arte 라이브러리

ㅇ 프로그램 소개 : 일상의 이야기와 추억을 예술로 풀어내며 가족 간 소통과 세대 이해를 돕는 문화예술 교육프로그램 ㅇ 강사 소개 : 정태후 (화이트블럭 천안창작촌 11기 입주작가) 최은철 (화이트블럭 천안창작촌 12기 입주작가) 주기범 (화이트블럭 천안창작촌 12기 입주작가) ㅇ 커리큘럼 소개 ㅇ 기수별 일정 : 25. 6. 15.(일) - 8. 24.(일) 매주 일요일 10:00 - 13:00

ㅇ 프로그램 소개 :『반작빤짝 예술씨앗!』은 초등 고학년 아동을 대상으로 하는 움직임 중심 예술융합 프로그램입니다. 아이들은 몸을 통해 선과 감정을 느끼고, 움직임으로 점과 선을 표현하며, 조형 활동과 신체 표현이 결합된 창의적 과정을 경험하게 됩니다. 자유로운 움직임을 통해 자신의 감각을 깨우고, 다양한 재료와 상상을 더해 나만의 캐릭터와 이야기를 만들어갑니다. ‘움직인다, 만든다, 나눈다’를 핵심 축으로 하여, 놀이처럼 흥미롭게 예술과 만나는 시간입니다. ㅇ 강사 소개 :유현숙 무용 기반 예술교육자. 어린이와 청소년을 위한 예술융합교육을 다수 진행해 왔으며, 움직임과 시각예술을 연결하는 감각 기반 창의활동을 기획·실행합니다. ‘몸-마음-상상’을 매개로 한 표현 활동을 통해 참여자들이 예술적 주체로 성장할 수 있도록 돕고 있습니다. 탁경아 시각예술가. 색과 질감, 오브제를 중심으로 한 조형 표현 수업을 오랫동안 진행했으며, 아이들의 관찰력과 표현력을 키우는 활동을 연구합니다. 예술 속 놀이성과 실험정신을 존중하며, 참여자 주도의 창작 경험을 중요하게 여깁니다. ㅇ 커리큘럼 소개 : 1차시 내안의 예술씨앗을 발견하고 예술감각지도 만들기2차시 선, 궤적, 움직임을 통해 몸의 감각 확장하기3차시 선과 움직임에서 상상 속 캐릭터를 창작하기4차시 캐릭터를 중심으로 이야기를 구성하기5차시 나만의 이야기를 무용, 미술, 음악 요소를 이용하여 통합예술로 표현하기6차시 감정과 움직임을 연결하고 색과 소리로 표현하기7차시 모든 예술표현을 새로운 방식으로 재구성, 반작빤짝 예술씨앗!을 주제로 활동하기 ㅇ 기수별 일정 :1기: 06.15.(일)~07.27.(일). 09:30~12:30 2기: 06.15.(일)~07.27.(일). 13:30~16:30

ㅇ 프로그램 소개 :강화도는 청. 장년층의 인구이탈, 유아동 인구의 소멸, 다문화 가정, 초고령사회 등으로 인해 세대 간의 갈등이 증폭되고 있는 만큼 사회적 관심과 개입이 시급한 지역이다. 이에 본 프로그램에서는 20- 60세를 대상으로 선정하여 미술활동 과정에서 자유로운 표현을 함으로써 스스로 만족감을 느끼고, 집단에서 세대 간의 이해, 서로에 대한 격려와 지지를 통해 지역에서 살아가는 일상이 주는 행복감을 느끼고, 지역사회와 ‘나’에 대한 자존감 회복 및 가족애를 증진시키는 계기를 마련하고자 한다. ㅇ 강사 소개 :주강사 유미 /경희대학교 미술교육과(서양화)석사.동국대문화예술대학원 석사.추계예술대학교 문화예술행정경영 박사- (2019-2023) 한국문화예술교육진흥원 / 문화예술치유프로그램 / 주예술치료사- 2012~ 현. 동국대학교 및 동대학원 출강(미술관련 교과)미술작가. 다수의 개인전 및 그룹전보조강사 백나리/미국 SVA 학사.동국대학교 문화예술대학원 석사보조강사 이병호/ 홍익대학교 미술대학원 미술학(회화) 석사 서양화가.미술강사ㅇ 커리큘럼 소개 : 회차 회차주제 주요 내용 1 나를 표현하는 블록(콜라쥬를 활용한 내 소개하기) ㅇ 나무상자로 블록을 쌓아 자신만의 조형물을 만들어 블럭의 면들에 자신을 표현할 수 있는 상징물들을 붙여 완성하기(콜라쥬기법) - 나를 더 표현할 수 있는 다른 방법은 없을까? 다양한 접근에 대해 생각해보기 ㅇ 준비물: 다양한 모양과 크기의 상자, 잡지책, 인쇄물, 풀, 바니쉬, 가위, 다양한 드로잉 재료 등 2 내 인생의 색(색과 감정 이야기) ㅇ 색과 관련한 감정 표현. 한지를 손으로 찢은 후 좋아하는 색으로 채색하기. 결과물을 평면에 재배치 하여 붙이기 - 나만의 색을 만들어보기, 색을 표현하기 위해 다양하게 붓을 사용해 보기 ㅇ 준비물: 준비물: 10호 나무 판넬, 한지, 수채물감, 붓, 파레트, 풀등 등 3 예술의 인연-스트링 아트- ㅇ다양한 굵기의 색실을 염색하기. 실이 마르는 동안 100호 나무 판넬을 다 함께 흰색 물감으로 채색 후 참여자가 원하는 위치에 못을 박기. 마른 실로 뭇과 못사이를 연결하기 - 나의 실을 창의적으로 표현할 수 있는 방법은 없을까? 생각해보기 ㅇ 준비물: 다양한 굵기의 실, 염색물감, 붓, 파레트, 물통, 헤어드라이어 , 못, 100호 나무 판넬, 흰색 아크릴 물감, 페인트 붓 등 4 행복한 기억의 상자-1 ㅇ 폴리머클레이로 추억의 물건 만들어보기(미니어처)/활동 후 작품을 감상하고 느낌과 소감 나누기 - 작은 작품을 만드는 좋은 방법은 없을까? 클레이를 잘 표현하는 방법에는 어떤 것이 있을까? 창의적으로 생각해보기 ㅇ 준비물: 플리머클레이, 찰흙 도구, 미니오븐, 찰흙판, 레진 등 5 행복한 기억의 상자-2 ㅇ 준비된 나무상자를 채색하고 바니쉬로 마무 리 후 지난 시간 만든 물건들을 담아보기 - 나만의 특별한 상자 표현은 없을까? 구성물은 어떻게 배체하는 것이 좋을까? 완성품은 일상에 어떻게 놓여지면 좋을까? ㅇ 준비물: 지난 시간 만든 구성물, 나무상자, 아크릴 물감, 붓, 파레트, 물통, 바니쉬, 글루건, 글루건 심, 마그넷, 순간접착제 6 나의 가족 (명화 활용 하기) ㅇ가족 관련 명화 감상 후 그림에 대한 느낌과 생각 이야기 나누기. 그리고 싶은 그림을 선택 후 나무판넬에 붙인 후 그 위에 원하는 대로 채색하기(명화를 자신의 가족에 적절하게 재구성하기). 주변을 원하는 대로 재구성해보기 - 다양한 표현기법에 대해 생각해보기. 명화 변형 방법에 대해 생각해 보기 ㅇ 준비물: 가족관련 명화 출력물, 나무판넬, 77M,, 페인트마카, 다양한 색상의 아크릴물감, 파레트, 다양한 크기의 붓, 물통, 바니쉬 등 7 나의 자화상(반입체/명화 활용하기) ㅇ 지점토로 자신의 얼굴 만들어보기. 자신의 사진을 나무 판넬에 붙인 후 그 위에 지점토를 붙여 반 입체 작품 완성하기- 채색하기 - 평면을 입체로 가장 잘 표현할 방법은 무엇일까? 나를 가장 잘 표현할 방법은 무엇일까? 변형 방법에 대해 생각해 보기 ㅇ 준비물: 자신의 사진 출력물, 나무판넬, 77M,,페인트마카, 다양한 색상의 아크릴물감, 파레트, 다양한 크기의 붓, 물통, 바니쉬 ,찰흙도구, 지점토 등 8 행복한 풍경 ㅇ다양한 풍경 사진, 그림 사진 중에서 자신이 좋아하는 풍경, 가고 싶은 풍경구성물 들을 오리기. 준비된 판넬에 구성물을 입체 형식으로 붙이기. - 입체로 붙일 때 어떤 발법이 좋을까? ㅇ 준비물: 나무상자 판넬, 풍경사진 및 그림, 다양한 드로잉재료(물감, 붓, 페인트 마카 등), 가위, 풀, 바니쉬 등 9 행목한 나 ㅇ지난 활동들을 추억하고, 행복한 미래에 다가가기 위해 행복한 나의 모습을 인형으로 만들어 보기 - 행복한 나를 표현하기 위해서 내 인형은 어떻게 꾸미면 좋을까? 재료를 변형하는 방법은 무엇이 있을까? ㅇ 준비물: 천인형, 페인트마카, 다양한 색상과 무늬의 천, 반질고리, 글루건, 글루건 심, 여러 가지 장신구, 다양한 색상의 털실 10 작품 전시회장소명: 더리미미술관 ㅇ1-9회자 작품 감상하며 느낌과 소감 나누기. 프로그램 종결에 대한 롤링페이퍼를 완성하며 마무리하기 -나의 작품을 미술관에서 만나는 느낌은 어떠한가?감상이 우리에게 주는 의미는 무엇일까?생각해보기 ㅇ 준비물: 롤링페이퍼로 사용할 캔트지 판넬, 색 매직 등 드로잉재료 ㅇ 기수별 일정 :1기: 06.15(일)~09.28.(일) 13:00~16:00 2기: 06.24.(화)~09.24.(수) 14:00~17:00

ㅇ 프로그램 소개 :는 - 춤추는 몸, 춤추는 자연/사물을 다양한 방식의 드로잉으로 그려보고, 만들어보고, 이 드로잉(만들기)에서 영감을 받아 드로잉을 한 몸이 다시 움직임/춤으로 확장되어, 시공간에 몸으로 춤으로 그림이 그려지는 과정을 함께 경험해 나갑니다. - 표현의 주체와 감상의 주체가 동시에 되는 시간을 통해, 함께하는 동료 참가자들의 지지를 통해, 우리의 몸과 표현이 평가의 대상이 아닌, 자연스러운 시간과 공간의 흐름의 구현으로, 물결처럼 유기적으로 오고-가고 받아-들여지는 풍성한 표현과 포용의 자리가 될 것입니다. - 몸과 표현, 몸과 시공간, 나와 타인, 몸의 내부와 외부의 상태, 자연의 몸 등을 관찰하고 질문하고 표현하고 시도하는 열정적인 3개월이 됩니다.- 바리나모의 가이드로 움직임과 춤, 드로잉이 이루어지고, 다양한 장르와 매체를 적극적으로 경험함을 통해, 각자 인생의 과정 안에서 일어나는 자신만의 표현과 가능성을 들여다보고, 확장하게 될 것입니다. - 바리나모(김바리, 주나모)가 진행하는 즉흥 수업(리서치 워크샵)을 통해, 소매틱 접근의 방식과, 바리나모의 풍경 매소드가 바탕이 되는 즉흥춤의 경험을 공유하고, 그리기, 만들기, 설치하기 등 다양한 장르적 표현을 결합하며 이루어지는 창작프로젝트입니다. ㅇ 강사 소개 : 는 김바리와 주나모가 공동작업을 기반으로 연구하고 창작하는 무용가 듀오입니다.몸/움직임 연구와 춤, 공연 및 라이브 전시, 즉흥작업, 영상작업과 워크샵을 하며, 장르와 삶/예술의 경계를 넘나드는 다양한 활동을 하고 있습니다. 김바리와 주나모는 한국예술종합학교 무용원을 졸업하고, 각자 베를린과 서울을 베이스 캠프로 안무가, 연출가, 무용가로 활발하게 활동하다 2013년 바리나모로 듀오 작업을 시작, 둘의 공동작업을 통해 고유한 질문들을 발전시켜 나가고 있습니다.바리나모는 제주도를 베이스로 국내를 비롯한 유럽 및 해외의 여러 공간에서 공연과 워크샵, 예술프로젝트를 활발하게 이어나가며 작업활동-유랑생활을 하고 있습니다. ‘신체로서, 해부학적 접근으로서의 몸/ 은유로서의 몸 / 체현된 존재들의 움직임 / 자각된 몸의 표현적 상태’를 연구하고, 이를 토대로 표현의 방법과 이유를 찾고 실행하며, 2013년부터 지속해 온작업을 기반으로한 새로운 시도와 질문을 이어나가고 있습니다. 또한 바리나모는 바디마인드센터링의 소매틱 움직임 교육자 Somatic Movement Educator(SME) of School for Body-MindCentering®(BMC)로서 몸/움직임 리서치에 바디마인드센터링의 방법론을 적용시키고 창작워크샵 및 여러 작업들을 진행해 나가고 있습니다. ㅇ 커리큘럼 소개 : 일시 / 2025년 6월 15일(일) ~ 8월 31일(일) (매주 일요일 / 총12회)시간 / 오전 10:00 ~ 12:00장소 / 스튜디오 무밭 (서귀포 성산읍 삼달리 1375) https://www.instagram.com/radish_field대상 / 30대~40대 직장인/프리랜서전체참가비 / 2만원 (총 12회) **참가 확정된 분들께 안내 문자를 드립니다.강사 / 바리나모 (김바리, 주나모)기획,주최,주관 / 바리나모프로듀서,행정,현장진행 / 이보라미, 최혜영후원 / 제주특별자치도, 제주문화예술재단, 제주문화예술교육지원센터*기간 중 기록을 위한 촬영이 진행될 예정입니다. 이는 추후 홍보와 결과집에 사용될 수 있습니다. ㅇ 기수별 일정 :2기1회차 (6/15) / 호흡하는 몸과 나무2회차 (6/22) / 형태와 내용3회차 (6/29) / 흐름과 몸4회차 (7/6) / 구조5회차 (7/13) / 대화6회차 (7/20) / 음악성 *6회차는 13-15시 진행7회차 (7/27) / 조화와 부조화8회차 (8/3) / 서포트와 표현9회차 (8/10) / 연대와 몸10회차 (8/17) / 표현하는 몸11회차 (8/24) / 풍경되기와 풍경하기12회차 (8/31) / 드로잉바디 감상회(주제와 내용은 변경 될 수 있습니다. 수채화, 유화, 먹, 색연필 등 다양한 재료를 다루게 됩니다.) 신청하기는 이곳을 클릭!https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdesl9dbjqynH-ob8ANTeC3UFmtNbPtCJuKIdlZ6yQdKg1chw/viewform?usp=header

ㅇ 프로그램 소개 : 연극/음악/문학을 활용한 다양한 놀이/표현 활동을 통해 나와 가족에 대해 이해하며 사회 구성원으로 자리매김하고, 내 안에 숨어 있던 예술성을 깨워 긍정적 사고와 자신있는 삶으로 나아가는 자아실현 프로그램 ㅇ 강사 소개 - 김하늘(뮤지컬 강사, 문화예술교육사) - 김형준( 합창 지휘자, 문화예술교육사, 성악가) ㅇ 커리큘럼 소개 - 1차시 _ 프로그램 OT 와 웰컴 콘서트 - 2차시 _ 우리 가족 이야기 나누기 - 3차시 _감정표현 워크숍 - 4차시 _캐릭터 만들기 - 5차시 _와우! 포스도 짱! 포즈도 짱! - 6차시 _목소리 퍼즐 맞추기 - 7차시 _어쩌다 브로드웨이 댄서 - 8차시 _노래하고, 폼잡고 - 9차시 _노래하고, 폼잡고, 스텝 밟고 - 10차시 _리얼 리허설 / 결과발표회 - 그리고, Goog by 페어웰 ㅇ 기수별 일정 - 1기: 06.14.(토)~08.30.(토). / 토요일 10:00~13:00 - 2기: 09.06.(토)~11.29.(토). / 토요일 10:00~13:00 ※ 프로그램 활동과 공간 사정에 따라 에서 나누어 진행됨으로 참석 전 해당 차시 장소 문의요함

ㅇ 프로그램 소개 : 질문하고. 표현하고, 나누며 현대미술 속 나와 타인을 이해하는 어린이 참여 프로그램 ㅇ 강사 소개 : 김은혜 (화이트블럭 천안창작촌 11기 입주작가)이가영 (화이트블럭 천안창작촌 11기 입주작가)최은철 (화이트블럭 천안창작촌 12기 입주작가) ㅇ 커리큘럼 소개 ㅇ 기수별 일정 : 2025. 6. 14.(토) - 8. 9.(토) 매주 토요일 1기 10:00 - 13:00 / 2기 14:00 - 17:00

ㅇ 프로그램 소개 : 『어깨동무 내동무』는 유아와 보호자가 함께 참여하는 예술적 몸놀이 프로그램입니다. 움직임을 기반으로 한 놀이와 상상이 결합된 활동을 통해 아이는 자기 몸을 인식하고 감각을 깨우며, 보호자는 아이의 표현을 존중하고 함께 즐기는 예술적 경험을 하게 됩니다. 그림책, 선, 이미지, 오브제 등을 활용해 몸으로 느끼고 표현하며, 말보다 먼저 움직이는 시간을 통해 서로의 다름을 발견하고 유대감을 깊게 만듭니다. ‘함께 그리기, 함께 움직이기, 함께 웃기’가 어우러지는 이 프로그램은, 예술을 통해 관계가 반짝이는 순간을 만들어갑니다.ㅇ 강사 소개 : 유현숙 무용 기반 예술교육자. 유아 대상 문화예술지원사업에 참여해온 경험이 있으며, 움직임을 중심으로 미술, 음악 등 다양한 예술 요소를 통합한 방식으로 유아와 만나고 있다. 몸과 감각, 관계를 잇는 예술놀이를 지속적으로 실천 중이다.탁경아 시각예술가. 재료와 놀이, 상상을 연결하는 예술 활동을 기획해왔으며, 특히 그림책을 매개로 유아의 감각과 표현을 이끄는 데 강점을 지니고 있다. 일상 속 예술을 유아의 눈높이에 맞춰 풀어내는 작업을 지속하고 있다.ㅇ 커리큘럼 소개 :1차시 몸으로 표현하는 놀이 발견하고 자신과 가족이 창작파트너로 만남을 인식하기2차시 다양한 감각자극(소리, 움직임, 시각 요소)을 몸으로 표현하기3차시 그림책속 인물을 따라 놀리와 움직임 확장하기4차시 그림책속 이야기를 짝과 함께 놀이로 발견하고, 예술적 방식을 재구성하기 5차시 전통 떡을 알라보고 가면 창작하기6차시 움직임과 그림을 결합, 감정과 생각을 자유롭게 표현하기7차시 추상화의 이미지를 다양한 시각과 움직임으로 표현하기8차시 천의 물성을 이용하여 자연현상 표현하기9차시 결과 발표회와 론도형식의 음악 구조를 통해 하나의 음악극 만들기 ㅇ 기수별 일정 :1기 : 06.14(토)~08.16(토) 13:00~15:002기 : 08.23(토)~10.25(토) 13:00~15:00

ㅇ 프로그램 소개 : 그림책 '몽당'을 기반으로 한 연극놀이를 통해 나 자신을 발견하고 감정과 생각을 표현해보는 초등학생 대상 교육연극 프로그램 ㅇ 강사 소개 : 이예솔, 이다울, 송연규 ㅇ 커리큘럼 소개 :1. 몽당이 안녕? - 첫 만남, 나를 소개하기2. 몽당이와 놀아요! - 감각 자극, 창의력 발휘하기3. 덩실덩실 몽당이 - 움직임으로 리듬과 상상력 표현하기4. 몽당이의 마음 - 동작과 표정으로 마음 나누기5. 몽당이와 나 - 색깔로 나의 감정 표현하기6. 반짝반짝 몽당이 - 음악과 오브제로 무언극 만들기7. 몽당이는 영원해! - 추억과 기억을 이야기로 풀어내기8. 몽당이의 이야기 Ⅰ - 즉흥극으로 상상 이야기 만들기9. 몽당이의 이야기 Ⅱ - 이야기 속 장면 만들기10. 우리도 몽당이처럼 Ⅰ - 우리만의 공연 만들기11. 우리도 몽당이처럼 Ⅱ - 전시공연 준비하기12. 몽당이처럼 용기 있게! - 전시공연 선보이기 ㅇ 기수별 일정 :1기 - (토) 10시 30분~12시 30분2기 - (토) 13시 30분~15시 30분

예술계 뉴페이스들의 전통예술 아트마켓

ㅇ 프로그램 소개 : 오감놀이터 ㅇ 강사 소개 : 주강사 최소연 ㅇ 커리큘럼 소개 : 유아와 부모가 함께 오감을 자극하는 놀이와 공예 활동을 통해 창의력을 키우고, 가족 간의 유대감을 강화시키며 다양한 재료(천, 흙, 나무, 물 등)를 사용하여 오감을 자극하는 놀이를 진행하여 자연의 재료를 얻고 그것을 이용해 가족만의 작품을 만들어 전시 ㅇ 기수별 일정 -1기 / 2인 가족 5가구(총 10명) 6월 14일(토) 14:00~17:00 덕포생활문화센터 공동육아나눔터(실내) 6월 21일(토) 14:00~17:00 아르코공연연습센터@영월(실외) -2기 6월 28일(토) 14:00~17:00 덕포생활문화센터 공동육아나눔터(실내) 7월 5일(토) 14:00~17:00 아르코공연연습센터@영월(실외) -3기 7월 12일(토) 14:00~17:00 덕포생활문화센터 공동육아나눔터(실내) 7월 19일(토) 14:00~17:00 아르코공연연습센터@영월(실외) -4기 7월 26일(토) 14:00~17:00 덕포생활문화센터 공동육아나눔터(실내) 8월 2일(토) 14:00~17:00 아르코공연연습센터@영월(실외)

사서들이 들려주는 '사사'롭지만 '사사'롭지 않은 이야기

사물의 계보 시리즈① 사물에 시대가 기입될 때

ㅇ 프로그램 소개 : ㅇ 청년기는 취업, 결혼, 자녀출산과 육아 등 인생의 중요한 과제가 따르는 시기이나, 구직의 어려움, 직장 내에서의 경쟁, 대인관계, 직업에 대한 만족감, 급여 문제, 결혼 문제 등, 많은 갈등이 발발하기도 한다. 청년들의 어려운 상황은 결혼과 출산에 대한 회피로 이어져 저출산 고령화 문제로 확산되고 있어 무엇보다도 이들에 대한 사회적 관심이 요구되고 있다. 본 프로그램은 프로그램 참여 청년들이 창의성과 감수성을 중심으로 자신을 표현하고, 사회의 다양한 문화를 이해하고 수용하며 집단 안에서 협동성과 타인에 대한 이해 및 개인적인 만족감과 성취감을 고취시켜, 자신의 잠재력을 발견할 수 있는 시간을 제공함으로써 이들이 자신을 미래의 인재이자 건강한 사회 구성원임을 인식하고 개인적인 발전과 목표를 이루는데 도움을 주고, 더 나아가 저출산 고령화의 문제를 완화할 수 있는데 보탬이 되고자 기획되었다. 본 사업을 통해 청년들은 사회안에서의 안전망을 느끼며, 이를 발판으로 발전할 수 있는 가능성을 기대할 수 있을것이라 생각한다. ㅇ 강사 소개 :주강사 유미 /경희대학교 미술교육과(서양화)석사.동국대문화예술대학원 석사.추계예술대학교 문화예술행정경영 박사- (2019-2023) 한국문화예술교육진흥원 / 문화예술치유프로그램 / 주예술치료사- 2012~ 현. 동국대학교 및 동대학원 출강(미술관련 교과)미술작가. 다수의 개인전 및 그룹전보조강사 백나리/미국 SVA 학사.동국대학교 문화예술대학원 석사 ㅇ 커리큘럼 소개 : 회차 회차주제 주요 내용 1 나를 소개합니다 ㅇ프로그램 참여자 및 강사 자기 소개.작업 앞치마에 자신을 소개할 수 있는 그림과 글 넣어 꾸미기 - 나를 소개할 수 있는 것은 무엇이 있을까? 어떤 방법이 있을까 생각해보기 ㅇ 준비물: 앞치마, 유성매직, 페인트마카 등 2 내 생애의 첫 날(감상과 활동) ㅇ 출산과 관련한 명화 감상 및 활동- 명화 감상 후 토론. 내 생애 첫날을 상상해보며, 다양한 관점과 재료로 그려보기 - 나는 엄마 뱃속에서 어떤 모습을 하고 있었을까? 엄마 뱃속은 어떻게 표현할 수 있을까? ㅇ 준비물: 빔프로젝트, 주제와 관련한 명화 그림, 드로잉지, 콘테, 9B연필, 파스텔, 픽사티브 등 3 영아기의 나를 만나다(감상과 활동) ㅇ영아기와 관련한 명화 감상 및 활동. 명화 감상 후 토론. 나의 영아기를 상상하고 떠올리며, 명화를 활용하여, 엄마와 나를 표현해보기 - 나와 엄마는 시각적으로 표현한다면 어떤 모습일까? ㅇ 준비물: 빔프로젝트, 참여자의 영아기 관련 사진들, 주제와 관련한 명화 그림, 나무판넬, 명화출력물, 풀, 가위, A4용지, 아크릴물감, 다양한 모양과 크기의 붓 4 사랑스런 나의 유아기(감상과 활동) ㅇ유아기와 관련한 명화 감상 및 활동명화 감상 후 토론. 나의 유아기를 떠올리며, 다양한 관점에서 생각해 보기. 나의 유아기를 다양한 재료로 표현해보기 - 유아기의 다양한 상징물에 대해 생각해보기. 감각적으로 무엇을 떠올릴 수 있을까? ㅇ 준비물: 준비물: 빔프로젝트, 참여자의 유아기 관련 사진들, 주제와 관련한 명화 그림, DS지, 3M77, 남판넬, 파스텔, 픽사티브 5 아동기의 추억-무럭무럭 자라는 나(감상과 활동) ㅇ 초등학교 시기와 관련한 명화 감상 및 활동. 명화 감상 후 토론. 나의 초등학교 시절을 다양한 관점에서 생각해 보기. 유아기- 초등시절의 상징물들을 그리고나, 만들거나, 올려붙여 박스에 답아보기 - 성장과 관련된 다양한 표현에 대해 생각해보기 ㅇ 준비물: 빔프로젝트, 잡지책, 풀, 가위, 어린시절과 관련된 다양한 오브제 재료들, 콜라쥬 재료, 글루건, 글루건 심, 박스 등 6 나도 친구가 되고 싶은, 멋진 나 ㅇ청소년 시기와 관련한 명화 감상 및 활동. 명화 감상 후 토론. 나의 청소년 시절을 떠올리며, 다양한 관점에서 생각해 보기. 나의 청소년 시절 사진을 활용하여 멋지게 꾸며보기 - 나의 멋진 모습을 표현할 수 있는 기법? 재료는 무엇이 있을까? ㅇ 준비물: 빔프로젝트, 참여자의 청소년기관련 사진들, 주제와 관련한 명화 그림, 캔버스, 아크릴물감, 다양한 모양과 크기의 붓, 바니쉬, 먹지, 연필, 지우개, 콜라쥬 재료, 접착제, 헤어드라이어 등 7 꿈이 많은 나 ㅇ 청년기와 관련한 명화 감상 및 활동. 명화 감상 후 토론. 나의 청년기를 떠올리며, 다양한 관점에서 생각해 보기. 나의 청년(현재)를 다양한 재료로 표현해보기 - 나를 표현할 수 있는 신체표현에 대해 생각해보기 ㅇ 준비물: 빔프로젝트, 참여자의 현재 사진, 주제와 관련한 명화 그림, 우드락전지, 우드락 커터기, 캔버스, 아크릴물감, 다양한 모양과 크기의 붓, 바니쉬, 먹지, 연필, 지우개, 콜라쥬 재료, 접착제 , 헤어드라이어 등 8 그림으로 만나는 가족 ㅇ가족과 관련된 명화 감상하고 소감과 느낌 이야기 나누기. 명화를 활용하여 가족 그림 그리기 -명화를 활용할 창의적인 방법을 생각해보기 ㅇ 준비물: 캔버스, 아크릴 물감, 붓, 물통, 파레트, 바니쉬, 명화 출력물 등, 먹지, 볼펜 등 9 작품 포트폴리오 만들기 ㅇ1-8회기의 작품 출력물을 이용하여 만들기. - 표지를 꾸미는 다양한 방법에 대해 생각해보기 ㅇ 준비물: 1-8회기 작품 출력물. 와트만지, 3M77, 페인트마카, 양면테이프, 칼, 가위, 커팅매트, 자, 모양 스티커 등 10 미술관에서 내 생애와 마주하다 결과발표회 운영장소명: 더리미미술관 ㅇ미술관에 전시된 작품을 감상하기. 공간과 나, 작품과 나의관계를 생각하며 사진에 담아보기. 종결에 대한 소감과 나누고 싶은 이야기 롤링페이퍼-나의 작품을 미술관에서 만나는 느낌은 어떠한가?감상이 우리에게 주는 의미는 무엇일까?생각해보기 ㅇ 준비물: 준비물: 롤링페이퍼로 사용할 캔트지 판넬, 색 매직 등 드로잉재료 ㅇ 기수별 일정 : 1기: 06.14.(토)~09.20.(토) 15:00~18:002기: 06.15.(일)~09.21.(일) 09:30~12:30

ㅇ 프로그램 소개 : 그리는 것, 움직이는 것, 만드는 것, 쓰는 것, 소리 내는 것을 표현하는 프로그램으로 그림 속 이야기 명화를 통해 이야기를 나누는 것과 음악이 보여주는 풍경을 그림으로 그리며 눈을 감고 떠나는 마음 여행, 빛과 그림자의 예술, 손으로 느끼는 색채, 촉각과 그림 속에서 움직임이 있는 것을 몸으로 표현하고 음악으로 재 구성하면서 영화 속 예술과 인생 이야기 및 계절의 변화를 표현하여 색의 의미를 탐구하고 색과 형태의 조화를 통해 몸과 소리의 표현을 감각으로 느끼면서 손끝으로 작은 조형물을 만들어내고 한편으로는 연극하고 꽃과 나뭇잎을 활용한 창작으로 자연으로부터 얻어지는 사물을 통해 예술을 경험하게 하는 자연으로 시작하여 자연 예술로 표현하는 프로그램이다. ㅇ 강사 소개 : 문화예술공감센터 임남규, 변가영 강사 ㅇ 커리큘럼 소개 : 1. 예술가 주도 + 참여자 의견 반영 : 예술가가 기획한 프로그램을 기반으로 운영하되 사업 운영 중 참여자의 의견을 수시로 수렴하고, 필요 시 예술가 및 담당자와의 소통을 통해 프로그램 내용을 조정하거나 현장학습 장소를 선정함으로써 사업 운영의 효율성을 높인다.2. 적극적인 홍보 : 참여자 모집 시 어르신들에게 프로그램의 취지와 내용을 적극 홍보하여 문화예술교육에 대한 흥미를 유도하고, 참여 의지를 높인다. 또한 복지관에서 운영하는 카카오채널, 홈페이지 그리고 보도자료를 배포하여 문화예술교육을 알리고 인식을 개선한다.3. 복지관 자원과 인프라를 활용한 운영 : 복지관 내 강당, 스마트존, 정보화실 등의 장소와 태블릿PC, 이동식 스크린 등의 기자재를 활용하여 다양한 문화예술활동을 경험할 수 있도록 지원한다. ㅇ 기수별 일정 :전반기 : 2025. 6. 13.~8. 1중반기 : 2025. 8. 4.~9. 12.후반기 : 2025. 9. 19.~11.28.

혁명으로 가는 봉기의 시간을 가늠해보고 흐름을 연구하기 위해 전시 참여작가가 및 발제·토론자 등이 참석해 새로운 시각적 언어를 도출하는 전시 연계 워크숍

ㅇ 프로그램 소개 : 우리는 나이가 많든 적든 자연 속으로 들어가면 차분해지고 뭔가 위로를 받은 것 같은 기분을 느끼곤 합니다.이렇게 나무, 꽃, 산, 바다, 바람, 햇빛 등 눈에 보이든 보이지 않든 경이로운 무한 매력을 소유한 것이 바로 자연!하지만 우리에게 많은 것들을 제공하는 자연을 우리는 얼마나 알고 소중하게 생각하고 있을까요?물론 요즘은 자연에 관심을 갖고 다양한 교육들도 있지만 아직도 부족한 부분이 자연과 환경에 대한 부분이지 않을까요?너무 많고 평범하고 익숙하지만 알지 못한 체 지나치는 우리 주변의 자연과 자연 재료들을 직접 보고, 듣고, 만지고, 맛보고 탐색하며 쓰레기로 생각할 수 있는 재료들까지도 새롭게 재탄생하는 자연 작품을 통해 성취감, 행복감과 더불어 예술적 감각과 함께 자연을 이해하고 그 소중함과 멋스러움을 동시에 느낄 수 있습니다.또한 많은 프로그램들이 매 회기가 달라 연결성이 끊어져 의문점과 회의감을 주기보다앞 주제나 활동과 연결되어 회기별 연결된 프로그램들로 기획하여 문화예술적 성장과 더불어 자연을 알고 이해하고 함께하는 지속적인 지성, 감성, 인성을 가질 수 있는 프로그램으로 다양한 신체활동 놀이까지 가미해 즐거움 또한 놓치지 않는 프로그램이 될 것입니다. ㅇ 강사 소개 : 이현정 ㅇ 커리큘럼 소개 : 2024년 3월1일-2025년1월10일 : 신암초, 운전초 / 늘봄학교 늘봄강사(지구별 놀이터, 도토리놀이터)2023년 3월2일-2024년11월30일 : 화순전남대병원 / 자연안내자 양성과정 보조강사2022년3월2일-2023년11월30일 : 매곡초, 화백초 / 매곡 함께학교2022년10월3일-2024년11월30일 : 광주공원, 사직공원, 유안근린공원 / 주말가족형 생태체험프로그램 문화예술교육강사2022년10월3일-2023년11월20일 : 치평초, 광주천 / 여울여울 광주천 프로젝트 교육강사 ㅇ 기수별 일정 :

ㅇ 프로그램 소개 : 문화적 접근성이 낮은 장애인 성인들을 위한 미술 및 공예 활동 프로그램 ㅇ 강사 소개 : 구분 강사명 사업내역할 최근3년 활동내용 기획자/주강사 이현숙 기획및 총괄 미술치료/집단상담/나눔교육사집단수업/ 미술치료기관(부소장) 보조강사 이미애 교육 및 연구활동 운영 미술치료 보조강사 지연숙 교육 미술치료 ㅇ 커리큘럼 소개 : 회차 일시 교육주제 교육내용(요약) 1 6.13(금)09시~12시 자기표현(가렌더만들기) 나의 이름을 부직포로 만들어 보고 꾸며보며 나의 소중함을 경험하고 집단원전체 이름으로 가렌더를 만들어 걸어본다. 2 6.20(금)09시~12시 협력과 소통(바닷속풍경) 집단원과 함께 바닷속풍경을 이야기 나누고 다양한 매체(물감, 퍼스넷)을 이용하여 함께 색칠하며 대형그림을 완성한다. 3 6.27(금)09시~12시 창의력(꽃만다라) 아이클레이를 사용하여 다양한 색을 만들어 보고 주무르고 밀어보며 매체를 경험한다. 활동후 꽃만다라를 만들어 본다. 4 7.4(금)09시~12시 자기표현(자화상) 나의 얼굴을 관찰해보고 캔버스에 나의 얼굴을 표현해 본다. 아크릴로 색칠해보고 완성후 전시하며 나의 얼굴을 찾아본다. 5 7.11(금)09시~12시 협력과 소통(사포협동화) 각각의 사포에 그려진 그림을 이용하여 나만의 작품을 완성시켜본다. 함께 붙여 벽화를 만들어 완성한다. 6 7.18(금)09시~12시 창의력(보물상자) 아크릴마커를 이용하여 보물상자를 예쁘게 꾸며보고 나의 애착인형을 만들어 소중히 간직한다. ㅇ 기수별 일정 : 1기 - 2025.06.13 ~ 2025.07.18 ( 매주 금요일 09:00 ~ 12:00 )

ㅇ 프로그램 소개 :AI와 예술로 상상력을 키우고 소통하는 어린이 미디어 프로그램 ㅇ 기수별 일정 :1기: 06.13.(금)~11.28.(금). 15:30~18:30

ㅇ 프로그램 소개 : 시와 노래를 매개로 한 필사·낭독치료와 무용·동작치료가 결합된 집단미술치료 프로그램 ㅇ 강사 소개 : 예술치료사(김규영 ,김은현)/ 예술가(신보름, 이유지) ㅇ 커리큘럼 소개 : ㅇ 기수별 일정 : 1개 기수 운영

마음치유, 봄처럼 [피어나리] 2025 문화로 치유 지원사업 「마음치유, 봄처럼」 ㅇ 프로그램 소개 :음악치료 전문 예비사회적기업의 치매안심센터 협력 마음치유, 봄처럼 [피어나리]경도인지장애 및 치매 고위험군 어르신이 참여하는 음악치유 프로그램 ㅇ 강사 소개 :음악치료사 및 예술가 ㅇ 커리큘럼 소개 :10회기 (회기당 2시간) ㅇ 기수별 일정 : 그룹 1: 6.20.(금)~8.31.(금) (10회)10:00~12:00그룹 2: 9.5.(금)~11.14.(금) (10회)14:00~16:00