ㅇ 프로그램 소개 : 1) 참여자의 생애주기 및 생활권 관련 주요 특성 서로 다르기 때문에 무관심했던 장벽 허물기 - 바쁜 현대사회에서 서로 다른 것에 관심을 두기란 쉽지 않습니다. 그러나 우리는 서로의 차이를 알고 이해하며 소통해야 함께 잘 사는 사회를 만들 수 있습니다. 이에 다양한 예술활동을 통해 서로를 이해하고, 감각을 일깨우며, 인식의 차이를 뛰어넘는 소통의 장을 마련하고자 합니다. 장애, 비장애인들이 함께 참여하는 활동인만큼 참여자들은 각기 다른 신체적, 정서적, 사회적 배경을 갖고 있으며, 이로 인해 상호 이해와 소통이 중요한 역할을 합니다. 인간으로써 자신의 감각과 느낌을 솔직하게 표현하는 활동은 서로의 차이와 공통점을 이해하며서로 소통하는 계기를 만들어 줄 수 있습니다. 상호 존중과 배려는 서로에 관한 이해를 바탕으로 이루어지는 만큼 다양한 소통의 기회를 갖는 것은 매우 중요하다고 생각합니다. 장애와 비장애를 넘어서, 다양한 삶의 경험을 나누고, 서로 다른 표현 방식을 존중할 수 있는 공동체의 환경을 마련하는데 기여하고자 합니다. 2) 이러한 특성이 반영된 프로그램을 제안하는 이유 서로 소통하며 존중하는 사회적 관계형성에 기여 - 장애, 비장애인이 함께 참여하는 활동은 각기 다른 감각적, 신체적 특성을 이해하고 존중하는 기회를 제공합니다. 프로그램은 소리, 움직임, 촉각 등을 활용하여 서로의 차이를 넘어선 소통을 지향하며, 참가자들이 자신을 표현하고 타인을 이해하는 데 중점을 둡니다. 예를 들어, 공놀이를 통해 이름을 말하고 자리를 바꾸는 활동은 단순한 신체활동을 넘어서 참여자들 간의 관계를 형성하고, 거울놀이와 같은 움직임 활동을 통해 서로의 감각을 존중하는 방법을 배우게 됩니다. 이러한 활동들은 장애, 비장애인 간의 경계를 허물고, 상호 신뢰와 협력을 바탕으로 이루어집니다. 또한, 무대에서의 표현 활동을 통해 각자의 고유한 경험과 감정을 시각적으로, 신체적으로 풀어낼 수 있는 기회를 제공합니다. 3) 프로그램 종료 후 참여자에게 남을 의미 자기 표현과 자아 존중감의 향상 - 참여자들은 다양한 신체 활동, 감각적 표현, 소리와 움직임을 활용한 활동을 통해 자신을 자유롭게 표현할 수 있는 방법을 배움으로써 자신감을 얻고, 각자의 감정과 생각을 자유롭게 표현하면서 자아 존중감이 향상됩니다. 장애, 비장애인 모두가 동등한 위치에서 서로의 이야기를 나누고, 감정을 표현하는 과정을 통해 "나는 소중한 존재"라는 긍정적인 인식을 심어줄 수 있습니다. 사회적 연대감과 공동체 의식의 형성 - 다양한 배경을 가진 참가자들이 함께 활동하면서 장애, 비장애인 간의 경계를 허물고 상호 이해와 존중을 바탕으로 형성된 유대감은 이후에도 지속될 수 있습니다. 특히, 그룹 활동을 통해 협력하고 소통하는 과정에서 자연스럽게 사회적 연대감이 형성되며, 서로를 지지하는 공동체 의식을 느낄 수 있습니다. 이러한 경험은 프로그램 종료 후에도 다른 사람들과의 관계에서 긍정적인 영향을 미치며, 일상 속에서도 협력과 존중을 바탕으로 한 소통을 이어나갈 수 있는 기반이 됩니다. 특히, 장애인과 비장애인이 함께 활동하고 소통하는 경험은, 다양성을 존중하고 차이를 인정하는 사회적 태도를 키우는 데 중요한 역할을 할수 있습니다. 창의력과 문제 해결 능력의 증진 - 다양한 소품과 움직임을 활용하여 즉흥적으로 상황을 만들고, 감정을 표현하는 활동은 창의적 사고를 자극합니다. 참가자들은 다양한 감각을 활용하여 세상을 인지하고, 문제를 해결하는 능력을 배웁니다. 예를 들어, 소품을 변형하여 인물을 창조하거나, 즉흥극을 통해 이야기를 발전시키는 과정에서 창의적인 문제 해결 능력이 향상됩니다. 이러한 창의력은 프로그램 종료 후에도 일상적인 문제 해결 상황에서 유용하게 활용될 수 있으며, 참가자들의 삶의 질 향상에 기여할 것입니다. ㅇ 강사 소개 : 주강사: 박정열, 이은미 보조강사: 이명은 ㅇ 커리큘럼 소개 : 회차 회차주제 주요 내용 활동 강사 교육 일자 1 몸과 마음 열기 ㅇ 수업 오리엔테이션과 상호 교감활동 - 다양한 공놀이를 통해 서로를 연결해 본다. - 활동) 과정소개, 이름 말하기, 공 전달하기, 눈짓으로 자리바꾸기, 이름으로 자기소개하기 주: 박정열, 이은미보: 이명은 6. 18.(수)16:00~19:00(3h)(연극놀이터 해마루) ㅇ 준비물: 장구, 마킹테이프, 뜨게 공 2 모방과 움직임 ㅇ 움직임을 따라하며 서로를 느끼기 - 서로의 움직임을 따라하며 서로를 알고 이해할 수 있다. 활동) 다양한 걷기, 거울놀이, 최면걸기, 몸짓 주고 받기 주: 박정열, 이은미보: 이명은 6. 25(수)16:00~19:00(3h)(연극놀이터 해마루) ㅇ 준비물: 장구, 천, 간단한 소품 3 소리로 만나기 ㅇ 소리로 소통하며 서로를 연결하기 - 소리를 듣고 내보며 서로 소통하는 법을 배울 수 있다. - 활동) 들리는 소리 듣기, 들리는 소리를 입으로 표현하기, 소리를 몸으로 표현하기, 소리 오케스트라 주: 박정열, 이은미보: 이명은 7. 2.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 여러 가지 악기 4 현장학습 운영장소명: 아르코예술극장 ㅇ 무용극 관람 - Earthing 주: 박정열, 이은미보: 이명은 7. 6.(토)12:00~19:00(5h)(아르코예술극장) ㅇ 준비물: 개인 물병, 간식 5 촉각으로 만나기 ㅇ 나의 촉감각을 깨우고 세상 인지하기 - 다양한 물체를 만져보고 상상하여 표현해 볼 수 있다. - 활동) 여러 가지 물건을 손으로만 만져보고 감촉 느끼기, 어떤 물건인지 상상하기, 맘에 드는 물건 고르기, 모둠의 물건들을 활용하여 이야기 만들기 주: 박정열, 이은미보: 이명은 7. 9.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 다양한 감촉의 물건들, 불투명주머니, 장구, 음악 6 본 것을 기억하고 표현하기 ㅇ 공연에서 본 것을 기억하여 표현해보기 - 공간, 작품내용, 움직임, 주변 사람들, 자신의 눈에 들어온 이미지를 표현해 보며 서로의 기억을 연결해 본다. - 활동) 달라진 곳 찾기 놀이, 자신이 기억하는 것을 몸으로 표현하고 소통하기, 기억을 연결하여 새로운 이미지 만들기 주: 박정열, 이은미보: 이명은 7. 16.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 장구, 음악, 천 7 자연 산책 ㅇ 산에서 느끼는 자연을 몸으로 표현하기 - 자연 속에서 촉각, 시각, 청각을 통해 들어온 것을 느끼고 표현해 본다. - 활동) 청계산 나들이, 들리는 것, 본 것, 피부로 느껴지는 것 등을 나누고 표현하기 주: 박정열, 이은미보: 이명은 7. 23.(수)16:00~19:00(3h)(미정/우천시 시민회관연습실) ㅇ 준비물: 천, 끈, 요가매트, 해먹 8 방학(휴식기) 동안 있었던 일 ㅇ 지난 시간의 기억을 통해 공간과 사건 인지하기 - 방학(휴식기) 동안 있었던 이야기나 방문했던 공간의 기억을 나누며 서로를 이해하고 깊어지는 관계를 만들어 갈 수 있다. - 활동) 다양한 걸음새와 공간표현, 있었던 일 나누기, 모둠별 즉흥 상황 만들기, 발표 주: 박정열, 이은미보: 이명은 8. 27.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 장구, 음악, 천 9 소품을 활용한 표현놀이 ㅇ 소품변형을 통해 인물과 상황 창조하기 - 소품을 다양하게 변형해 보고 인물을 표현해 본다. - 활동) 막대변형놀이, 모자와 지팡이 사용해 보기, 소품을 사용하여 연상되는 인물 표현하기, 상황을 연결하여 이야기 만들기 주: 박정열, 이은미보: 이명은 9. 3.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 막대, 여러종류의 모자, 지팡이 10 다양한 감정 이야기 ㅇ 마법의자에 앉아 감정 표현하기 - 웃고 울고 화내는 마법의자를 활용하여 떠오르는 자신의 감정을 표현해 본다. - 활동) 다양한 걸음새와 감정표현, 마법의 의자에 앉아 감정 표현해보기, 생각나는 이야기 들려주기, 대표 장면으로 즉흥극 만들기 주: 박정열, 이은미보: 이명은 9. 10.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 의자, 여러 가지 색깔의 천 11 동화를 활용한 이야기 만들기 ㅇ 극적 표현 경험하기 - 이야기를 듣고 역할을 맡아 표현해 본다. - 활동) 이야기 들려주기, 모둠별로 시작 중간 끝이 있는 이야기로 만들어 발표하기 주: 박정열, 이은미보: 이명은 9. 17.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 소품, 천, 음악, 장구 12 이야기 구성하기 ㅇ 동화를 변형하여 새롭게 만들기 - 지난 주 모둠별 발표 내용을 정리하여 새롭게 이야기를 구성해본다. - 활동) 걷기, 발표내용을 장면으로 나누기, 이야기 변형하여 새롭게 구성하기, 역할 정하기 주: 박정열, 이은미보: 이명은 9. 24.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 장구, 종이, 음악, 천 13 동화속 인물의 감정 ㅇ다양한 감정을 움직임으로 표현하기 - 이야기 속 구체적인 상황 안에서 느껴지는 등장인물의 감정을 움직임으로 표현해 본다. 주: 박정열, 이은미보: 이명은 10. 1.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 음악, 장구, 천 14 움직임 완성하기 ㅇ 등장인물의 감정과 상황이 살아 있는 무용극만들기 - 역할과 장면에 어울리는 상황과 인물간의 감정을 표현하여 하나의 극으로 완성해 본다. - 활동) 걷기, 감정이 있는 걸음새, 이야기를 연결하여 움직여 보기, 다듬기 주: 박정열, 이은미보: 이명은 10. 15.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 음악, 악기, 소품, 천 15 무대리허설 ㅇ 무대 안에서의 움직임 구역 및 동선 이해하기 - 약속한 움직임을 확인하며 서로 도우며 연습한다. - 활동) 몸풀기, 무대투어, 무대 적응 리허설 – 음향, 조명, 의상 체크 주: 박정열, 이은미보: 이명은 10. 22.(수)16:00~19:00(3h)(경기소리전수관 공연장) ㅇ 준비물: 소품, 의상, 악기 16 결과발표회 운영장소명: 경기소리전수관 ㅇ 발표회를 통해 과정을 나누고 소통하기 - 준비한 작품을 공연하면서 과정을 마무리 짓고 관객과 소통하며 성취감을 느껴본다. 주: 박정열, 이은미보: 이명은 10. 25.(토)13:00~18:00(3h)(경기소리전수관 공연장) ㅇ 준비물: 소품, 의상, 악기 17 과정 돌아보기 ㅇ 전체과정을 돌아보며 배운 것을 나누고 새롭게 확장하기 - 기억나는 활동 나누기, 공연 소감을 몸으로 표현하고 말로 발표하기, 뒷풀이 주: 박정열, 이은미보: 이명은 10. 29.(수)16:00~19:00(3h)(과천시민회관 연습실) ㅇ 준비물: 공연영상, 간식, 음악, 악기 ㅇ 기수별 일정 : 6월 18일(수)~10월 29일(수)
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교육기간
2025-06-18 ~ 2025-10-29
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단체/시설
사단법인 아리수