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본 연구의 목적은 시민 문화예술교육의 방향을 설정하고, 이를 지속 및 확산할 수 있는 방향을 제시하는데에 있다. 현재까지는 시민 문화예술교육에 대한 분석은 물론 분석 기준을 설정한 적이 없기 대문에 시민 문화예술교육에 대한 분석기준을 설정하고 이를 토대로 실제 사업들을 분석하는 것 자체가 연구 목적이기도 하다.   연구 내용에는 선행연구 검토를 통해 시민 문화예술교육 분석기준을 마련하고 유관사업과의 현황 비교와 분석기준에 따라서 설문조사와 사례조사를 실시하고 이에 따라 2013년 사회 문화예술교육의 세부사업을 분석한다. 이를 통해 시민 문화예술교육의 발전방향을 설정하도록 한다.   연구에는 (연구책임자)조현성, (공동연구자)박영정, 김세훈, 장호진, (연구보조원)윤니나, 장희주가 참여하였다.  

문화예술교육정책 도입기에 중요성이 인식되었던 문화예술교육에 있어서 지역 및 지역성에 대한 관심을 환기시키고 인천 지역사회의 특성을 살린 문화예술교육 환경의 저변을 확고히 하고 지역 기반 문화예술교육의 운영 방식 정착과 지속가능한 발전을 이루기 위한 방안을 모색하고자 추진된 연구이다. 연구의 기본 전제 제시와 방향 설정, 인천 문화예술교육 현황 조사 및 분석, 문제점 및 향후 전망 진단, 전문가 자문회의를 통해 의견 수렴, 공개 포럼을 통해 발전 방안을 제시하고 있다. 연구에는 (책임연구원)강현주, (공동연구원)표신중, (연구보조원)김앵아, 구영은, 김진영이 참여하였다.   * 본 저작물은 인천문화재단에서 2013년에 작성하여 개방한 '지역사회 문화예술교육 발전방안 연구 보고서'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 인천문화재단(https://www.ifac.or.k)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

학교 문화예술교육 활성화를 위하여 전국의 초‧중‧고등학교 및 특수학교, 대안학교 대상으로 국악, 연극, 영화 등 총 8개 분야의 예술강사를 파견하여 문화예술교육을 진행하고 있는 예술강사 지원사업의 효과분석 연구의 내용이다.  전국 초․중․고등학교의 60%이상의 학교가 예술강사 지원사업의 수혜를 받고 있으며 그 수혜학생 수가 약 220만 명에 달하는 가운데, 본 사업이 지니는 효과 및 영향을 보다 심층적으로 입증할 필요성이 있다.  이 연구의 목적은 예술강사 지원사업의 실태 및 수요 분석, 예술가앗 지원사업에 지속적으로 적용 가능한 효과분석 모형 개발, 예술강사 지원사업의 통시적, 공시적 효과분석, 예술강사 지원사업의 발전 방안 도출이다.    연구에는 (연구책임자)박소연, (공동연구자)홍성만, 김서용, 김한별, 김동근, 임채홍, (연구보조원)장혜윤, 김현종, (보조원)현민진이 참여하였다.  

2012년에 진행된 예술중점 창의경영학교 발전 방안 연구에 대한 보고서로 예술중점학교 운영의 성과와 문제점을 토대로, 중점학교 운영의 발전적인 방향을 제시하고, 3가지의 발전 모형을 제시함으로써 향후 예술중점학교 운영을 위한 바람직한 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 본 보고서에는 서론으로 연구의 필요성과 목적 및 방법, 본론으로 예술중점학교 개요 및 현황, 예술중점학교 성과 및 문제점, 예술중점학교 발전방향, 걸론 및 제언 등의 내용이 수록되어 있으며 (연구책임자)권덕원, (공동연구자)이주연, 김병주, 윤종현이 참여하였다.

서강대학교가 2012년에 진행한 '문화예술교육사' 제도의 성공적인 정착을 위한 홍보전략 방안 연구에 대한  보고서로 연구 개요, 인식제고 현황 분석, 벤치마킹 사례 연구, 기관 별 홍보체계, 홍보 전략 및 세부 프로그램 등의 내용으로 구성되어 있다. 본 연구는 제도를 도입하는 시점에서 유관기관 및 수요자들의 제도에 대한 인지도가 매우 저조하다. 제도를 둘러싼 공중(유관기관, 수요자, 피교육자)과의 갈등이 우려되며, 갈등을 조정하는 차원에서 홍보 전략이 필요하다. 향후 대한민국 문화예술교육의 저변확대를 위한 공중의 공감대를 형성하고 국가 자격 제도 정착을 위해 중장기 홍보 방향을 설정할 필요가 있어 시행되었으며 연구의 목적은 문화예술교육사 제도의 안정적인 정착을 위한 중장기 홍보방향 및 전략을 설정하는 것이다.   연구에는 (연구책임자)신호창, (연구보조원)송주현, 김유별, 곽효주, 박규진이 참여하였다.

2012년에 청소년폭력예방재단이 진행한 학교폭력 예방 문화예술교육 프로그램 개발 및 효과분석 연구에 대한 보고서로 서론, 이론적 배경, 연구방법, 연구결과, 결론 등으로 구성되어 있다. 연구의 목적은 학교폭력을 예방하기 위한 문화예술교육 프로그램을 개발하고, 문화예술교육 프로그램이 학교폭력 예방에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구내용은 학교폭력, 문화예술교육, 학교폭력 예방 프로그램에 관한 이론적 개관, 학교폭력 예방 문화예술교육 프로그램 개발과 프로그램의 효과 측정 및 분석 등이 있다. 이번 연구에서는 기존의 인지적 교육을 중점으로 한 학교폭력 예방 프로그램과 달리, 문화예술교육의 특성을 살린 학교폭력 예방 프로그램을 개발하였으며 학생들을 대상으로 요구조사를 실시하고, 그 결과에 근거하여 만화‧애니메이션을 중심으로 미술활동을 가미하여 문화예술교육 프로그램을 개발한데 그 의의가 있다.   연구에는 (책임연구자)이정윤, (공동연구자)박옥식, 이유미, (연구보조원)최희영, 전연화, 정상희, 김지현이 참여하였다.

'문화다양성 역량 강화 연수프로그램 개발 연구-문화예술분야 전문인력(문화기반시설 종사자) 대상' 에 대한 것으로 오리엔테이션, 특강, 문화다양성의 이해, 스마트폰을 통해 표현한 문화다양성, 문화다양성 시각에서 살펴본 기존 관련 사례 분석 으로 구성되어 있다. 연구 목적은 우리 사회가 직면한 문화다양성 교육에 대한 사회적 요구를 반영하여 문화기반시설(도서관, 박물관·미술관, 문예회관·문화원·문화의 집)의 종사자를 대상으로 한 문화다양성 교육의 활성화 방안을 모색하고 공감과 체험에 기반한 연수프로그램을 개발하는 데 있다. 더불어 문화다양성 교육의 대상이 이주민 중심이 아닌 이주민을 포함한 ‘국민 전체’ 라는 인식 개선을 위해 문화기반시설의 행정, 기획, 교육인력에 대한 문화다양성 이해 교육과 차별을 넘어 차이를 인정하고 존중하는 문화다양성 교육을 실현하기 위해 실시되었다.   연구에는 (연구책임자)강인애, (공동연구자)김수이, 강윤주, (연구보조원)장진혜, 배아영, 정예슬, 홍정의, 박정영이 참여하였다.

2012년에 경인교육대학교 산학협력단이 진행한 문화예술교육 효과분석 연구로 예술꽃씨앗학교에 관한 내용으로 서론, 예술꽃씨앗학교 지원사업 효과성 지표 및 효과성 분석, 결론 및 제언 등으로 구성되어 있다. 본 연구는 2011년 개발된 문화예술교육 효과성 지표를 개선하고, 이를 분석할 객관형 평가문항을 개발하여 2012년 신규 예술꽃씨앗학교의 문화예술교육 효과성을 자체적으로 분석할 수 있는 도구를 제공하는데 목적이 있다.   연구에는 (연구책임자)정문성, (연구보조원)전영은이 참여하였다.

본 디렉토리북은 국내의 대표적인 문화예술기관들이 보유하고 있는 디지털 콘텐츠 자료 정보를 사용자가 손쉽게 찾을 수 있도록 체계화하였다. 이를 위해 국립민속박물관, 국립중앙도서관, 국립중앙박물관, 국립현대미술관, 국제방송교류재단, 대한민국역사박물관, 한국문화정보센터, 한국문화예술교육진흥원, 한국정책방송원, 한국콘텐츠진흥원의 10개 공공기관이 보유하고 있는 디지털 콘텐츠 34,000여개를 수집하고 분석하였다. 본 자료는 이 가운데 문화예술 분야와 관련된 콘텐츠 6,800여개를 선별한 내용이다. 주요 문화예술 공공기관이 보유한 콘텐츠를 중심으로 ICT의 융합 교육에 부합하는 디지털 콘텐츠 정보를 손쉽게 활용하는 것이 목적이다. 고전문학, 현대문학, 회화, 공예, 서예, 조소, 미술기타, 음악, 무용, 연극, 영화, 국악, 사진, 건축, 만화 15개의 장르별 분류체계를 적용하였다.    

본 연구는 예술꽃 씨앗학교 지원사업의 개선을 위한 시사점을 도출하고 이 사업의 개선 방안을 찾기 위한 근거 자료를 마련하고자 이러한 중장기적 효과성 연구의 일환으로 기획되었다.   1기 예술꽃 씨앗학교를 대상으로 지원기간 전후의 문화예술교육 프로그램 운영 현황을 비교하고, 졸업생을 대상으로 하여 설문조사 및 면접 조사를 통해 예술꽃 씨앗학교 지원사업이 학교문화예술교육과 졸업생의 학습경험 및 진로에 어떠한 영향을 미치고 있는지를 분석하고자 한다. 이러한 분석결과는 향후 예술꽃 씨앗학교 지원사업의 개선과 방향을 정하는 데에 많은 시사점을 줄 것으로 기대한다. 그리고 1기 예술꽃 씨앗학교 지원사업 학교 10개교를 대상으로 지원기간 전후의 문화예술교육 프로그램 운영 현황을 비교하고, 졸업생의 진로 및 문화예술교육활동 등 생활의 변화를 조사하여 향후 예술꽃 씨앗학교 지원사업의 개선과 발전방안을 제안하고자 한다.   이번 연구에는 (연구책임자)정문성, (공동연구자)유진은, (연구보조원)박새롬, 전영은이 참여하였다.

이재영 한국교원대학교 초등교육과 교수가 2012년에 진행한 '문화예술교육사' 예술분야 전공학과 인정 범위 및 기준 연구에 대한 내용으로 문제제기, 전공학과 인정 범위와 기준을 위한 원론적 틀로 정책 공급자 측면, 제도 소비자 측면, 교차점에서 바라본 원론적 틀에대한 내용과 전공학과 인정 범위와 기준, 문화예술교육사 예술전문성 분야 전공학과, 특정 전공학과 판단 근거에 대한 세부 추가 설명 등으로 구성되어 있다.

문화예술교육사의 진로 및 취업지도 프로그램 개발 연구에 관한 내용으로 문화예술 인력의 산업체 수요 등 노동시장특성 분석하고, 문화예술교육사의 취업 현황, 근로형태, 임금 등 노동시장 특성 분석하고, 문화예술교육사의 진로, 직무, 진출분야 등 직업 정보 구축한다. 관련조사 내용을 바탕으로 문화예술교육사 진로 및 취업지도 프로그램을 개발하고 이상의 논의를 기초로 지정 교육기관 및 대학의 취업지도를 위한 정책적 제언 도출을 목표로 한다.   연구에는 (연구책임자)조세형, (공동연구자)어수봉, 박준석, 박진명, 라세림, (연구보조원)김인수가 참여하였다.

2012년에 서울대학교 산학협력단이 진행한 문화역량지수 조사 연구에 대한 것으로 연구의 필요성과 방법론, 문화역량에 관한 선행연구, 문화역량지수의 정의와 설계, 문화역량지수 측정, 조사결과 분석, 정책적 시사점 등으로 구성되어있다. 본 연구의 목적은 2011년 이미 개발된 문화역량지수에 대한 재검토와 보완을 통해서 문화역량지표의 측정과 지표화에 따른 문제점을 지속적으로 보완하고자 함에 있다. 특히 문화역량 결핍과 격차 현황을 문화역량지수 개발과정에서 정확히 진단할 수 있는 방법론을 제안하고자 함이다.   연구에는 (연구책임자)정광호, (공동연구자)이계오, 김청택, (연구보조원)이재완, 은종환, 백종선이 참여하였다.

(사)한국산업정보연구소가 2012년에 진행한 '문화예술교육사' 지정 교육기관 표준원가 산정 연구에 대한 보고서로 연구개요, 선행연구 검토와 타 기관 수수료 사례에 대한 연구, 연구방법 등으로 구성되어 있다. 본 연구는 2급 문화예술교육사 교육기관에 소요되는 제반비용의 원가분석을 통해 수강료의 적정금액 산정을 위한 기초자료로 활용하고, 문화예술교육사 교육기관의 유형별 필요인력, 운영비, 그리고 교과목별 표준원가 산출을 통해 수강료를 산정하기 위한 기초자료를 확보하여 자격 취득 희망자와 지정 교육기관 등에게 표준화된 수강료의 적정성 및 투명성 확보로 대내외 신뢰도를 확보하기 위해 수행되었다. 연구에는 (연구책임자)노근철, (공동연구자)송원명, 남택주, (연구보조원)권곤, 노은영, 이용목, 김요숙이 참여하였다.

2012년에 피앤씨긍정변화컨설팅이 진행한 문화예술교육단체 세부 기준 수립 연구에 관한 보고서로 연구개요, 문화예술교육단체 현황, 관계 법령 및 유사 자격제도 분석, 문화예술교육단체 인정 기준(안), 참고문헌, 부록 등으로 구성되어 있다. 본 연구는 문화예술교육 지원법 시행령 제2조(문화예술교육 시설 및 단체) 2항에 규정된 문화예술교육단체 현황조사가 필요로 함에 따라 시행되었으며 경력 산정에 필요한 문화예술교육단체의 세부 기준 수립하고 현실적인 세부 기준 수립을 위한 문화예술교육단체 현황을 분석하는데 그 목적이 있다.   연구에는 (연구책임자)강성룡, (연구보조원)김현주, 김현희가 참여하였다.

문화예술교교육사 활용모델에 대한 것으로 2013년부터 배출되기 시작한 문화예술교육사의 새로운 활용모델 연구를 통하여 문화예술교육사의 창의적인 일자리를 개발하고, 다양한 직업군을 개발하여 문화예술교육사 자격제도의 실효성을 확대하고자 한다. 문화예술교육사의 역할과 관련된 문화예술교육분야의 직·간접적 참여자들의 집단 인터뷰와 자문, 문헌 및 사례조사 등을 통해 역할의 확대와 현실적 적용을 분석하여 제시하고 이를 통해 문화예술교육사 활용에 관한 법제도 및 정책수립의 기반을 마련하고자 한다.   본 연구는 (책임연구원)남기범, 이정화, (연구원)장원호, 조순자, 김경미, (연구보조원)이경원, 이한나, 이진솔, 이진숙이 참여하였다.

본 보고서는 2012년에 한국고용정보원 전임연구원인 이요행이 연구한 '문화예술교육사' 고용률 제고 방안 연구에 대한 보고서로 우리나라 자격제도 체계, 문화예술교육사의 직무 및 양성 과정, 문화예술교육사 관련 직업, 문화예술교육사 고용률 제고 방안 부록 등으로 구성되어 있다.

문화예술교육사에 대한 제도를 개선하고자 문화예술 교육사 교육기관의 운영 실태 및 현황에 대한 조사를 한 연구 보고서로 조사의 목적은 문화예술교육사 교육기관의 수강 현황을 분석하는 것이다. 문화예술교육사 교육기관 수강생의 문화예술교육사 자격제도에 대한 평가를 조사 및 분석하고, 이를 토대로 자격제도 개선방향을 도출한다. 그리고 문화예술교육사 교육기관 및 교육과정에 대한 만족도를 평가한다. 조사 결과는 수료현황 정보, 문화예술교육사 전반에 대한 평가, 문화예술교육원에 대한 평가, 문화예술교육사 자격제도 개선 방향에 대한 평가의 내용이다. 조사결과표와 설문지도 함께 수록되어 있다.   연구에는 (연구책임자)황인창, (공동연구자)박선경, 박종경, 김도윤, (연구보조원)심지연, 염숙희, 문선희가 참여하였다.

가톨릭대학이 진행한 「2012 세종학당 연계 한국문화교육 방향설정을 위한 2차 연구」에 관한 것으로 서론, 선행 연구 검토, 해외 국가주도 언어기반 문화보급기관 현황 조사, FGI 설계 및 분석 등의 내용으로 구성되어 있다.   본 연구는 해외 국가주도형 언어기반 문화보급기관 분석 연구를 통해 세종학당 문화교육 방향설정에 관해 이론적 기반을 구축하고자 하는 데 목적이 있다. 중국의 ‘공자아카데미’, 프랑스의 ‘알리앙스 프랑세즈’, 영국의 ‘브리티시 카운슬’, 독일의 ‘괴테 인스티투트’, 일본의 ‘국제교류기금’의 사례 연구를 통해 향후 세종학당이 지금까지 시행해 온 한국어교육에 한국문화예술교육을 접목시켜 한국문화원 및 해외 주재 어학당과의 차별화된 세종학당 연계 한국문화교육 방향 설정을 위한 시사점을 도출하고자 하였다.   연구에는 (연구책임자)이상민, (연구보조원)이유리가 참여하였다.

2012년에 중앙대학교 산학협력단이 진행한 노인 문화예술교육 지원사업 효과분석에 관한 보고서이다. 서론, 이론적 배경, 연구방법, 연구결과 등으로 구성되어 있으며 연구 내용은 국내 및 주요국의 노인대상 문화예술교육 지원 관련 동향 분석, 노인대상 문화예술교육프로그램 효과성 측정 도구 개발 및 분석, 인대상 문화예술교육 활성화 방안 의견조사 등이 있다. 본 연구의 목적은 노인을 대상으로 하는 문화예술교육의 효과성을 측정할 수 있는 측정도구를 개발하고, 다양한 방법(심리적 측정, 생리적 측정, 심층 인터뷰)을 활용하여 문화예술교육의 효과성을 검증하는 것이다. 또한 노인대상 문화예술교육의 정책과 관련전문가 의견을 분석하여 향후 노인대상 문화예술교육의 방향성을 제안하는 것에 있다.   연구에는 (책임연구자)임영식, (공동연구자)박지영, 어성연, 정경은, (연구보조원)진민진, 전아영, 김태환이 참여하였다.