arte 라이브러리

2011년에 진행된 '문화예술 명예교사-특별한 하루'에 관한 사진 모음으로 2011 문화예술 명예교사, 그 현장의 기록, 2011 문화예술 명예교사 100인 소개, 2011 문화예술 명예교사 프로그램 목록 등으로 구성되어 있다.

2012년에 진행된 '꿈다락 토요문화학교'의 152개 프로그램 리스트와 그 중 19개의 프로그램 진행 날짜와 사진들이 일러스트와 함께 실려있는 간행물이다. 수록된 주요 프로그램으로는 한국공예문화디자인진흥원에서 진행된 Enjoy! 경공방북촌, 소마미술관에서 진행된 꿈틀꿈틀~ 드로잉은 살아있다, 아시아문화네트워크-구리시립도서관에서 진행된 놀면서 체험하는 신나는 문학교실!, 놀러와! 토요일의 오색빛깔 음식 놀이터, 감,감,감 음악대, 인디고서원에서 진행된 인디고 시네마 파라디소, 세대공감! 할머니와 함께하는 민화, 자수프로젝트, 경기 꿈다락 토요문화학교, 감자꽃스튜디오에서 진행된 평창 토요밴드 프로젝트, 순천 상상문화발전소에서 진행된 별별사진관, 가족을 디자인하다 등이 있다.

이 보고서는 2011년 6월 부터 격주로 발행된 온라인 실행지식보고서인 '인사이더 리포트'를 모아 발간한 내용이다.   인사이더 리포트는 꿈의 오케스트라가 추구하는 아동청소년오케스트라 관련 지식 및 정보를 공유하여 각 현장의 교육과 운영 체계의 개발 과정에 도움을 주고, 공동체적 성장을 위해 지식과 정보를 공유하는 온라인 플랫폼 역할을 해왔다. 이 책자는 아동청소년오케스트라 교육사업과 관련된 지식 정보 및 유용한 내용을 발굴하여 심층 취재한 꿈오넷 포커스, 국내외 엘 시스테마형 오케스트라 교육사업 중 선도적이며 모범적인 사례를 소개한 꿈오넷 교육사례, 한 해 동안 국내외 엘 시스테마형 오케스트라 사업 동향을 알린 꿈오넷 국내외소식 등으로 이루어져 있다.

2012년에 진행된 학교 문화예술교육 우수 교수학습지도안 개발연구 중 만화·애니메이션 분야에 관한 내용으로 각 레벨별 특성과 단원 및 프로그램, 교수학습 계획, 지도안 등이 수록되어 있다.   첫 번째 레벨은 초등학교 1~2학년의 단계이며 주요 단원으로는 자연이 주는 선물, 지구별 친구들 등이 있다. 두 번째 레벨은 초등학교 3~4학년의 단계로 주요 단원으로는 이야기 속으로, 나는 마술사 등이 있다. 세 번째 레벨은 초등학교 5~6학년의 단계로 총 17개의 학습지도안이 구성되어 있으며 주요 단원으로는 나도 만화가, 움직이는 세상, 자연과 인간 그리고 만화·애니메이션 등이 있다. 네 번째 레벨은 중학생 단계로 주요 단원은 만화와 아이디어, 애니메이션 시간의 예술 등이 있으며 다섯 번째 레벨은 고등학생 단계로 주요 단원은 디지털 환경과 만화, 페르세 폴리스등이 있다.   연구에는 (연구책임자)김재웅, (연구자)박유신, 기진호, 서용리, 호중훈, 황지연, 박운용, (연구보조원)김경진, (자문위원)권혜령, 김정만, 김현영, 김혜영, 민희, 박찬규, 손지현, 신동인, 오진희, 유순천, 이창식, 정영우, 최미경, 최수영이 참여하였다.

2015년 전북문화예술교육지원센터에서 추진한 꿈다락 토요문화학교 운영 사업을 정리한 내용으로 구성된 '꿈다락 토요문화학교 in 전북 꿈보따리 vol.2'소식지이다.

2012.05.20.-2012.05.26.에 개최된 《2012 세계문화예술교육주간》에 대한 리플릿이다. 문화체육관광부가 주최하였으며 KB금융그룹이 후원한 본 행사는 삶을 살아가며 누구나 맞닥뜨리게 되는 10가지 도전과제를 문화예술교육 프로그램을 통해 이해하며 더욱 행복한 삶을 만들어갈 수 있게 하기 위해 기획되었다.

전북문화예술교육지원센터에서 발간한 '2012 문화예술교육 창의적 연구모임 지원사업-creative cell' 자료집이다. Creative-cell 연구모임은 다양한 분야의 활동가들이 지역 문화예술교육의 질적 발전을 고민하고 현장의 지식과 경험을 나누는 학습공동체로 교육매개자들이 함께 소통하며 학습하고 이 학습 결과가 지역 문화예술교육 역량 강화 기반을 만들고자 추진된 기획 사업이다. 교육 현장의 문제의식을 반영하고 자유로운 소그룹 연구모임 중심의 지원을 통해 창의적인 네트워크 형성과 지속적이 활동이 이어질 수 있도록 해당 사업에서 동기를 부여하고자 하였다.   셀 연구과제는 5개 모임별 5개의 과제로 진행되었다.  1. 통합 문화예술교육을 통한 삶의 질 향상(비빔) 2. 자연, 예술, 사람을 위한 문화예술교육(Growing) 3. 전통놀이를 활용한 워밍업(춤놀이터) 4. 전북지역 유무형 문화예술교육 자료집(국악교재연구) 5. 청소년의 공격성향 감소와 자존감 향상 프로그램 개발(청소년꿈에 낼개달기)   자료집에는 셀 모임에 대한 오리엔테이션&컨설팅 워크숍 현장 내용과 각 과제별 연구 내용 및 과정에 대한 내용들이 담겨져 있다.   

생활문화공동체만들기 시범사업은 문화소외지역(임대아파트단지, 서민단독주택밀집지역, 농산어촌 등) 주민 대상으로 문화예술 활동을 매개로 한 공동체 형성을 지원하였다. 2010년 시범사업은 전국 13개 시⋅도 19개 지역에서 문화예술교육단체들이 지역주민과 함께하였다.   결과자료집은 '생활문화공동체, 그 시작과 의미', '생활문화 공동체를 통한 공동체를 통한 지역의 변화', '생활문화공동체, 더 나은 미래를 위한 고민', '생활문화공동체, 함께한 이들' 의 내용으로 구성되어 있다.

본 자료는 사회문화예술교육 정책사업에서 시행된 이다. 본 자료집은 사회문화예술교육 지원사업에 참여하고 있는 전국 각지의 문화예술교육 단체와 프로그램의 정보를 정책기관 및 문화예술 단체, 유관기관에 배포하여 문화예술교육 관계자 간 파트너십 형성 및 지역 문화예술교육 활성화 유도하는 계기를 마련하고자 제작되었다. 자료집에는 서울, 부산, 대구, 광주 등 지역별로 나뉘어 단체정보가 기록되어 있다.

2008년부터 문화체육관광부와 전국 광역 및 기초 지방자치단체가 협력하여 경제적, 문화적 소외계층을 포함한 지역주민들이 일상생활에서 문화예술을 향유하고 체험할 수 있도록 다양한 프로그램을 제공하고 있으며 지역의 전통과 현대문화 자원을 소재로 한 특성화 프로그램을 발굴하여 지원하고 있다. 2011년에는 2011년 7월부터 11월까지 5개(강원, 부산, 울산, 인천, 제주)의 지역 광역문화예술교육지원센터와 연계하여 네트워크 모임으로 진행되었다. 이러한 지식공유네트워크를 '모음(MOUM)'으로 지칭하여 광역센터와 문화예술교육 단체들이 함께 미래, 실천 등에 관해 이야기하는 자리가 여러 차례 열렸다. '모음(MOUM)'에서 나온 관련 우수 사례와 정책 관련 공통 논의 주제를 선정하여 다양한 단체 간에 서로의 생각과 지식을 공유하고 소통하고자 책자를 제작하게 되었다. 보고서에는 지식공유네트워크 모음(MOUM) 소개, 탄생과 성장, 그 이후 등으로 구성되어 있다.

본 자료는 2010년 수행한 꿈의 오케스트라의 교육 경험과 사례를 정리하여 제작한 자료집이다. 베네수엘라에서 시작된 '엘 시스테마' 프로그램을 기반으로 국내 시스템에 맞게 적용하고 방법을 모색해 '꿈의 오케스트라'가 개발하였다. 꿈의 오케스트라는 2010년부터 한국문화예술교육진흥원에서 음악의 즐거움을 통해 개인적, 사회적 하모니를 이룰 수 있는 교육을 시작하였다. 인천, 부천, 춘천, 대전, 부산, 화성, 목포, 익산 등 전국 8개 지역에 지원하여 지역문화재단, 교향악단, 대학의 협력체계로 추진되었다. 본 사례집에서는 발간사, 국내외 정책 환경, 한국문화예술교육진흥원 사업 내용 및 역할, 8개 지역 수행 기관 사례 소개 등의 내용으로 구성되어 있다. 참여 수행기관으로는 인천문화재단, 인천시립교향악단, 대전문화재단, 대전시립교향악단, 춘천문화재단, 춘천시립교향악단, 부산문화재단, (사)인코리안심포니, 목포문화재단, (사)전남청소년교향악단, 부천문화재단, 부천필하모닉, 경기예고, 화성문화재단, 수원대학교, 익산문화재단, (사)클나무필하모닉이 참여하였다. 그리고 꿈의오케스트라 교육 실행가이드 연구진 조은아, 서지혜, 이진숙이 도움을 주셨으며 그외 (원고작성)김지원, 임홍렬, (일러스트)김지영, 남희종이 사례집 제작에 참여하였다.

본 자료는 경기도미술관 렉쳐스 프로그램의 일환으로 진행되는 어린이시각문화교육-물고기 만들기편을 위해 제작된 교육자료이다. 자료에는 머리와 꼬리, 물고기 도안_몸통 그림이 그려져있다.   *본 저작물은 경기문화재단에서 2011년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2011 상반기 경기도미술관 어린이 시각문화교육 관련 자료'를 이용하였으며, 해당 저작물은 경기문화재단(www.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 제 1회 학교문화예술교육 감동수기 공모전 수상집 '눈물이 그렁 배꼽이 간질 우리들의 행복한 이야기' 이다. 발간사, 울지마 파이팅, 아이들과 함께 꾸는 꿈, 문화예술교육, 열매, 모퉁이, 우리들에게만 들리는 소리, 창고에서 싹 튼 예술꽃씨앗학교, 나는 랩퍼 선생이다, 나는 6년차 예술강사다, 우리들의 이야기, 추억 갤러리, 시간은 흐르고 우리들의 영화는 계속된다. 초보 예술강사 탈출기, 진석이와의 약속, 연극의 힘, 네버 엔딩 스토리, 내 생애 최고의 순간, 영화, 세상에 말걸기의 수상작들과 심사총평의 내용으로 구성되어 있다.

본 자료는 2010 문화예술교육 명예교사 활동 지원 사업의 <우리동네 예술선생님 문화예술교육 명예교사> 에 관한 자료이다. 본 사업은 문화예술이 누구나 생활 속에서 참여가능하도록 예술가의 재능나눔으로 더해진 프로그램이다.   이번 명예교사 사업에는 100인이 참여하였으며 자료집에는 김훈, 박영복, 정관채, 이명자, 최민식, 강형구, 원일, 조세현 명예교사 8인의 이야기로 구성되어 있다. 자료집 제작에는 (기획)한국문화예술교육진흥원 사회교육팀, (구성)브랜드스토리, (디자인)박광은이 참여하였다.

2011년에 문화예술교육을 통해 아동·청소년들이 보다 넓고, 깊은 시각에서 생각을 확장해 갈 수 있도록 개최된 방학예술캠프 지원사업의 자료집이다. 본 자료집에는 사업 소개와 예술캠프의 국내외 동향과 필요성, 지역거점 방학 캠프 진행 결과에 대한 자료 등이 수록되어 있다. 주요 참여 단체로는 서울의 한국예술종합학교, 부산의 오픈페이스배, 인디고 서원, 인천 아트플랫폼, 광주문화예술교육지원센터와 교육문화 공동체 결, 울산의 문화예술센터 결, 충청도의 충북도릭교향악단, 한국도농문화교육협회, 전북의 모악문예, 전라도의 전북문화예술교육지원센터, 청소년단체협의회, 전남 국립남도국악원, 전통공연예술진흥재단, 한국천연염색협회, 제주도의 청소년교화연합회 등이 있다.

artEzine은 문화예술교육 소식지로 채널원투원이 제작하고 2011.12.에 발간되었으며 테마, 뉴스포커스, 현장취재, 해외리포트, 인터뷰, 오피니언 등의 내용으로 구성되어 있다. 주요내용으로는 첫 번째 테마로 책_문화 현장을 가다, 두 번째 테마로 문화예술교육 실행공동체를 말하다, 세 번째 테마로 아르떼진으로 보는 문화예술교육 7년 등이 있다. 뉴스포커스는 제36차 유네스코 총회, 교육진흥원 신임 문용린 이사장 취임, 연극으로 되찾은 활력인생-청춘연극제 등에 관한 내용이 실려있다. 또한 장애-비장애 통합예술교육 현장과 부산 철탑마을, 일본 요코하마 신미니토 마을에 대한 현장에 대한 취재도 실려 있으며 국민대학교 이혜경교수 인터뷰 등의 내용이 있다.

artEzine은 문화예술교육 소식지로 채널원투원이 제작하고 2011.10.에 발간되었으며 테마, 뉴스포커스, 현장취재, 해외리포트, 인터뷰, 오피니언 등의 내용으로 구성되어 있다. 주요내용으로는 첫 번째 테마로 2011 대한민국, 오디션 전성시대, 두 번째 테마로 이제는 사회적 기업이다?!, 세 번째 테마로 문화예술, 농사를 배우다 등이 있다. 뉴스포커스는 박재은 원장 취임과 진흥원-뉴욕필'꼬마작곡가'프로그램, CCE 폴 콜라드 대표 방문, 제5차 문화예술교육 콜로퀴엄 개최, 문화예술교육사 제도 도입관련 공청회에 관한 내용이 실려있다. 현장취재는 '엘 시스테마'형 오케스트라 워크숍과 한복려 명예교사 특별수업 현장, 중국 만화애니메이션 교육현장에 대한 취재로 구성되어 있으며 대목장 조전환 명예교사의 인터뷰와 문화적 리터러시의 중요성에 대한 오피니언 등이 실려있다.

본 사례집은 지난 3년간 경기문화재단과 경기도문화복지아카데미 운영위원회가 공동으로 진행하고 경기도 문화복지 아카데미라는 이름으로 진행되었던 사업의 결과를 토대로 정리하여 엮은 것이다. 자료안에는 복지와 문화에 대한 전문가들의 글들과 함께 지난 사업에서 진행되었던 프로그램의 내용과 현장 사진, 제작결과물 사진들이 수록되어있다. 우수명, 심한기, 김영현, 안이영노가 전문가로 참여하였다.   *본 저작물은 경기문화재단에서 2011년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '문화복지 실천가를 위한 가이드북-문화로 행복한 일상을 상상하다'를 이용하였으며, 해당 저작물은 경기문화재단(www.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 2011 어린이 활동지- 남한산성으로 고고(고학년) 학습자료이다. 자료에는 경기 광주에 위치한 남한산성의 설명과 표지색칠하기, 낱말풀이, 옛지도보고 성곽 시설 이름 맞추기, 한자 읽기에 대한 내용이 담겨있다.   *본 저작물은 경기문화재단에서 2011년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2011 어린이 활동지- 남한산성으로 고고(고학년)'을 이용하였으며, 해당 저작물은 경기문화재단(www.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 연구는 사교육비 경감을 위한 사회적 요구와 국가의 교육정책의 변화에 맞추어 지정된 예술·체육 중점학교가 수행하여야 할 일련의 학사운영 절차를 종합적으로 분석하고, 이를 토대로 예술·체육 중점학교 운영의 가이드라인을 제시하는 것을 목적으로 실시되었다. 해당 연구는  (책임연구자)김택천, 최은식, 이주연, 문영, (공동연구자)김일영, 정치훈, 하명진, 김동환, 조남기, 홍석호, 유장열, 장경아, 김동욱, 서예원, 오레지나, 최지영, (연구보조원)김민정, 장희정이 참여하였다.