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국립무형유산원에서는 자라나는 아이들에게 우리의 무형유산을 보다 쉽게 알리기 위해 총 세권(입문편, 예능편, 기능편)의 '무형문화유산교재'를 제작하였으며, 이 세 권의 책은 새롭게 출발하는 국립무형유산원이 보다 많은 사람들에게 우리의 무형문화유산을 알리는 데 작은 도움을 주고자 만든 것이다. 『처음 만나는 무형문화유산 : 입문편』에서는 무형문화유산의 개념과 범위, 무형문화유산의 보호와 지정, 해제, 그 전승체계에 대한 내용이 소개되어 있으며, 이 책을 통해 우리의 아이들이 무형유산에 대한 관심을 키우고, 한발 더 나아가 생활 중에서 즐겁게 향유하는 문화로 자리잡는 것에 작은 보탬이 되기를 바라는 마음을 담아 제작되었다.   *본 저작물은 국립무형유산원에서 2018년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '어린이를 위한 무형문화유산 교재 『처음 만나는 무형문화유산 : 입문편』'을 이용하였으며, 해당 저작물은 국립무형유산원(www.nihc.go.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

'2015 꿈의 오케스트라 운영 지원사업'에 관련한 <꿈의 오케스트라와 함께하는 신나는 음악 여행> 단행본이다. 꿈의 오케스트라 교육에 참여하는 아동, 청소년 단원들이 수업에서 활용할 수 있는 교재를 제작하여, 단원들의 수준에서 꿈의 오케스트라 교육의 목적을 이해하도록 도움을 주기 위해 제작되었다. 신규로 참여하는 단원들이 기본적으로 알아야 하는 음악이론을 단원들의 눈높이에 맞게 그림과 함께 해설되어 있다. 꿈의 오케스트라 사업과 음악, 오케스트라 공연에 대해서 설명하고 있다. 단행본 제작에는 (저자)박준범, (그림)정석현, (디자인/인쇄)모노폴리이 참여하였다.

본 자료는 2015 문화예술교육사 자격제도 운영 사업의 일환으로 제작된 '문화예술교육사 2급 교육과정 (교수자용)' 자료집이다. 자료집은 개정 교수요목 개발 방향 및 내용, 교육과정 개요 및 운영, 교수 요목, 참고자료를 확인할 수 있다.

본 자료는 '2015 문화예술교육사 자격제도 운영' 중 문화예술교육사 취업·진로을 위한 매뉴얼 가이드북으로 문화예술교육사의 자기 이해, 직업 이해, 목표 설정, 정보 탐색, 실전 준비에 대한 이야기가 수록되어 있다.

꿈다락토요문화학교는 문화체육관광부가 주최하고 한국문화예술교육진흥원과 문화예술기관 및 단체 등이 함께 주관하는 학교 밖 문화예술교육 프로그램이다. 주 5일 수업제를 맞이하여 매주 토요일에 아동과 청소년이 문화예술 소양을 함양하고 또래, 가족 간 소통할 수 있는 여가 문화를 조성하는 문화예술교육 프로그램을 진행하였다. 2015년 3월 21일~12월 5일동안 소마미술관에서 진행한 꿈다락토요문화학교 '솔직한 아트 스튜디오' 프로그램의 사례들을 모아 만든 사례집이다. 대상의 형태를 회하, 조각 등 다양한 미술 영역에서 솔직하게 이야기하고 표현할 수 있는 커리큘럼으로 기획되었다. 평소 접하기 어려운 재료를 탐구하고 다양한 기법으로 표현할 수 있는 프로그램으로 구성되었다. 계층 간의 소통을 위해 '가족'프로그램을 운영하여 참여자 대상을 확대하고 서로 다른 환경의 아이들이 낯선 환경을 접하고, 함께 적응하는 과정에서 문제해결력과 협동심을 키워 사회적 일원으로 성장할 수 있도록 지원한다. 프로그램에는 (총괄)여숙기, (운영)조채린, (운영지원)김세현, 김유빈, (강사)김은정, 이선미, 이자연, 엄익훈, 이주은, (보조강사)이종은, 신효철, 강민정, 서민지, (영상촬영)소유진, (사진촬영)배준현이 참여하였다.

본 연구는 일반인을 대상으로 하는 문화다양성 교육 커리큘럼 개발을 위한 지침서를 제공하고자하며, 지침서에 따라 문화다양성 교육 커리큘럼 개발이 일단락되고 시범 강의가 성공적으로 추진된 이후에는 문화다양성 교육과 관련된 장기적인 전략 및 발전방안을 수립하고 로드맵을 제시하기 위한 보다 심층적인 연구를 추진할 것을 제안한다. 연구에는 (연구책임자)한경구, (연구원)양일모,한건수,정은주, (연구보조원)김용욱,김인아가 참여하였다.   *본 저작물은 한국문화예술위원회에서 2015년에 작성하여 공공누리 제 2유형으로 개방한 '문화다양성 교육 커리큘럼 개발을 위한 지침서(작성자:한경구)'를 이용하였으며, 해당 저작물은 한국문화예술위원회(https://www.arko.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 연구는 국·내외에서 활발하게 블로거 활동을 펼치고 있는 파워블로거를 대상으로 창의·인성교육 블로깅이 가능한 전문가 네트워크를 구축하고, 이들을 통하여 질 높은 창의·인성교육 콘텐츠를 크레존에 블로깅 함으로써, 크레존의 창의·인성교육 확산과 보급에 조력하고자 실시되었다. 이번 연구에서는 가장 넓게는‘교육과 미래’라는 관점에서 논의될 수 있는 다양한 견해를 충분히 수용할 수 있는 공론의 장을 만드는데 연구의 일차적 목표를 두었다. 이러한 목적 달성을 위해 먼저 가장 폭넓은 독차층을 확보할 수 있는 SNS 공간인 페이스북에 창의블로그그룹(www.facebook.com/groups/creativebloger)을 구축하고 일차적으로 국내외 블로거들의 글을 수집한 후, 내용과 반응을 참고하여 크레존 창의블로그 네트워크에 올리는 절차를 채택하였으며, 다양한 블로깅, 공유, 미러링, 푸싱 활동을 통해 크레존 창의블로그 네트워크의 클릭반응도를 제고하는 것으로 네트워크 구축 활성화를 도모하였다. 본 연구진행을 통하여 글로벌 창의교육 전문가 네트워크 및 콘텐츠가 전문가 네트워크 48명, 창의블로그 콘텐츠 98개가 구축되었다. 연구에는 (책임연구원)천세영, (연구원)전미애, 정일화, 이수철, 박근우가 참여하였다.     *본 저작물은 한국과학창의재단에서 2015년에 작성하여 개방한 '글로벌 창의교육 전문가 네트워크 및 콘텐츠 구축 연구 최종보고서'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 한국과학창의재단(https://www.kofac.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 

2014년 문화예술교육사 자격제도 세부 이행 과제를 위해 진행된 6개의 세부 연구 결과들을 모아 만든 보고서이다. 2014 문화예술교육사의 제도 개선 방안, 교육과정 연구, 개정 추가 연구, 적합여부 심의 개선 방안 연구, 원격대학 도입을 위한 기초조사 연구, '예술교육이 바뀐다' 지원사업 체계화에 대한 연구 내용으로 구성되어 있다. 각 연구 사업에 김상진, 김덕기, 김창환, 이재영, 이기우, 장석근, 허람, 임경식, 강익모, 구보경, 김석범, 김민철이 연구진으로 참여하였다.

본 자료는 2014년 예술강사 역량 기반 교육과정 개발 연구 자료집이다. 연구의 필요성 및 목적, 예술강사 역량 기반 교육체계 수립, 예술강사 역량 기반 교육과정 개발 운영 방안 수립, 예술강사 예술 전문성 역량 교육과정 개발 등의 내용으로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임자)이호진, (공동연구자)이재민, 이지현, (연구보조원)박소영이 참여하였다.

본 자료는 '2015 문화예술교육 포럼' 중 <문화예술교육, 한 걸음 더 나아가기-정체성·방향·방법의 모색>에 관한 것으로 12월 16일 페럼타워 페럼홀에서 진행되었으며 발제 4개, 토론 4개로 구성되어 있다. 이번 포럼에서는 문화예술교육의 동향 및 주요 이슈, 문화예술교육의 가치 및 성과와 미래에 대한 방향성 및 전망을 검토하고 각계의 전문가 및 관계자 대상 의견수렴의 장을 마련하였다. 포럼에는 (발제자)김수진, 박건배, 임학순, 김창환, (토론자)박일호, 양혜원, 류해석, 김인설이 참여하였다.

본 자료는 '문화예술교육 국제교류 사업 분석 및 추진방안 연구'에 관한 것으로 국제교류 정책에 대한 실태와 성과를 진단하고, 향후 방향과 과제를 탐색하는데 초점을 두었다. 국제교류 정책의 특성을 살펴보고 지난 10년 동안 추진된 문화예술교육 국제교류에 관한 정책사업을 분석하였으며 앞으로의 비전과 구축방향을 수립했다. 연구에는 (연구책임자)임학순, (공동연구자)정종은, 조슬기, 김명하, 손소희가 참여하였다.

본 자료는 '2014 소년원학교 대상 문화예술교육 효과분석 연구'로 소년원학교 문화예술교육의 효과를 다양한 방법, 즉 심리적 측정, 생리적 측정, 참여 관찰 및 심층면접 등을 통해 체계적으로 평가하고 이를 기반으로 소년원학교의 문화예술교육의 발전방향을 제시하고자 한다. 연구에는 (연구책임자)임영식, (공동연구자)정경은, 김인설, 조영미, (연구보조원)최수지가 참여하였다.

본 자료는 2015 문화예술교육사 활용모델 발굴 지원 사업에서 시행된 에 관한 자료이다. 연구는 교육사 자격을 취득한 후 노동시장의 진입을 지원하는데 활용 가능한 실질적인 교육매뉴얼을 개발하는 데 목적을 둔다. 내용은 문화예술교육사 관련 선행 연구 고찰, 취업촉진 관련 선행 연구 고찰, 문화예술교육사의 취업촉진을 위한 교육매뉴얼 개발 등으로 구성되어 있다. 연구에는 (기획)정연희, 임선영, 김혜진, (연구책임자)조세형, (공동연구자)라세림, 이지현, (연구보조원)김지선이 참여하였다.

본 자료는 2015 유아 문화예술교육 지원사업에 일환으로 개발된 ' '계절이 보내준 선물' 프로그램 결과보고서이다. '계절이 보내준 선물'은 유아를 대상으로 개발된 연극 문화예술교육 프로그램이다. 본 프로그램은 (재)용인문화재단에서 주관하고 사다리연극놀이연구소 단체를 선정하여 프로그램을 개발 및 운영하였으며 (사업총괄)이소연, (사업행정 및 진행)노경자, (책임연구원)조경향, (공동연구원)정승희, 한정혜, 오채선, (보조연구원)이지은, 고지연, 이진하가 참여하였다. 본 프로그램의 전체 테마는 '계절'이라는 소재이며 이 주제적 의미를 흐름있게 묶은 다섯 개 테마로 구성하였으며 전체 프로그램은 18주, 36차시에 걸쳐 진행된다. 보고서는 사업의 개요, 추진결과, 평가, 총평 및 발전 방향, 부록에 대한 내용이 기술되어 있다.

본 연구는 국외 우수 창의교육 자료를 검색, 번역함으로써 창의교육 관련하여 자료를 필요로 하는 분들이 쉽고 유익하게 사용하실 수 있게 자료를 제공한다는 목표아래 사업을 수행하게 되었다. 연구는 기본적으로 미주권으로 중심으로 하여 유럽권, 아시아권의 창의교육 관련 자료를 논문, 강연, 기사 등을 검색하여 이를 번역함으로써 궁극적으로는 우리나라의 글로벌 창의인성교육의 방향을 제시하고자 하는데 있다.  연구의 기간은 2014.12.2.부터 3.31까지 총 3개월 가량에 걸쳐 진행되었는데 초반에는 대부분 미주권의 자료를 중심으로 번역을 진행하였으며 후반에 가면서는 유럽권과 아시아권도 포함하여 번역하였다.  자료는 대부분 창의교육이 실현되기 위해 조성되어야 할 준비 과정(미국사례)부터 창의교육 사례(이태리, 핀란드 사례) 그리고 현재 창의교육이 부족한 문제점(인도사례) 등 다양한 면에서 검색되었다.   연구에는 (책임연구원)홍영은, (연구원)신원선, 김진숙이 참여하였다.   *본 저작물은 한국과학창의재단에서 2015년에 작성하여 개방한 '국외 우수 창의교육 자료 검색 및 번역 연구 결과보고서'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 한국과학창의재단(https://www.kofac.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.     

2015년 12월 18일(금)에 '어린이는 무엇을 믿는가' 사업의 독일과 한국의 운영 결과 공유와 향후 추진방향을 논의를 위한 자리가 마련되었다. 본 자료는 추진방향 논의에서 발표된 3개의 자료들로 구성되어 있다.

본 자료는 2015년 12월 17일(목)에 진행된 결과공유 워크숍의 국내외 시각예술 사례공유 및 토론의 자료집이다. 자료집은 사례공유 발표자료 5개로 구성되어 있으며 사회자는 백령 연구위원이 맡았으며 발표에는 조장은, 이욱상, 이제, 엘레나 앵커, 최지윤이 참여하였다.

본 자료는 2015.05.27(수), 서울 예술가의 집 3층 다목적홀에서 진행된 2015 서울예술교육포럼 노년의 삶과 문화 예술 교육 자료집이다. 서울문화재단에서 주최하는 2015 서울예술교육포럼 노년의 삶과 문화 예술 교육에서는 노인 대상 문화예술교육 수행 시 고려해야하는 노인의 정서, 문화욕구 및 이에 따른 교육접근법을 집중 논의해보고자한다. 자료집에는 '노년의 삶과 문화 예술교육' 포럼의 일정과 주제발표 '노년의 이해와 노인 문화예술교육의 방향', '노인 문화예술교육 추진동향 및 이슈'에 대한 발표 전문과 라운드 토론에서 진행되었던 토론 전문이 함께 실려있다. 발표에는 한정란, 추미경, 토론에는 고영직, 김서준, 백령이 참석하였다.   *본 저작물은 서울문화재단에서 2015년에 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 '2015 서울예술교육포럼 노년의 삶과 문화 예술 교육'을 이용하였으며, 해당 저작물은 서울문화재단 아카이브(https://www.sfac.or.kr/archive/main.do)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료의 연구는 충북 문화예술교육 사각 지역 사업 참여의 저조 및 지역 간 문화예술교육 균형성 고민 끝에  “문화예술교육 기초 자원 조사” 및 “사각 지역 문화예술교육 활성화 방안” 연구 필요가 판단되어 시행되었으며, 주로 보은, 단양 지역의 문화예술교육 인프라의 특징을 조사하고 설문조사를 시행했으며 표로 정리해 기술하였다. 이는 충북의 문화예술교육의 활성화 방안 도출을 목적으로 한다.  연구에는 (연구책임자) 이재영, (공동연구자) 남영림, 임경진, (연구보조원) 김정미, 한지현이 참여하였다.   * 본 저작물은 충북문화재단에서 2015년에 작성하여 개방한 '2015 충북문화예술교육지원센터 문화예술교육 자원조사 및 활성화 방안연구'의 이용허락을 받아 작성하였으며, 해당 저작물은 충북문화재단(http://www.cbfc.or.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

본 자료는 '뿌리 깊은 나무 생각 나눔 활동지'이며, 자음,모음 만들기, 국립한글박물관 '한글 자랑이' 되어보기 등의 내용이 담겨있다.   *본 저작물은 국립한글박물관에서 2015년에 작성하여 공공누리 제 1유형으로 개방한 '뿌리 깊은 나무 생각 나눔 활동지'를 이용하였으며, 해당 저작물은 국립한글박물관(www.hangeul.go.kr/main.do)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.