는 사업이다. 본 사업은 문화예술교육을 운영하는 단체 및 기관을 지원하여 장애인, 노인 지역 문화기반 환경이 취약한 지역주민, 저소득가정어린이, 외국인근로자, 여성결혼이민자, 새터민들에게 다양한 문화예술교육을 경험하고 참여할 수 있도록 한다. 솔루션북은 2006년도 사회문화예술교육 지원사업의 소개와 세부 교육 프로그램, 지역 단체별 프로그램 등의 내용으로 구성되어 있다.

본 교안은 문화나눔 교육의 다양한 현장에서 실제 적용 가능한 내용을 개발하고 기존에 개발된 영화 교안의 내용을 기초로 하고, 수업 방법론을 보완하는 수준에서 프로그램을 개발하였다. 프로그램은 시청각 시설이 부족한 현장에서도 적용 가능한 디지털 카메라를 이용한 수업을 중점으로 개발하였다. 영화 수업에서 신체 연기와 놀이, 음악 이야기, 그림 등 통합적으로 이용하는 수업이 되도록 하였다. 그리고 초, 중등학생의 수준을 고려하여 영화를 선정하고 이와 관련된 감상수업 교안을 개발하며 수업에도 활용할 수 있는 활동지 또한 제작하였다. 연구에는 (책임연구원)연혜경, (공동연구원)김소영, 박지원이 참여하였다. 교안은 영화 수업 교안 개발 보고서, 영화교육 교수 학습 프로그램 기초 영화교육 교수 학습 프로그램 심화, 영화감상의 내용으로 구성되어 있다.

아동복지시설 대상 문화예술교육 무용 교안으로 초급과정과 중급과정으로 나누어 미취학 아동, 초등학교 저학년, 초등학교 고학년, 중고등학교 대상별로 교육할 수 있는 내용으로 구성되어 있다. 연구에는 (책임연구원) 김화숙, (편성책임연구원) 한혜리, (연구원) 신은경, 오레지나, 최재선, (편집보조간사) 전주현이 참여하였다.

본 연구는 영화분야 예술강사가 교육을 진행할 때 필요한 영상자료의 DB를 구축하고 활용하기 위해서 추진된 연구이다. 연구 세부 내용은 수준별 교육을 위한 영상자료의 주제를 설정하여 대상에 적합한 교육 모델을 제시하며 온라인 콘텐츠에 적합한 교육프로그램을 선별, 효율적인 학습을 위한 DB Lab을 구현한다. 그리고 주제별로 선정된 영화를 통해 수업 활용모델을 제시한다. 보고서는 사랑, 우정 그리고 가족, 신념과 도전, 성과 성장, 상상력, 자연과 환경, 전쟁과 평화, 인권과 평등 그리고 편견, 기술과 문명을 주제로 한 영상들로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임자)민경원, (공동연구원)박철, 연혜경, 금보상, (보조연구원)송영애, 유경, 김희철, 정윤지가 참여하였다.

2007년 11월 1일(목)에 국립중앙박물관 강의실1에서 진행된 <2007년 예술강사 자율연구모임 중간발표회>의 자료집이다. 2007년 예술강사 자율연구 모임 대상으로 중간 평가를 거쳐 발표회를 개최함으로써 모임별 중간 점검 및 향후 발전 방향을 도출하고 평가위원에 의한 중간 평가 및 컨설팅으로 연구 내용을 보완, 점검하기 위해 추진되었다. 자료집은 모임에 참여한 부산예술교육연구회, 국악교육연구회 '도들마루', 영호남 연극교육연구소, 울산국악사랑회, 애니메이션의 창조적 인성개발 교육 연구모임, 광주지역 국악강사협희회, 단편영화를 활용한 영화수업 연구모임, 만화애니메이션 교과연구모임, 전북영화제작협회 영화교육연구분과, 마중물, 특수아동 무용교육연구회, 청자모의, 낙서, 연극이랑 애니랑, 국악교육연구회 KTM 의 발표 자료로 구성되어 있다.

2007년 9월 8일(토) 10시~18시 30분 동안 올림픽파크텔에서 진행된 <2007년 교사자율연구모임 지원사업 선정모임 2차 워크숍>의 자료집이다. 연구모임별 연구내용 중간발표 및 토론과 중간결과물에 대한 평가를 통해 보완점 및 향후 발전방향에 대한 논의를 하는 워크숍을 가졌다. 평가에는 이주연, 박은영, 이명자가 평가위원으로 참석하였다. 자료집은 2007년 교사자율연구모임 2차 워크숍 개요, 선정모임 중간 연구발표 자료 등의 내용으로 구성되어 있다.

본 연구는 지난 몇 년 사이에 문화정책의 주요 관심 영역으로 떠오른 문화예술교육을 보다 효율적으로 실행할 수 있는 방법론을 모색하기 위한 연구에서부터 출발하였다. 이에 국민들의 수요에 의해서 이끌어지는 문화예술교육의 확대를 검토하기 위해 문화예술계 전반의 구조를 다시 한 번 확인하고자 하였으며, 각 영역별로 다양한 관계망을 형성하고 있는 문화예술계의 복잡성이 자연생태계의 구조와 유사함을 비교하였다. 또한 공급형 문화예술정책에서는 간과할 수 밖에 없었던 자생성을 바탕으로 문화예술생태계의 순환구조를 다시 그려보았으며 문화예술생태계의 훼손을 일으킬 수 있는 외부 환경요인의 영향을 분석하고, 나아가 미래사회에서의 변화양상에 대한 분석도 시도하였다. 자생성에 기초한 문화예술생태계의 순환 원리에 대한 논의와 더불어 사회문화예술교육의 구체적 실천사례들에 대한 접근을 시도한 결과 연역과 귀납의 양방향에서 '일상적 삶의 정서', '공동체(커뮤니티)의 형성', '사회문화예술교육의 장', '문화다양성의 관점', '통합적 장르체계' 등의 공통항목을 찾아낼 수 있었다. 연구에는 (책임연구원)박인배, (연구원)최혜자,나도은,신재걸,김은영, (연구보조원)김영현,박정열,이은진,정미숙이 참여하였다.   *본 저작물은 문화체육관광부에서 2007년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '문화예술교육의 생태계적 패러다임 연구 보고서'를 이용하였으며, 해당 저작물은 문화체육관광부(www.mcst.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

2007년 7월 30일(월)~8월 2일(목) 동안 진행된 의 자료집이다. 연수에는 김명회, 김대원, 박현동이 교육강사로 참여하였다. 자료집은 상반기 현장평가보고, 교육과정의 이해와 적용, 청소년의 이해와 의사소통 등의 내용으로 구성되어 있다.

2007년 7월 30일(월)~8월 2일(목) 동안 진행된 의 자료집이다. 연수에는 김명회, 류분순, 김재은이 교육강사로 참여하였다. 자료집은 상반기 현장보고, 특수학생을 위한 무용, 예술교육론, 청소년의 창의성 교육 등의 내용으로 구성되어 있다.

2007년 8월 13일(월)~8월 15일(수) 동안 진행된 의 자료집이다.  연수에는 강혜란, 심승희, 조미라, 김재웅, 박유신, 김기남, 조희윤, 윤옥균, 심미자, 김경집이 교육강사로 참여하였다. 자료집은 비판적 미디러 리터러시, 만화교재 활용, 스토리로 이해하는 애니메이션, 문화예술교육 그리기 와 미디어리터러시, 애니메이션 제작 교수 방법론, 만화를 활용한 문화예술교육의 과제와 전망, 강의방법론, micro teaching, 주의집중 레크레이션 등의 내용으로 구성되어 있다.

본 자료는 2007 예술강사 지원사업 무용분야 하반기 연수 초등C코스 자료집이다. 예술강사들이 초등학생을 대상으로 진행한 무용 수업의 수업모형, 사례연구 발표 자료 등으로 구성되어 있다.

2007년 8월 13일(월)~8월 15일(수) 동안 진행된 의 자료집이다. 연수에는 안동선, 김재은, 김재웅, 박유신, 김기남, 조희윤, 윤옥균, 심미자, 김경집이 교육강사로 참여하였다. 자료집은 교육과정의 이해와 적용, 예술교육론, 문화예술교육 그리기와 미디어리터러시, 애니메이션 제작 교수 방법론, 만화를 활용한 문화예술교육의 과제와 전망, 강의 방법론, micro teaching, 주의집중 레크레이션 등의 내용으로 구성되어 있다.

2007년 8월 2일~8월 5일동안 진행된 의 자료집이다. 연수에는 조은숙, 류분순, 김재은이 교육 강사로 참여하였다. 자료집은 상반기 현장평가보고, 정서장애 아동을 위한 무용, 예술교육론, 아동의 창의성 교육 등의 내용으로 구성되어 있다.

2007년 8월 16일(목)~8월 17일(금) 동안 진행된 의 자료집이다. 연수에는 류훈, 김익수, 전숙희, 허욱, 김종국, 문관규, 김재은이 교육강사로 참여하였다. 자료집은 영화시나리오 작성 지도법, 교수방법론, 영화연출 수업방법론, 이미지와 시각적 표현, 영화편집 지도법, 창의성 교육 등의 내용으로 구성되어 있다.

2007년 10월 4일(목)~10월 5일(금)동안 진행한 의 자료집이다. 교정시설 문화예술교육 지원사업은 교정시설 수용자에게 적합한 프로그램 지원을 통해 교정교화 활동을 지원하고, 수용자들의 자존감 및 사회화에 대한 자신감 회복을 유도하기 위한 사업이다. 해당 워크숍 강의에는 한국문화예술교육진흥원과 최혜자, 노리단이 맡았다. 자료집은 사회문화예술교육사업 소개, 문화예술교육 정책의 형성과정, 교정시설 문화예술교육정책 사업의 전개와 전망, 2007 교정시설 문화예술교육 지원사업 소개 등으로 구성되어 있다.

본 자료는 2006 사회 문화예술교육 지원사업에서 시행된 <여성결혼이민자-무용 교육 프로그램 연구>의 보고서이다. 여성결혼이민자들이 무용체험을 통하여 단순히 여가활동이 아니라 양국의 문화차이를 이해하고 한국사회에서 주체적인 삶을 살 수 있도록 자존감을 향상시키는 데에 프로그램 개발 목적이 있다. 연구에는 (책임 연구원)김화숙, (편성책임 연구원)한혜리, 신은경, 전혜리, (공동 연구원)오레지나, (보조 연구원)이유진이 참여하였다. 보고서는 여성결혼이민자 대상 무용 교육, 무용 프로그램, 결론 및 제언 등으로 구성되어 있다.

본 자료는 2006 장애인 분야 문화예술교육 지원사업의 일환으로 제작된 <시각장애 아동을 위한 촉감각 교육 및 촉감각 도서 제작 매뉴얼 개발 연구>에 관한 자료이다. 연구 개발에는 (연구 책임자)김지나, (공동 연구원)공성아, 김순미, 김종필, 김헌철, 김희재, 백대성, 이수정, 정우진, 조연이 참여하였다. 책 구성은 점자는 어려워, 나만의 독서법, 문자 메시지를 보내 주세요, 무지 점자기 정말 좋네 등으로 되어 있다.

2007년 2월 5일(월)~2월 7일(수) 동안 진행된 의 자료집이다. 연수에는 문진, 심미자, 강화정, 김민정, 김진영, 박장렬, 제인현, 탁태옥, 김용택, 남현주, 장혜영, 신동구, 최정연, 정진경, 박미리, 이효원이 교육강사로 참여하였다. 자료집은 교육과정의 이해와 적용, 수업설계와 교수법, '나' 를 표현해보자 즉흥, 그림자극의 활용, 초중등교재를 활용한 교과지도 및 수업모형연구, 스토리텔링 등의 내용으로 구성되어 있다.