arte 라이브러리

전북문화예술교육지원센터에서 2011년 9월에 발간한  'JBarte View 웹진 vol.007' 메인 이미지이다.

본 자료는 2011 어린이 활동지- 남한산성으로 고고(유아용) 학습자료이다. 자료에는 경기 광주에 위치한 남한산성에 대한 설명과 표지색칠하기, 남한산성 그림 등이 담겨있다.     *본 저작물은 경기문화재단에서 2011년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2011 어린이 활동지- 남한산성으로 고고(유아용)'을 이용하였으며, 해당 저작물은 경기문화재단(www.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.  

본 자료는 2011 어린이 활동지- 남한산성으로 고고(저학년) 학습자료이다. 자료에는 경기 광주에 위치한 남한산성의 설명과 표지색칠하기, 행궁 그림, 알맞은 단어 짝짖기, 설화보고 장소 맞추기에 대한 내용이 담겨있다.     *본 저작물은 경기문화재단에서 2011년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2011 어린이 활동지- 남한산성으로 고고(저학년)'을 이용하였으며, 해당 저작물은 경기문화재단(www.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

전북문화예술교육지원센터에서 2011년 12월에 발간한 'JB아르떼 뷰 웹진 vol.10' 메인 이미지 이다.

2011년에 창의적 체험활동 프로그램 개발연구에 관한 보고서로 서울시립청소년직업체험센터가 진행하였으며 진로활동의 개념과 현황, 프로그램 개발, 문화예술교육과 진로교육의 접점 확장 등의 내용으로 구성되어 있다.   본 연구의 내용은 예술강사들이 창의적 체험활동의 ‘진로 영역’에서 활용이 가능한 문화예술교육 기반 진로활동 프로그램을 개발하는 것이며, 문화예술교육의 강점을 살리는 커리큘럼개발과 향후 예술강사들이 진로활동을 기획할 때 참조할 수 있도록 하기 위해 가이드라인을 제안하였다. 또한 강사들이 프로그램 기획 시 참조할 수 있는 질문과 워크숍 사례들을 역량 요소 별로 제안하였다. 불확실성과 신자유주의적인 자본중심 가치배열, 극단적 경쟁이 가속화되는 것으로 예상되는 미래 사회에서 필요한 핵심 역량의 키워드로 ‘창의’를 설정하고, 단순한 직종 선택을 넘어, 핵심 질문으로 ‘어떻게 살 것인가?’‘누구와 함께 살/할 것인가?’‘어떤 세상을 만들고 싶은가?’를 제안하고, 이와 연관된 다양한 질문들에 창작 활동으로 답하고 표현하면서 삶을 잘 살아가는 힘을 기르는 방식의 진로교육 프로그램 사례를 만들어보고자 함에 연구 목적이 있다.   해당 연구는 (연구책임자)김찬호, (공동연구자)양안나, 손민정, 황덕신, (연구보조원)박설희가 참여하였다.

문화체육관광부가 주최하고 플레이온컴퍼니가 운영 하며 전국 16개 시도에서 진행되는 문화예술 명예교사 특별 프로그램인 스무살의 사춘기에 관한 리플릿이다. 201년 2월 3일부터 2012년 2월 13일까지 진행되었으며 꿈꾸는 문화예술교육, 조윤범의 파워클래식, 자연의 마음으로 시를 노래하다, 경험에서 찾고 즐기는 삶, 문화예술교육의 미래, 청춘! 신명으로 도전하라, 몸으로 소리치는 무용 등의 내용으로 구성되어 있다. 본 행사에는 김홍기, 김양수, 조윤범, 김용택, 최복호, 전제덕, 김덕수, 안은미 등이 참여했다. 고등학교 졸업생과 대학 신입생 그리고 사회 초년생 등 설렘과 불안을 동시에 안고 살아가는 청춘들에게 '스무살의 사춘기-사랑, 청춘 그리고 기회’라는 주제로 응원의 메시지를 전달하기 위해 기획되었다.

일반인 대상의 문화 다양성, 다문화 인식 교육이 효과적으로 이루어지고 있다. 기관에 파견된 다문화 전문강사들은 문화 다양성에 기초한 다문화 인식 개선 프로그램을 중점으로 교육하고 있으며 사업에 선정된 문화기반시설은 지역과 기관의 특성에 맞는 다문화 교육 프로그램을 운영하고, 파견 강사들은 한국문화예술교육진흥원으로부터 활동비를 지급받게 된다. 이러한 교육 활동을 통해 다문화 강사들의 경제적, 사회적 자립을 도모하고, 나아가 우리 사회 구성원 누구나 열린 마음으로 다양한 문화를 받아들일 수 있도록 하는 것이 이 사업의 목적이다. 본 사례집 안에는 진행한 10개의 교육사례의 수업과정과 강사와 참여 학생들의 인터뷰가 담겨있다.

본 자료집은 다문화 교육을 위한 교구로 멕시코, 중국, 몽골, 베트남, 우즈베키스탄, 인도네시아, 일본, 태국 나라별로 나라소개와 문화와 문화의 특색들에 대한 내용이 작성되어있다.

2011년 2월에 작성된 오케스트라 교육 실행가이드 연구 용역의 최종보고서로 국내외 오케스트라 교육 환경 분석하고, 문화체육관광부와 한국문화예술교육진흥원에서 2010년 진행됐던 8개 지역의 오케스트라 교육 현장 사례, 현장모니터링을 토대로 향후 진행되는 오케스트라 교육 사업에 대한 운영체계와 구체적 사업추진 내용 및 절차를 제시하기위해 발간되었다.   해당 연구는 (책임연구자)조은아, (공동연구자)서지혜, 이진숙이 참여하였다.

전북문화예술교육지원센터에서 2011년 11월에 발간한  'JB아르떼 뷰 웹진 vol.09' 메인 이미지이다.

전북지역 각 시군에서 이루어지는 문화예술교육현장을 현장성있게 접근하여 외부에 소개하고 지역에서 활동하는 숨은 문화예술 활동가들과 각 분야에서 이루어지는 문화예술교육 프로그램에 대한 정보의 공유를 통해 기관과 기획자, 활동가와 수혜자가 상호 소통하고자 제작되었다. 전북문화예술교육지원센터 에듀터들이 약 5개월 동안 문화, 예술, 교육과 관련된 이제 막 예술교육사업을 시작한 새내기에서부터 10년 넘게 문화예술교육을 통해 지역을 지키고 있는 분들, 해외예술교육가 등 각 분야의 다양한 분들의 소소한 이야기, 문화예술교육에 대한 신념들, 교육대상에 대한 33인의 이야기들을 담았다.    조사 및 현장 취재에는 (에듀터)김진, 박수양, 신인혜, 오미아, 이영욱이 참여하였다.

전북문화예술교육지원센터에서 2011년 10월 발간한  'JB아르떼 뷰 웹진 vol.008' 메인 이미지이다.

본 자료는 2010 하반기 경기도미술관 렉처스 '과학의 눈'-우주의 세포 자료집이다. 본 강좌는 2010년 9월 16일~10월 28일까지 경기도미술관 1층 세미나실에서 <과학의 눈_우주와 세포>라는 주제아래 과학자의 눈을 통해 최신의 과학이슈를 소개함으로써 미술가/이론가들에게 새로운 인식의 지평을 자극하고 상상력을 북돋는 과학인문학 강좌를 진행 하였다. 자료안에는 강좌에 참여한 전문가들의 강의자료 전문이 담겨있다. 강의에는 이수종, 안도열, 김범준, 신희섭, 김성규, 임태연이 참여하였으며 자료집 제작에는 (담당)여경환, (교육총괄)양원모, (교육지원)김금미, 최혜경 (홍보)윤가혜, (디자이너)김태용, (행정지원)임재옥, 곽병길, 정승희, 채정민, (기획강좌)최지원, (자료집 디자인)김혜림, (사인물제작설치)김대유, (편집인)김홍희가 참여하였다.   *본 저작물은 경기문화재단에서 2010년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2010 하반기 경기도미술관 렉처스 '과학의 눈'-우주의 세포'을 이용하였으며, 해당 저작물은 경기문화재단(www.ggcf.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 결과 자료집으로, 현장 교원의 문화예술교육 인식 확산 및 전문성 강화를 위한 연구모임에서 개발된 8개 단체의 교육 프로그램 내용이 정리되어 있다. 그림책식구들, 뮤지엄 에듀, 사각형프리즘, 속초고성양양지역교사 교육연극연구회 '연어', 인천시나는미술교과연구회, 체험학습연구회 수원지역모임, 충북교사극단 '딴짓', 통합문화예술교육 프로젝트 연구 모임이 지원사업에 참여하였다.

고등학교 무용의 교수-학습과정안 ｜정규교과 및 재량활동｜자료이다. 고등학교 무용, 고등학교 무용 학습계획, 고등학교 무용 차시별 주제 및 교수-학습과정 등의 내용으로 구성되어 있다. 연구에는 (책임연구)김화숙, (책임편성)한혜리, (연구진)신은경, 전혜리, 성은지, 오레지나가 참여하였다.

초등학교 무용의 교수-학습과정안·1 - 정규교과 및 재량활동 자료이다. 초등학교 무용교육의 기본개념과 학습계획, 1학기 차시별 주제 및 교수 학습과정안 등의 내용으로 구성되어 있다. 연구에는 (책임연구)김화숙, (책임편성)한혜리, (연구진)임혜자, 신은경, 전혜리, 오레지나가 참여하였다.

중학교 무용의 교수-학습과정안 ｜정규교과 및 재량활동｜이다. 중학교 무용교육의 기본개념, 중학교 무용 학습계획, 중학교 무용 차시별 주제 및 교수 학습과정안 등의 내용으로 구성되어 있다. 연구에는 (책임연구)김화숙, (책임편성)한혜리, (연구진)임혜자, 신은경, 전혜리, 오레지나가 참여하였다.

본 자료는 <사회문화예술교육 PART.2> 자료집이다. 소외 아동 청소년 문화예술교육 지원, 노인 문화예술교육 지원, 장애인 문화예술교육 지원, 군 문화예술교육 지원, 교정시설 문화예술교육 지원, 다문화 문화예술교육프로그램 지원, 생활문화공동체만들기 사업, 예술치유 활성화 지원 등의 내용으로 구성되어 있다.

2010년에 발간한 한국문화예술교육진흥원에서 문화예술교육 소식지로 발간한 'artezine'으로 커버스토리, 인터뷰, 현장, 생각 더하기, 2010 유네스코 세계문화예술 교육대회, 해외소식, 뉴스포커스로 구성되어 있다. 커버스토리에서는 문화예술교육을 통한 사회공헌 및 창의성 그리고 축제와 예술강사에 관해 다룬 16편의 글을 실려있다. 사회공헌편에서는 첼리스트 장한나, 창의성편에서는 영화번역 작가 이미도 등, 축제편에서는 새로운 교육현장으로 주목받고 있는 ‘축제’에 관한 이야기, 예술강사편에서는 문화예술교육 안테나 역할을 하는 4천 5백여명의 예술강사 대담회의 내용이 담겨있다. 인터뷰에는 문화예술교육계 인물, 명예교사, 라이프인아트으로 구분되어 인터뷰 내용이 실려있다.

본 결과자료집은 문화체육관광부가 후원, 한국문화예술교육진흥원이 주최, 백두대간이 주관한 워크샵의 결과자료집 '감옥으로부터의 영화'에 대한 내용이다. 영화 해외 전문가초청 워크숍의 강연자로 초청된 영국의 톰 맥길 감독은 영국 북아일랜드에서 경비 수준이 최고로 삼엄한 교도소의 재소자들의 직접 출연을 통해 만들어진 영화 <미키 비>를 제작하였다. 총 93명의 영화·미디어 관계자, 연극·영화 예술 강사 및 일반인이 참석하였고, 주요 내빈으로는 이대영, 이광모, 최낙용, 김석만, 안석환, 김윤진, 최영익, 문지영이 있다. 총괄은 홍보국제협력팀, 주관은 (주) 영화사 백두대간(민간경상보조)이 담당하였고 발제자는 톰 맥길, 일반인 워크숍 사회자는 조광제, 워크숍 전체 통역은 성은주이 담당하였다.   워크숍은 2010.11.17.-2010.11.18.에 이 영화를 관람한 후 진행하였는데 총 3개의 워크숍으로 구성되어 있다. 법무부 교정시설 담당 공무원 대상 워크숍, 법무부 상담심리 실무자 대상 워크숍, 일반인 대상 워크숍이 있다.  법무부 교정시설 담당 공무원 대상 워크숍은 2010.11.17.에 한국문화예술교육진흥원 3층 연수실에서 영화 상영, 제작 경험 및 교육사례 공유의 내용으로 홍보국제협력팀 협조에 사회교육팀이 총괄하에 운영 교정시설 실무 담당자로 총 40명이 참석하였다. 법무부 상담심리 실무자 대상 워크숍은 2010.11.18.에 법무연수원에서 영화 상영, 제작 경험 및 교육사례 공유의 내용으로 홍보국제협력팀 협조로 인력양성팀이 총괄하에 법무부 교정시설 상담심리 실무 과정자 40명, 법무부 교정시설 담당 9급 신규 임용자 200명(총 240명)이 참석하였다. 일반인 대상 워크숍은 영화·미디어 관계자, 연극·영화 예술 강사 및 일반인을 대상으로2010.11.18.에 아트하우스 모모에서 영화 상영, 제작 경험 및 교육사례 공유 등이 주요 내용으로 진행하였다.