arte 라이브러리

ㅇ 대한무용/동작심리치료학회 ‘비대면 콘텐츠 안에서의 예술을 통한 몸과 마음의 접촉 가능성’ 영상 [바로가기]   본 자료는 2020년 10월 31일, Zoom 온라인으로 진행된 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나의 대한무용/동작심리치료학회 ‘비대면 콘텐츠 안에서의 예술을 통한 몸과 마음의 접촉 가능성’ 결과보고서이다. 올해 문화예술교육은 코로나-19로 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게되었다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 한다. 자료안에는 비대면 콘텐츠 안에서의 예술을 통한 몸과 마음의 접촉 가능성에 대한 전문가들의 발표문이 담겨있다. 세미나에는 (발표자)이정민, 남희경, 서진희, (토론자)최희아가 참여하였다.

ㅇ 한국무용과학회 ‘온라인 문화예술교육 시대, 비대면 온라인 무용의 현황과 변화' 영상 [바로가기]   본 자료는 2020년 11월 14일, 한국무용과학회 유튜브 채널에서 진행된 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나의 한국무용과학회 ‘온라인 문화예술교육 시대, 비대면 온라인 무용의 현황과 변화 결과보고서이다. 올해 문화예술교육은 코로나-19로 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게되었다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 한다. 자료안에는 온라인 문화예술교육 시대, 비대면 온라인 무용의 현황과 변화에 대한 각 전문가들의 발표문이 담겨있다. 세미나에는 (발표자)심정민, 이해준, 조진희, 김도연, 김하연, 임수진, 정옥희가 참여하였다.

ㅇ 한국음악응용학회, 한국음악교육공학회 ‘건강하고 아름다운 음악활동과 테라피를 위한 비대면 온라인 음악교육’ 영상 [바로가기]   본 자료는 2020년 11월 14일, 한국음악교육공학회 유튜브채널에서 진행된 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나의 한국음악응용학회, 한국음악교육공학회 ‘건강하고 아름다운 음악활동과 테라피를 위한 비대면 온라인 음악교육’ 결과보고서이다. 올해 문화예술교육은 코로나-19로 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게되었다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 한다. 자료안에는 건강하고 아름다운 음악활동과 테라피를 위한 비대면 온라인 음악교육에 대한 전문가들의 발표문이 담겨있다. 세미나에는 (발표자)이소영, 권수미, 이명희, 한승모, (토론자)김영미, 배수영, 민경훈, 서종우가 참여하였다.

ㅇ 한국연극교육학회 ‘비대면 시대 연극교육: 접근 관점 및 온라인 기반 교수학습 방법론’ 영상  [바로가기]   본 자료는 2020년 11월 13일, 한국연극교육학회 KAFTE 유튜브 채널에서 진행된 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나의 한국연극교육학회 ‘비대면 시대 연극교육: 접근 관점 및 온라인 기반 교수학습 방법론’ 결과보고서이다. 올해 문화예술교육은 코로나-19로 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게되었다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 한다. 자료안에는 비대면 시대 연극교육: 접근 관점 및 온라인 기반 교수학습 방법론에 대한 전문가들의 발표문이 담겨있다. 세미나에는 (발표자/토론자)하병훈, 최정선, 이기호, 이지수, 조준희, (토론자)김현희, 윤소희, 이정하, 정지호, 배진성, 이곤이 참여하였다.

ㅇ 한국교육연극학회 ‘비대면 시대, 연극적 상상력 이어가기’ 영상 [바로가기]   올해 문화예술교육은 코로나-19로 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게되었다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 한다. 보고서에는 비대면 시대, 연극적 상상력 이어가기에 대한 전문가들의 발표문이 담겨있다. 세미나에는 (발표자)구민정, 손혜정, 원치수, 모미나, 허정미, (토론자)이영숙이 참여하였다.

ㅇ 한국음악교육학회 '원격학습 기반의 상호 음악과 문화 교류 프로그램' 영상 [바로가기]   본 자료는 2020년 10월 29일-30일, Zoom방식으로 진행된 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나의 한국음악교육학회 ‘원격학습 기반의 상호 음악과 문화 교류 프로그램’ 결과보고서이다. 올해 문화예술교육은 코로나-19로 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게되었다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 한다. 자료안에는 원격학습 기반의 상호 음악과 문화 교류 프로그램에 대한 전문가들의 발표문이 담겨있다. 세미나에는 (발표자)이돈응, 공혜린, 김도아, 장한솔, 구경연, (토론자)김지현, 윤관기, 민경훈, 조대현이 참여하였다.

ㅇ 한국조형교육학회 '사회혁신을 실천하다: 미술교육과 파트너십' 영상 [바로가기]   올해 문화예술교육은 코로나-19로 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게되었다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 한다. 보고서에는 ‘사회혁신을 실천하다: 미술교육과 파트너십’에 대한 전문가들의 기조강연 발제문, 연구주제 발표문, 논문, 현장사례에 대한 발표문과 라운드테이블에 대한 내용이 담겨있다.   세미나에는 (기조강연)임학순, 이지연, 임종삼, 정옥희, (우수논문발표)이주연, 류지영, 고황경, (연구주제발표)류지영, 전민기, (현장사례발표)김연수, (라운드테이블)김선아, 박소영, 김미남, 류해석, 유지혜가 참여하였다.

ㅇ(사)한국사진교육학회, 현대사진영상학회 ‘비대면 온라인 교육 시대: 사진ㆍ문화예술교육의 방법과 새로운 가능성’ 영상 [바로가기]   본 자료는 2020년 11월 7일 한국사진교육학회 유튜브 채널에서 진행된 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나의 (사)한국사진교육학회, 현대사진영상학회 ‘비대면 온라인 교육 시대: 사진ㆍ문화예술교육의 방법과 새로운 가능성’ 결과보고서이다. 올해 문화예술교육은 코로나-19로 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게되었다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 한다. 보고서에는에는 비대면 온라인 교육 시대: 사진ㆍ문화예술교육의 방법과 새로운 가능성에 대한 전문가들의 발표문이 담겨있다. 세미나에는 (발표자)최승희, 신보슬, 정재한, 이인희 (토론자)현혜연, 김지영이 참여하였다.

ㅇ 한국문화교육학회 ‘언택트 환경에서 문화예술교육을 논하다’ 영상 [바로가기]   올해 문화예술교육은 코로나-19로 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게되었다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 하였다. 보고서에는 언택트 환경에서 문화예술교육을 논하다에 대한 전문가들의 발표문 자료가 담겨있다. 세미나에는 (토론자)김향미, 김효정, 류지영, 김혜주, (발표자)이병준, 신혜은, 이은적, 박나훈이 참여하였다.

ㅇ 한국영화교육학회,한국문화예술교육학회 ‘비대면 시대 온라인 문화 예술 교육의 방향성: 영화교육을 중심으로’ 영상 [바로가기]   본 자료는 2020년 11월 7일, 온라인으로 진행된 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나의 한국영화교육학회,한국문화예술교육학회 ‘비대면 시대 온라인 문화 예술 교육의 방향성: 영화교육을 중심으로’ 결과보고서이다. 올해 문화예술교육은 코로나-19로 대면에서 비대면 교육 환경으로 급격하게 전환되면서 온라인 매체와의 결합이라는 낯선 화두와 마주하게되었다. 이를 바탕으로 2020 문화예술교육 유관학회 온라인 세미나 지원사업에서는 다양한 학계의 '온라인 문화예술교육'에 대한 현안을 바라보고 미래교육을 위한 방향을 모색해 보고자 한다. 보고서에는 비대면 시대 온라인 문화 예술 교육의 방향성: 영화교육을 중심으로에 대한 전문각들의 발표문이 담겨있다. 세미나에는 (발제자)정재형, (발표자)김진욱, 심윤진, 이용선, 김광중, 이송하, 안지언, (토론자)류훈, 이아람찬, 정재형, 유지선, 오세준, 김수빈이 참여하였다.

본 자료집은 2020.11.25. 에 페이지명동에서 진행된 2020 서울예술교육 아카데미 「태도의 전환：멈추니까 보이는 것들」 발제문으로 서울문화재단 예술교육팀 주관하에 기획되었다. 포럼은 구성은 섹션1. 멈출 수 없는 질문, 섹션2. 온라인 예술교육, 적응 대신 반응하기 순서로 진행되었다. 섹션1 발제자는 (시각예술기반 비디오 창작자)신현지, (싱어송라이터)노은석이고, 토론자는 (만화가)문지욱, (실험영상작가)안정윤, (시각예술가)조수정 이다. 이어, 섹션2 발제자는 (공연예술가)임나리, (공연예술가)김민나이고, 토론자는 (교육예술가)김미은, (일러스트레이터)김희경, (시각예술가)송지원, (시각예술가_애니메이션)윤신혜, (교육예술가)조혜리 이다.     *본 저작물은 서울문화재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 서울예술교육 아카데미 「태도의 전환：멈추니까 보이는 것들」 발제문'의 저작물 이용허락(CCL)을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 서울문화재단(https://www.sfac.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

문화체육관광부가 주최하고 한국문화예술교육진흥원과 한국예술종합학교이 공동 주관하는 <제6회 코로나19 예술포럼>이 11월 12일(목) 오후 2시부터 유튜브로 생중계되는 온라인 포럼으로 개최되었다. 본 포럼은 문체부가 7개 문화예술기관*과 공동으로 주최하는 <코로나19 예술포럼> 의 여섯 번째 논의의 장으로,  ‘코로나19 이후, 예술교육의 미래’를 주제로 코로나19로 인한 예술교육 현장의 변화와 대응 현황을 공유하고, 앞으로 나아가야 할 방향과 과제에 대하여 논의한다. * 한국문화관광연구원, 한국예술인복지재단, 예술경영지원센터, 한국광역문화재단연합회, 한국문화예술위원회, 한국문화예술교육진흥원, 한국예술종합학교(회차순)   코로나19로 인해 2020년 1월부터 4월까지 1,164건의 예술행사가 취소 되는 등 코로나 19사태가 예술계에 큰 영향을 미치고 있다. 이에, 예술업계 종사자들은 행사의 취소와 연기의 반복에 따른 심리적 불안감 및 생존의 위기를 느끼고 있다. 또한, 언택이라는 예술의 장이 부상하여 포스트코로나 예술의 장이 변화하고 있다. 정부는 예술분야의 코로나 19 극복을 위해 예술현장 점검 및 긴급 예산지원 등 예술지원 정책을 발표하고 있다. 본 포럼에서는 이러한 정책에 근간하여 예술교육의 사회몬화 환경이 어떻게 변화하고 있는지, 예술교육이 어떻게 바뀌고 있는지, 패러다임 전환을 위한 예술교육의 새로운 구상전략에 대한 내용을 담고 있다.     포럼에는 한국예술연구소 최나영 책임연구원이 사회를 맡았으며 토론진행은 한국문화예술교육진흥원 교육기반본부 김자현 본부장이 맡았다. 발제에는 한국예술종합학교 전통예술원 이동연 교수, 한국예술종합학교 무용과 제환정 객원교수, 광주청소년삶디자인센터 박형주 센터장, 한국예술종합학교 영상원 조충연 교수, 추계예술대학교 문화예술경영대학원 조은아 교수가 맡았다.         

본 자료는 서울문화재단에서 발제한 에 관한 자료집이다. 〈같이 잇는 가치〉 프로젝트는 문화예술을 통한 장애·비장애인의 공존을 지향한다. 나아가 ‘다름’으로 인해 차별받지 않고 장애·비장애인이 함께 살아가는 사회를 만들어가는 공공프로젝트이다. 서울문화재단은 ‘다름’의 가치를 존중하는 문화를 통해 함께 살아가며 ‘장애예술인’이 예술함에 있어 차별 받지 않는 창작 기반을 조성하고자 본 오픈포럼을 기획했다. 또한, ‘일상’과 ‘창작’ 영역 속에서 다양한 당사자의 목소리를 모으고, 장애예술에 대한 가치를 탐구하여 ‘공존하는 삶과 문화예술의 미래를 모색하고 확산’하기 위해 기획하였으며, 올해는 “일상의 조건과 창작으로의 연대”를 주제로 진행되었다.        *본 저작물은 서울문화재단에서 2020년에 작성하여 개방한 '2020 장애·비장애 문화예술 동행프로젝트 「같이 잇는 가치」 오픈포럼 자료집'의 저작물 이용허락(CCL)을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 서울문화재단(https://www.sfac.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

본 자료는 <제 4회 코로나19 예술포럼: 코로나19 이후 지역문화예술 환경과 분권>에서 발제한 <포스트코로나 시대에 따른 해외 문화예술 지원조직의 대응 사례>에 관한 발표문이다. 코로나19 진단과 향후 예측, 국제사회의 문화예술분야에 대한 코로나19 긴급 대응 방식과 해외 문화예술 지원 조직의 대응 전략 방안, 지역 문화예술 지원에 대한 시사점이 담겨있다. 위컬처 리서치 앤 컨설팅 대표이자 숙명여자대학교 문화행정학과 초빙대우교수인 신혜선이 발제자로 나섰다.   *본 저작물은 한국광역문화재단연합회에서 2020년에 작성하여 개방한 '포스트코로나 시대:해외 문화예술 지원조직의 대응 사례'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 한국광역문화재단연합회(http://nafac.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

본 보고서는 새로운 변화를 필요로 하는 정책 상황에서 지역문화재단은 어떻게 위기를 진단·이해하고 해결할 것이며, 앞으로 어떤 정책 패러다임을 새롭게 만들어야 할 것인가에 대한 과제를 안고 진행되었다. 보고서에는 코로나19에 대한 지역문화재단의 대응 전략, 지역문화재단 방향과 과제 설문조사 결과, 포스트코로나 전환시대, 지역문화재단의 방향과 과제에 대한 내용이 담겨있다. 한국지역문화정책연구소 소장이자 가톨릭대학교 미디어기술콘텐츠학과 임학순 교수가 발제자를 맡았다.   *본 저작물은 한국광역문화재단연합회에서 2020년에 작성하여 개방한 '제4회 코로나19 예술포럼:지역문화예술 환경과 분권-포스트코로나 시대,지역문화재단 방향과 과제는 무엇인가'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 한국광역문화재단연합회(http://nafac.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

2020년 7월 28일(화) 9:30~11:00에 국회 의원회관 제1세미나실에서 개최된 <국회 교육문화포럼 세미나: 포스트 코로나 시대 비대면 문화예술교육 패러다임 전환과 지원 방안>의 자료집이다. 이번 세미나는 국회 교육문화포럼(*`20. 6. 출범/국회의원 연구단체)과 한국문화예술교육진흥원이 공동 주최한 행사이다. 포스트 코로나 시대, 비대면 문화예술교육 패러다임 전화과 지원 방안을 논의하는 자리가 마련되었다. 포스트 코로나 시대 교육·문화 패러다임 방향과 대응, 문재인 정부 교육·문화 분야 국정과제 이행점검, 교육·문화 분야 학교지원정책 발굴 등에 대한 강연, 발표, 토론이 진행되었다. 이번 세미나에는 박신의(경희대 경영대학원 교수/ 한국문화예술교육진흥원 이사장), 조재기(부산 교동초 부장 교사), 손동혁(인천문화재단 정책협력실장)이 강연 및 사례발표자를 맡았다.그리고 포럼회원 의원, 문체부 1차관, 예술정책관, 교육부 교육과정정책관 및 유관기관장* 등(30여명)이 세미나에 참여하였다.

본 자료는 2020년 7월 8일에 실시된 '제1회 코로나19 예술포럼;일상적 위기의 시대,예술의 가치와 회복력 포럼' 자료집으로, 한국문화관광연구원에서 문화체육관광부, 예술경영지원센터, 한국광역문화재단연합회, 한국문화예술교육진흥원, 한국문화예술위원회, 한국예술인복지재단, 한국예술종합학교 와 함께 '제1회 코로나19 예술포럼'을 개최하였다.  코로나19로 명명되는 팬데믹 시대에 예술은 어떠한 의미와 가치를 가지는지, 위기에 직면한 예술의 회복을 위해, 그리고 예술을 통한 회복을 위해 우리는 무엇을 할 수 있으며, 어떠한 정책적 지원이 필요한지에 대해 UNESCO 에서 제안한 레질리안트 가상토론과 연계하여 온라인 포럼으로 진행되었다. 포럼에는 사회 양혜원, 기조발제 박신의, 패널 정유란,윤보미,최두수,서지혜,김상철이 참여하였다.   *본 저작물은 한국문화관광연구원에서 2020년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '제1회 코로나19 예술포럼;일상적 위기의 시대,예술의 가치와 회복력 포럼 자료집'을 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화관광연구원(www.kcti.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 2020년 5월 29일에 진행된 《2020 세계문화예술교육 주간행사-문화예술교육 전환을 위한 특별대담》 온라인 토론회를 녹취 및 편집하여 제작된 기록집이다.   본 기록집은 미래 문화예술교육에 대한 정책분야별 핵심 이슈를 논의하고, 공론화하기 위하여 한국문화예술교육진흥원에서 구성·운영한 민관협의체 <문화예술교육 공론화 추진단>의 일환으로 운영한 토론회를 기록하여 제작되었다. 기록집에는 온라인 토론회에서 진행되었던 특별대담과 문화예술교육 개념 정의, 문화예술교육의 과거, 현재 그리고 미래/ 학교문화예술교육의 미래와 방향, 문화예술교육과 창의성, 다각화에 대하여 / 지역 현장 중심의 생태계 조성 - 체계를 중심으로, 문화예술교육 지역 현장 생태계 구축을 위한 기반 조성(인력구조와 R&D 등) / 향후 공론화가 필요한 문화예술교육 미래 이슈에 대해 대담을 나눈 전문가들의 녹취가 기록되어있다.   토론회에는 이동연 한국예술종합학교 전통예술원 교수, 박소연 안양대학교 아리교양대학 교수, 신정원 한국예술연구소 책임연구원, 임학순 가톨릭대학교 미디어기술콘텐츠학과 교수, 정민룡 광주북구문화의집 관장, 추미경 (사)문화다움 대표이 참석하였다. 

본 자료는 문화예술교육 공론화 추진단의 일환으로 진행된 문화예술교육 정책 이슈별 4개 분과(학교분과, 사회분과, 기반분과, 창의·융합분과)별 첫 번째 공론의 장 기록집이다. 본 공론화는 문화체육관광부(이하 문체부)와 한국문화예술교육진흥원(이하 진흥원)이 최근 문화예술교육 관련 정책 및 사회환경의 변화에 따라 문화예술교육 정책사업의 구체적인 실행계획과 전략을 도출하기 위하여 대외적 협력․소통․확장의 공론장을 계획하였다.   자료집은 추진배경과 추진개요, 원탁회의 기록, 토론회 자료 발제문과 토론문으로 구성되어 있다. 본 공론화 추진단에는 (총괄분과) 이동연, (학교분과) 박소연, 김지연, 김혜경, 하장호, 남우현, 이상은, (사회분과) 정민룡, 김지나, 백현주, 유상진, 최보연, 박효진, 김재순, (기반분과) 추미경, 김정이, 김창환, 안성아, 홍기원, 정인양, 김자현, (창의/융합분과) 신정원, 손경환, 양혜정, 차진엽, 박효진, 김세린, 김자현이 참여하였다.

본 자료는 2019년 12월 11일(수) 13:00-17:00에 인천광역시유아교육진흥원 교육동 102호 연수실에서 진행된 유아 문화예술교육 지원사업(인천) 결과공유회 자료집이다. 자료집은 주제 발표, 아동 문화예술교육 운영사례, 참고자료로 구성되어 있다.     *본 저작물은 인천문화재단에서 2019년에 작성하여 개방한 '2019 유아 문화예술교육 지원사업(인천) 결과공유회 자료집'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 인천문화재단(https://ifac.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.