arte 라이브러리

ㅇ 프로그램 소개 : 춤추는 색깔, 색칠하는 춤 ㅇ 강사 소개 : 명나리, 윤정선, 천소연 ㅇ 커리큘럼 소개 : 참여자 개인이 아닌 함께라는 것과 어울림을 느끼며 자율적 참여가 가능한 프로그램으로 계획 참여자 내면의 이야기를 움직임과 시각 활동으로 표현하고, 느끼며 내면의 마음을 표현할 수 있게 한다. ㅇ 기수별 일정 : 2025년 7월 2일~11월 13일 중 10회 2기수 진행 1기수 7월 2일, 3일, 9일, 10일 , 16일, 17일, 23일. 24일, 30일, 31일 (오전 10시-12시) 2기수 10월 15일, 16일, 22일, 23일, 29일, 30일, 5일, 6일, 12일, 13일 (오전 10시-12시)

ㅇ 프로그램 소개 : 그림책과 원예 활동을 결합하여 자연과의 연결을 배우고, 창의적 사고를 통해 가족 간의 협력을 증진하는 프로그램 ㅇ 강사 소개 : (주) 배길숙 (보조) 정미선 ㅇ 커리큘럼 소개 - (1회차-오리엔테이션) 오리엔테이션/첫만남 우리가족 꽃바구니 - (2회차-할머니의 정원) 허브화분 만들기 - (3회차-너는 어떤 꽃이니) 나의 꽃 너의 꽃 이름 만들기 - (4회차-함께 피는 꽃) 이웃 화분 나눔용 분갈이 - (5회차-우리 가족은요/마무리) 가족정원 그림책 만들기/마무리 인사 ㅇ 기수별 일정 : 7. 2.(수) ~ 8. 6.(수) 18:30~21:30 (5회차)

ㅇ 프로그램 소개 : 뇌가 반짝! 몸이 찰랑! ㅇ 강사 소개 : 명나리, 윤정선, 천소연 ㅇ 커리큘럼 소개 : ‘우아댄스 ‘로 단어기억과 움직임 기억. 전신 움직임으로 심신을 풀어주며 신체 건강증진. 시각작업의 결과물과 무용과의 융합시도. ㅇ 기수별 일정 : 2025년 7월 2일~11월 13일 중 10회 2기수 진행 1기수 7월 2일, 3일, 9일, 10일 , 16일, 17일, 23일. 24일, 30일, 31일 (오후 1시-3시) 2기수 10월 15일, 16일, 22일, 23일, 29일, 30일, 5일, 6일, 12일, 13일 (오후 1시-3시)

ㅇ 프로그램 소개 : 예술로 함께, 문화로 공감하는 구성원 협동 프로그램 ㅇ 프로그램 취지 : ㅇ 갈등을 말이 아니라 ‘예술과 놀이’로 해소- 그림, 만들기, 음식, 이야기극으로 감정을 비언어적으로 표현하며 자연스러운 감정 소통을 이끈다. ㅇ 역할 분담 구조화- 구성원 각자의 장점과 경험이 존중받는 구조를 형성하여 그룹 내 서로가 서로의 존재를 확인한다. ㅇ 사회적 고립감 해소- 지역 내 다른 다문화구성원과 함께 협동하고 발표하며 정서적 동맹을 형성하고, 사회적 연결감 제공 ㅇ 협동 결과물 중심 구조- 객관적인 시각에서 체험을 통해 문화적 거리감을 줄인다. ㅇ 함께 만든 작품, 함께 엮은 이야기, 함께 먹은 밥 한 끼는 이후에 반복되는 갈등 속에서도 기억 속의 정서적 완충재로 작용할 수 있다. ㅇ 참여자 각각은 ‘나는 이 안에서 중요한 존재’라는 감각을 회복하고, 이해하고 웃을 수 있는 에피소드를 쌓아가며 “여럿이 함께 만든 따뜻한 추억”을 만든다. ㅇ 강사 소개 : 이은로, 송수연, 박정식, 방지웅 ㅇ 커리큘럼 소개 : ※ 참여 의미 ㅇ 개인적 차원- 예술과 미디어를 통해 자신을 표현했다는 성취감 ㅇ 그룹 차원- 문화적 차이를 ‘갈등’이 아닌 ‘자원’으로 전환하고 각자의 역할을 완수함.상대의 눈높이에서 말을 거는 법을 배우고, 다른 문화를 가진 타자의 이야기를 듣게 되며, 갈등 대신 ‘공감의 이야기’를 함께 만들어간다. ㅇ 각 세대는 자신이 주도하는 경험을 통해 자신감을 얻고, 새롭게 다른 구성원의 존재를 바라보게 된다. ㅇ 일상생활 속에서 마주할 일이 없는 세대가 한자리에 모여서 정서적 인상과 관계 재구성의 경험 ㅇ 지역 사회에서 다문화구성원들의 존재감을 확인하며 소속감과 자긍심 고취 ㅇ 다른 사회구성원들과의 만남을 통해 타문화권에 대한 공감 능력 확대 ㅇ 오늘날 김포에서 살아가는 우리 모습을 기억하고 기록함 ※ 교육 목표 구성원 간 문화적·세대적 차이를 갈등이 아닌 자원으로 전환. 예술과 협동을 통해 세대 간 이해, 존중, 소통 경험 제공함 문화정체성과 스토리를 함께 만들고 기록함으로써 관계 회복 기반 마련 ※ 회차별 주요내용1회차 : 연리지 나무 - 차이를 비교가 아닌 공존의 시각으로 시각화, 우리모둠 연리지 나무 공동 제작2회차 : 깃발 만들기 - 세대와 문화의 기호화 '나'를 표현해요 - 나를 상징하는 문양 디자인, 모둠 깃발, 타투 스티커 제작3회차 : 일상 시트콤 - 최근 겪었던 일들 나누고 짧은 연극 만들고 공유4회차 : 모둠 초상 프로젝트 - 서로에 대한 인식을 말이 아닌 그림으로 표현5회차 : 우리 모둠 다큐 만들기 - '내가 보는 너' 인터뷰 포함 짧은 다큐 편집6회차 : 직접 만드는 다과 - 음식에 마음을 담다, 조리 및 포장 후 감사 카드 쓰기 ㅇ 기수별 일정 : * 일정 변동 가능총 6회차, 12시수1회차 : 7/2일 10:00~12:00(2h) 2회차 : 8/13일 10:00~12:00(2h) 3회차 : 8/20일 10:00~12:00(2h) 4회차 : 9/3일 10:00~12:00(2h) 5회차 : 9/10일 10:00~12:00(2h) 6회차 : 9/24일 10:00~12:00(2h)

ㅇ 프로그램 소개 : 예술로 함께, 문화로 공감하는 구성원 협동 프로그램 ㅇ 프로그램 취지 : ㅇ 갈등을 말이 아니라 ‘예술과 놀이’로 해소- 그림, 만들기, 음식, 이야기극으로 감정을 비언어적으로 표현하며 자연스러운 감정 소통을 이끈다. ㅇ 역할 분담 구조화- 구성원 각자의 장점과 경험이 존중받는 구조를 형성하여 그룹 내 서로가 서로의 존재를 확인한다. ㅇ 사회적 고립감 해소- 지역 내 다른 다문화구성원과 함께 협동하고 발표하며 정서적 동맹을 형성하고, 사회적 연결감 제공 ㅇ 협동 결과물 중심 구조- 객관적인 시각에서 체험을 통해 문화적 거리감을 줄인다. ㅇ 함께 만든 작품, 함께 엮은 이야기, 함께 먹은 밥 한 끼는 이후에 반복되는 갈등 속에서도 기억 속의 정서적 완충재로 작용할 수 있다. ㅇ 참여자 각각은 ‘나는 이 안에서 중요한 존재’라는 감각을 회복하고, 이해하고 웃을 수 있는 에피소드를 쌓아가며 “여럿이 함께 만든 따뜻한 추억”을 만든다. ㅇ 강사 소개 : 이은로, 송수연, 박정식, 방지웅 ㅇ 커리큘럼 소개 : ※ 참여 의미 ㅇ 개인적 차원- 예술과 미디어를 통해 자신을 표현했다는 성취감 ㅇ 그룹 차원- 문화적 차이를 ‘갈등’이 아닌 ‘자원’으로 전환하고 각자의 역할을 완수함.상대의 눈높이에서 말을 거는 법을 배우고, 다른 문화를 가진 타자의 이야기를 듣게 되며, 갈등 대신 ‘공감의 이야기’를 함께 만들어간다. ㅇ 각 세대는 자신이 주도하는 경험을 통해 자신감을 얻고, 새롭게 다른 구성원의 존재를 바라보게 된다. ㅇ 일상생활 속에서 마주할 일이 없는 세대가 한자리에 모여서 정서적 인상과 관계 재구성의 경험 ㅇ 지역 사회에서 다문화구성원들의 존재감을 확인하며 소속감과 자긍심 고취 ㅇ 다른 사회구성원들과의 만남을 통해 타문화권에 대한 공감 능력 확대 ㅇ 오늘날 김포에서 살아가는 우리 모습을 기억하고 기록함 ※ 교육 목표 구성원 간 문화적·세대적 차이를 갈등이 아닌 자원으로 전환. 예술과 협동을 통해 세대 간 이해, 존중, 소통 경험 제공 문화정체성과 스토리를 함께 만들고 기록함으로써 관계 회복 기반 마련 ※ 회차별 주요내용1회차 : 연리지 나무 - 차이를 비교가 아닌 공존의 시각으로 시각화, 우리모둠 연리지 나무 공동 제작2회차 : 깃발 만들기 - 세대와 문화의 기호화 '나'를 표현해요 - 나를 상징하는 문양 디자인, 모둠 깃발, 타투 스티커 제작3회차 : 일상 시트콤 - 최근 겪었던 일들 나누고 짧은 연극 만들고 공유4회차 : 사랑한다고 말해요 - '내가 보는 너' 짧은 다큐 편집5회차 : 직접 만드는 다과 - 음식에 마음을 담다, 조리 및 포장 후 감사 카드 쓰기 ㅇ 기수별 일정 : * 일정 변동 가능총 5회차, 14시수1회차 : 7/19일 12:00~13:00(1h) 13:00~14:00(1h)2회차 : 8/16일 12:00~13:00(1h) 13:00~14:00(1h) 14:00~15:00(1h)3회차 : 9/20일 12:00~13:00(1h) 13:00~14:00(1h) 14:00~15:00(1h)4회차 : 10/18일 12:00~13:00(1h) 13:00~14:00(1h) 14:00~15:00(1h)5회차 : 11/15일 12:00~13:00(1h) 13:00~14:00(1h) 14:00~15:00(1h)

ㅇ 프로그램 소개 : [모두작곡가] - 숨숨집 싱송라 음악을, 작곡을 전문적으로 배우지 않고도 9주간의 활동을 통해 나만의 이야기가 담긴 음악, 노래, 곡을 만들며 나를 표현해보는 프로그램 ㅇ 강사 소개 : 주강사 : 강예진, 김다원, 김수민보조강사 : 박소현 ㅇ 커리큘럼 소개 :1-9주 : 작곡, 악기인터뷰10주 : 발표회 ㅇ 기수별 일정 : 📍운영 일정 1기) 2025. 7. 2 (수) ~ 2025. 9. 3 (수) 19:00 - 21:00 -> 총 10회차 2기) 2025. 9. 10 (수) ~ 2025. 11. 19 (수) 19:00 - 21:00 -> 총 10회차 📍운영 장소 1기) 은평 씨즈 두더집 (서울시 은평구 불광로 89-4) 2기) 온라인📍결과 발표회 1기) 2025. 9. 3 (수) 19:00 - 21:00 2기) 2025. 11. 19 (수) 19:00 - 21:00

ㅇ 프로그램 소개 : 나의 이야기와 태백에 대한 기억을 글로 표현하고 디지털 전시관에 구현해보는, 창의 문학+미디어 융합 프로젝트입니다. ㅇ 강사 소개 :- 디자인, 만화, 애니메이션 전문가- 인문학 프로그램 강사- 메타버스 프로그램 강사 ㅇ 커리큘럼 소개 1. 오리엔테이션 & 자화시 창작2. 태백 역사 알기3. 태백 이야기 창작4. 디지털 도구 활용5. 디지털 전시관 구성6. 메타버스 도슨트 콘텐츠 창작7. 최종 발표 및 전시 ㅇ 기수별 일정 :1기 (7월 1일~ 11월 29일)-태백 이야기의 정원(7.1~8/7 매주 화, 목 16:30~18:30)-태백 이야기의 정원- 그림으로 피우다(8/12~9/18 매주 화, 목 16:30~18:30)-태백 이야기의 정원 - 메타버스 도슨트 양성과정 (09/20 ~ 11/09 매주 토, 일 13:00~16:00)*추석연휴주는 10.14(화), 10/15(수) 진행 2기 (7월 1일~ 11월 29일)-태백 이야기의 정원(7.1~8/7 매주 화, 목 18:30~20:30)-태백 이야기의 정원- 그림으로 피우다(8/12~9/18 매주 화, 목 18:30~20:30)-태백 이야기의 정원 - 메타버스 도슨트 양성과정 (09/20 ~ 11/09 매주 토, 일 13:00~16:00)*추석연휴주는 10.14(화), 10/15(수) 진행 -꿈다락 프로젝트 종합발표11.29(토) 10:00~15:00

ㅇ 프로그램 소개 :청년 1인가구 주제의 뮤지컬 공연 창작 및 실연 과정을 통해, 사회와 소통하는 슬기로운 청년 1인 생활의 문화예술적 해법을 발견해 보는 뮤지컬 공연 프로그램 ㅇ 강사 소개 : 뮤지컬 분야 주강사 3명 / 보조강사 1명 ㅇ 커리큘럼 소개 : 뮤지컬 창작과정과 청년 1인가구의 커뮤니케이션 참여에 따른 개인별 변화를 측정하기 위한 20회차 커리큘럼으로 구성 ㅇ 기수별 일정 :- 교육기간: 07.14.(월)~11.17.(월) 14:00~17:00(3h)*현장학습(공연관람) 8월 중 1회 18:30~22:30(4h)*발표회 (공연) 11.15.(토) 10:00~15:00(5h)

ㅇ 프로그램 소개 : AI 플랫폼으로 시안, 도안을 만들어보고 양동시장 속 원단가게 재료로다양한 천공예품을 만들어 천아트 작가가 되어보는 프로그램 ㅇ 강사 소개 : 백혜숙, 김정희/임수현, 백효숙 ㅇ 커리큘럼 소개 : ㅇ 조각천으로 만드는 나만의 예술굿즈 완성하기ㅇ 기억과 추억을 AI플랫폼으로 구현해 천아트로 표현하기ㅇ 중장년 여성들의 공동체 의식 회복 및 형성 ㅇ 기수별 일정 :1기: 07.01.(화)~08.12.(화). 10:00~13:002기: 09.02.(화)~10.21.(화). 10:00~13:00

ㅇ 프로그램 소개 : 초등학생을 대상으로 하는 샌드아트 수업은 아이들에게 창의력과 감성 발달을 촉진할 수 있는 중요한 기회를 제공한다. 아이들이 모래를 통해 자유롭게 그림을 그리며 자신만의 이야기를 표현하는 과정에서 자아 존중감을 높이고, 상상력을 발휘할 수 있는 환경을 제공한다. 또한, 손끝으로 그린 그림이 변하고 사라지는 독특한 특성 덕분에 아이들은 실패에 대한 두려움을 줄이고, 변화에 대한 긍정적인 태도를 배울 수 있다. ㅇ 강사 소개 : 학교 및 단체에 출강하고 있으며 공연도 지속적으로 하고 있다. ㅇ 커리큘럼 소개 : 저학년/고학년 나눠서 12회씩 각 24회 수업 ㅇ 기수별 일정 :

ㅇ 프로그램 소개 :음악의 치류적 요소를 직접 체험함으로써 음악을 통한 정서적 안정 및 스트레스 해소, 감성 회복, 유대감 형성 프로그램 ㅇ 강사 소개 : 심은지. 문화예술교육사2급. 공연 기획 및 문화예술교육 강사 ㅇ 커리큘럼 소개 :다양한 예술 장르를 이용한 미적 체험을 통해 자신의 인생 경험과 감성을 예술로 표현하며 치유하는 과정 ㅇ 기수별 일정 :1회차*감정이모티콘을 활용한 나의 감정 살피기*일상에서 듣는 다양한 소리살피기(압력솥소리, 도마에칼질하는소리, 청소기소리 등)*자신이 선택한 소리에 어떤 감정과 의미가 담겨있는지 탐색하며 대화를 나눔*타악기(젬베,카혼), 바디퍼커션을 이용한 쉬운 리듬 패턴 익히기2회차*엄마를 주제로 한 영화, 드라마 OST 감상*연관 퀴즈 맞추기 (몸으로 말해요)*손가락 체조를 활용한 박자 감각 체험 (트로트를 이용한 치매예방 손가락 체조) *무궁화꽃이피었습니다(종이로 된 무궁화꽃을 실로 엮어 테이블위에 놓고 박자에 맞추어 당기기)3회차*추억의 음악 감상*실버노래자랑 *실버운동회 (청기백기, 블랙박스안의물건맞추기, 그림파전뒤집기)4회차 *감정 아로마 테라피 수업 (초빙강사)(아로마와 음악을 활용한 명상 수업) *소감 발표

ㅇ 프로그램 소개 흥부와 수상한 박씨들은 전래동화 '흥부전'을 재해석하여 창의적 상상력을 키우고, 공동체 가치와 환경 감수성을 자연스럽게 익히는 문화예술교육 프로그램이다. 흥부의 나눔과 절약 정신, 박 속의 다양한 존재들을 현대적으로 풀어내어 이야기 만들기, 음악, 미술, 퍼포먼스 등 다양한 예술 활동으로 확장한다. ㅇ 강사 소개 - 문화예술교육사, 아동예술교육 전문가- 국악연주자, 창작극 기획자- 시각예술가, 환경예술 워크숍 운영 ㅇ 커리큘럼 소개 - 흥부와 놀부, 그리고 박씨들- 환경을 살리는 흥부의 집짓기- 박 속의 이야기 상상하기- 나만의 수상한 박씨 만들기- 소리와 움직임으로 표현하기- 마무리 공연 및 전시회

ㅇ 프로그램 소개 : [모두작곡가] - 내 삶이 노래되어 이 프로그램은 노년층을 대상으로 음악을 전문적으로 배우지 않고도 노래를 만들고 합창하며 발표하는 프로그램입니다.노래를 좋아하고, 내 이야기를 꺼낼수 있는 노년층(만 60세~) 라면 누구든지 참여가능합니다.문화예술교육 전문 단체인 에서 운영합니다. ㅇ 강사 소개 : 주강사 : 강예진, 공다영, 서혜윤 보조강사 : 김희서, 임하령 ㅇ 커리큘럼 소개 : 1-18주차 : 교육진행 / 매주 음악 활동 프로그램과 합창교육 운영, 참여자가 직접 작곡한 곡을 합창으로 교육 19주차 : 리허설 20주차 : 공연 / 참여자가 직접 작곡한 곡을 합창으로 발표회 ㅇ 기수별 일정 : 2025.7.1~2025.11.11 (교육 및 리허설) / 2025.11.11 (발표회)

ㅇ 프로그램 소개 : 하루 틈새에 예술로 자신을 기록하며 새로운 나를 찾아 가는 중년 여성들의 여정 프로그램 ㅇ 기수별 일정 :1기: 07.01.(화)~11.29.(토). 10:00~13:00

비대면 프로그램 운영 방식: 회차별 교육 영상 및 교육 키트 제작 후 참여자들에게 택배 발송, 유튜브(영상공유플랫폼) 및 홈페이지, 인스타그램(소셜미디어)에 영상을 게시하여 교육 키트와 함께 집에서 참여하는 형식으로 진행된다. : 선착순 모집을 통해 모집 된 참여자들은 카카오톡 오픈채팅방을 통해 개별적으로 참여 인증 사진 및 결과 후기를 남긴다.: 교육 영상 및 교육 키트는 제작 할 예정이다. ◎ 프로그램 내용 전시 연계형 교육 영상 제공 : 미술관 전시와 관련된 교육 영상을 유튜브와 SNS에 게시하고, 교육 키트를 집으로 배송하여 비대면 형식으로 참여하도록 한다. 교육 키트 배포 및 집에서 참여 : 지역 자원인 석재(돌)를 활용한 창작 활동을 집에서 가족 단위로 진행할 수 있도록 교육 키트를 제공한다.◎ 교육 프로그램 세부 내용 회차 주제 교육 내용 1 꿈 담은 오석 현대인의 삶에 궁극적인 목표, ‘꿈’에 대한 질문을 통해 각자가 생각하는 ‘꿈’에 대해 표현 할 수 있다.오석 작품을 만들고 버려지는 돌을 업사이클링하여 자신만의 작품으로 재탄생 시킨다. 2 홀로그램 인 모산 전시 교류를 통해 타 지역의 미술관과 공통점과 차이점을 알아보고, 예술과 기술을 결합한 새로운 문화예술교육을 경험할 수 있다.모산조형미술관 홀로그램 증강현실 교육 키트를 이용하여 디지털 아트를 체험한다. 3 3D입체 도시물결 전시 중인 작가의 작품 의도를 파악하여 도시 속 다양한 사람들이 살아가는 이야기를 자신이 생각하는 모습으로 표현할 수 있다.3D입체 조각 교육 키트를 이용하여 중첩되는 사람들의 모습으로 도시를 표현한다. 4 보령 웨이브 전시 내용과 함께 주 재료이자, 모산조형미술관의 컨텐츠인 ‘오석’에 대해 알아보고, 주산지인 보령 바다를 오석 돌을 활용하여 작품을 만들 수 있다. 프로그램 세부 내용 : 단발성 프로그램으로 진행되며, 인천 강화도 지역 주민 중 아동 동반 일반 가족 외 장애 가족 및 다문화 가족 등을 대상으로 회차당 각 20명 선착순 모집하여 (한 가족 당 교육 키트 1개) 운영됨. 4개의 프로그램의 각기 다른 주제의 4개의 교육 키트를 제작, 중복 참여는 2회까지 제한하여 최대한 많은 대상들이 참여할 수 있도록 홍보 모집 할 예정임.

ㅇ 프로그램 소개 : Playground ABC 는 순환형 학습운영으로 구성되어 있으며 단계별 모듈식 수업은 다양한 고유성과 확장성 연계성을 가지며 서울예술대학교의 예술프로그램으로 브랜드화하여 발전시켜 나간다. 특히 단계별 자기표현, 협력, 연결 이라는 가치를 존중하고 개별 혹은 서로 연대하여 흐름을 구성한다. 1. 예술치료- 미래 세대에게 전하는 메시지2. 움직임으로 그리는 연극3. 나의 동네 모놀로그4. 우리가게 홍보 광고 영상 만들기5. 만들기 워크샵 ㅇ 강사 소개 :1. 안용세: 청소년 연극교육 전문가 2. 정은주 : 서울예술대학교 연기전공 교수3. 정한솔: 서울예술대학교 광고창작전공 교수4. 김지우: 로컬 문화교육 기획자

ㅇ 프로그램 소개 : ㅇ 교육 프로그램의 주 콘텐츠 “퓨전국악 창작극-엄마를 찾아 떠나는 아리의 모험”! - 퓨전국악 창작극-엄마를 찾아 떠나는 아리의 모험은 초등학생 관객을 위한 음악극입니다. 숲 속 마을에 사는 작은 병아리가 나쁜 무리들에 의해 엄마와 헤어지게 되는데, 스스로 큰 시련과 고난을 이겨내고 마침내 엄마와 다시 만나게 된다는 이야기의 모험극입니다. 한국의 전통 음악인 민요, 판소리를 현대식으로 해석한 바탕 위에 마술, 관객 참여 기회 제공 등 풍부한 컨텐츠와 볼거리, 재미있고도 교육적인 내용을 담고 있습니다. 어떤 어려움이 있어도 꿈과 희망을 잃지 않고 지혜를 발휘한다면 반드시 극복할 수 있다는 용기를 마음속에 새겨주는 공연입니다.ㅇ 공연 콘텐츠를 이용한 문화예술교육 프로그램 - 어린이가 관람하고 즐기기만 했던 “아리의 모험”을 문화예술교육 프로그램으로 확장함 - 대본에 의도적인 빈칸을 만들어 어린이가 상상하고 창작하여 채울 수 있도록 함 - 어린이 참가자들이 ‘아리’의 상황, 심리적 상태를 분석하여 의도적인 공란에 스스로 상상한 창작 콘텐츠를 채움ㅇ 생활권 이슈를 문화예술교육을 통해 풀어냄 - 과천의 재개발 이슈로 인해 새로 이사 온 어린이들이 원래 살던 어린이과 음악극 교육 프로그램을 통해 함께 상상하고 협업할 수 있음ㅇ 프로그램에 참여하면서 어린이들끼리 서로 이웃이라는 인식을 가지게 됨 - 이사 온 어린이와 원래 살던 어린이가 함께 프로그램을 참여한 후 서로 하나의 생활권에 있는 이웃이라는 의식을 가지게 됨ㅇ 강사 소개 :- 윤석영(주강사)중앙대학교 국악대학 음악극과 졸업중앙대학교 일반대학원 한국음악학과 석사무안 승달 국악 대제전 대상 (교육부장관상)해남명량전국국악대제전 대상 (문화체육부장관상)진도민요경창대회 대상 (문화체육부장관상) - 이소연(주강사)중앙대학교 국악대학 음악극과 졸업중요무형문화재 제 57호 경기민요 전수자제17회 강원 전국 경․서도소리 경연대회 명창부 최우수상 (사단법인 강원소리진흥회)제9회 과천 전국 경기소리 경창대회 명창부 금상 ㅇ 커리큘럼 소개 : 회차 회차주제 주요 내용 활동 강사 교육 일자 1 오픈 클래스 ㅇ민요는 어떻게 소리내는 거지? - 남도민요, 경기민요 특유의 발성법을 재미있는 실습을 통해 익히기 - 아리의 모험에 나오는 타이틀곡(창작곡), 별세기 노래, 군밤타령 노래와 율동(탈춤)을 함께 함 주: 윤석영, 이소연 1기: 06.30.(월)14:00~16:00(2h)2기: 09.15.(월)14:00~16:00(2h) ㅇ 준비물: 교재, 한삼(탈춤) 2 아리야 왜 엄마와 헤어졌니? ㅇ 역할 나눠 대본 도입부 읽기 - 외부의 나쁜 무리가 평화로운 숲속 마을에 들어와 지배하면서 '아리'가 엄마와 헤어지게 된 사연을 어린이들이 역할을 나눠 대본을 읽으면서 이해함 주: 윤석영, 이소연 1기: 07.07.(월)14:00~16:00(2h)2기: 09.22.(월)14:00~16:00(2h) ㅇ 준비물: 교재, 대본, ppt, 음향 영상 장비 3 별주부 아저씨 토끼는 이렇게 생겼어요! ㅇ 수궁 장면 속 토끼 얼굴 묘사에 관한 게임 - 아리'가 헤어진 엄마를 찾아가는 모험 중 바닷 속 수궁에 들어간 장면의 내용을 공유함 - 별주부에게 토끼의 얼굴을 더 정확하게 알려주는 게임을 진행함 - 장면 속에 나오는 별주부, 꽃게, 오징어 도안으로 소품 만들기 주: 윤석영, 이소연 1기: 07.14.(월)14:00~16:00(2h)2기: 09.29.(월)14:00~16:00(2h) ㅇ 준비물: 교재, 대본, ppt, 음향 장비 4 토끼 얼굴 그리기! 노래로 만들어보자! ㅇ 토끼 얼굴을 묘사하는 어려운 판소리 대신 새로운 노래 만들기 - 강사와 함께 토끼의 얼굴을 묘사하는 내용으로 노래를 만듦. - 조를 나눠 어려운 판소리를 대신할 토끼 얼굴 그리기 노래를 만들어 별주부 아저씩의 토끼 찾기 임무에 도움을 줌 - 토끼 역할 배우가 사용할 소품 만들기 주: 윤석영, 이소연 1기: 07.21.(월)14:00~16:00(2h)2기: 10.13.(월)14:00~16:00(2h) ㅇ 준비물: 토끼그림판, 교재, 대본, ppt, 음향 영상 장비 5 흥보 아저씨의 선택을 우리가 도와 드리자! ㅇ 흥보 아저씨의 선택을 돕는 토론 진행 후 대본의 빈칸 채우기 - 아리'의 모험 중 만난 흥보 아저씨 - 흥보 아저씨가 커다란 박을 두고 어쩔 줄 몰라하는 장면에서 어떤 선택의 어려움이 있는지 청취함 - 제비가 물어다 준 씨가 열려 얻게 된 커다란 박을 과연 우리 맘대로 열어봐도 될까? - 어린이들은 어떤 논리로 흥보 아저씨에게 조언을 할 지 토론하며 지혜를 나눔 - 토론의 결과를 바탕으로 대본의 공란을 채움 주: 윤석영, 이소연 1기: 07.28.(월)14:00~16:00(2h)2기: 10.20.(월)14:00~16:00(2h) ㅇ 준비물: 대본, 박 모양 소쿠리, 교재, 대본, ppt, 음향 영상 장비 6 밤나무 숲의 도깨비 아저씨는 왜 친구가 없을까? ㅇ 도깨비 아저씨 친구 만들기, 대본 채우기 - 아리'가 요술 방망이를 구하려고 들어간 밤나무 숲에서 만난 도깨비 아저씨 - 아저씨의 유일한 걱정거리는 "친구"! 친구가 왜 없을까? - 어린이들이 도깨비 아저씨에게 들려줄 해결 방법을 찾기위해 토론함 - 어린이들이 찾은 해결 방법을 반영하여 대사와 지문을 만들어 공란을 채움 주: 윤석영, 이소연 1기: 08.04.(월)14:00~16:00(2h)2기: 10.27.(월)14:00~16:00(2h) ㅇ 준비물: 교재, 대본, ppt, 음향, 영상 장비 7 도입부, 수궁, 흥보아저씨 집, 밤나무 숲 장면 조별로 나누어 연습 ㅇ 조를 나눠 아리의 모험 각 장면을 연습함 - 도입 장면, 수궁 장면, 흥보 아저씨네, 밤나무 숲 장면을 나누어 조별로 연습함 - 어린이들이 새로 만든 노래와 대본을 적용하여 연습함 주: 윤석영, 이소연 1기: 08.11.(월)14:00~16:00(2h)2기: 11.03.(월)14:00~16:00(2h) ㅇ 준비물: 교재, 대본, 동물, 도깨비 소품 8 특강장소명: 연극놀이터 해마루 ㅇ 전문 연출가의 특강으로 음악극의 완성도를 높임 - 전문 연출가의 특강으로 각 장면의 동선, 연기, 노래를 지도받음 - 특강 강사는 새로운 노래와 대본을 적용하여 그 내용을 자연스럽게 살릴 수 있는 연출안으로 지도함 주: 윤석영, 이소연특: 신동일 1기: 08.18.(월)14:00~16:00(2h)2기: 11.10.(월)14:00~16:00(2h) ㅇ 준비물: 대본, 동물 머리띠, 도깨비 소품 9 발표회 준비: 조를 나누어 각 장면 별로 발표회 연습 ㅇ 각 장면, 어린이들의 창작으로 나온 음악, 대본 내용을 살려 연습 - 조를 나누어 발표회를 준비함 주: 윤석영, 이소연 1기: 08.25.(월)14:00~16:00(2h)2기: 11.17.(월)14:00~16:00(2h) ㅇ 준비물: 대본, 동물, 도깨비 소품 10 발표회: 전문 공연장에서 발표회 진행- 장소명: 경기소리전수관 상상홀(공연장) ㅇ 발표회 진행 - 과천 경기소리전수관에서 발표회를 진행함 - 조별로 나눈 각 장면을 서로 연결하여 공연함 주: 윤석영, 이소연 1기: 09.01.(월)13:00~17:00(4h)2기: 11.24.(월)13:00~17:00(4h) ㅇ 준비물: 동물 머리띠, 도깨비 소품, 음향 영상 장비, 의상, 촬영 장비 ㅇ 기수별 일정 : 1기: 06.30.(월)~09.01.(월) 14:00~16:00/ 2기: 09.15.(월)~11.24.(월) 14:00~16:00

ㅇ 프로그램 소개 : 도파민 디톡스가 필요한 요즘,핸드폰은 잠시 Lock!몸과 마음은 ing ~ 퇴근 후, 반복되는 루틴에 지쳤나요?자꾸만 움츠려드는 나, 하고 싶은 것도 잊은 채 그저 흘러가는 하루. 이제는 Lock 걸고, 나를 ing 하는 시간! 🪩 스트릿댄스 락킹(Locking)의 긍정적인 에너지로🧑🏻 나를 찾고,🎧 우리를 연결하는 🎵 유쾌한 해방의 댄스 타임이 시작됩니다! [청춘 스트릿, 락킹한 순간]은 20~30대 청년들을 위한 몸과 마음의 웰니스 프로그램입니다. 💌 당신의 청춘을 위한 유쾌한 초대장[청춘 스트릿, 락킹한 순간]빛나는 청춘의 한 순간 속으로, 당신을 Lock-in 합니다 ❤️‍🔥 ㅇ 강사 소개 : 1기 주강사: 지혜원, 이유진 / 2기 주강사: 최보슬, 정윤영 ㅇ 커리큘럼 소개 : ✔️1기: 2025년 6월 30일(월) ~ 2025년 9월 8일(월) / 19:00-22:00- 주 1회 (월요일), 3시간씩 진행 / 총 11주 과정- 주강사: 지혜원, 이유진 ✔️2기: 2025년 7월 1일(화) ~ 2025년 9월 9일(화) / 19:00-22:00 - 주 1회 (화요일), 3시간씩 진행 / 총 11주 과정- 주강사: 최보슬, 정윤영 ☑️1기/2기 통합 결과 발표회: 2025.09.14 (일요일) 11:00-16:00 ㅇ 기수별 일정 :

온 가족이 함께 즐길 수 있는 가족극 광주시립극단 출장연극 시리즈 두번째 이야기 제23회 문학동네 어린이 문학상 대상 수상작〈리보와 앤〉

ㅇ 프로그램 소개 : 전통시장을 소재로 다양한 미디어 활동을 진행하고 ai를 접목한 영상 결과물 제작 ㅇ 강사 소개 : 임보현,김지형/김정희, 임수현, 김세정 ㅇ 커리큘럼 소개 :ㅇ 주제에 맞는 미디어 결과물 제작ㅇ 미디어를 통한 창의적 표현 능력 기르기 - 사진, 영상, 미술활동, 스토리텔링 등을 활용해 창의적인 표현과 창작활동 경험함ㅇ 팀작업을 통해 소통과 협업의 가치를 경험함ㅇ 지역고유의 문화 공간을 이해하고 더 나아가 마을 전체에 대한 관심을 높임 ㅇ 기수별 일정 : 1기 매주 토요일 오전 10시~13시 (6월 28일~9월 27일)