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2006년 8월 16일(수)~8월 18일(금) 3일 동안 서울 올림픽 파크텔에서 진행된 2006년 사회취약계층 대상 문화예술교육 지원 노인분야 정책사업의 <노인복지관 연극교육 지원 강사연수>를 위해 제작된 자료집이다. 자료집은 사회문화예술교육과 문화예술교육 정책의 이해, 노인복지관의 사회적 기능과 역할, 노인의 사회교육, 노인의 특성과 이해, 교육사례연구, 과정중심 연극의 개념과 방향, 창의적인 연극만들기 등의 내용으로 구성되어 있다. 연수에는 박창준, 서경석, 원성원, 문지영, 최지영이 교육강사로 참여하였다.

'어린이복합문화공간'은 문화기반시설 확충과 문화예술교육을 통해 어린이(6~12세)와 가족에게 문화예술 체험과 교육의 기회를 제공하는 것을 목적으로 한다. 본 연구의 세부 목적은 건립의 필요성과 방향성 제시, 체험과 활동이 유기적으로 연계된 문화예술교육 프로그램 제시, 상호 연계된 공간 개념과 건축방향을 제시하는데 있다. 연구에는 (책임연구원)김우옥, (공동연구원)백령, 최도인, 서혜림, 이영범, 최영애, 하계훈, 성은현, (연구보고)조연이 참여하였다. 

박물관·미술관 연계 초중등 문화예술교육프로그램 개발 및 운영 지원사업 평가 및 향후 발전 방안을 마련하기 위해 제작된 결과자료집이다. 박물관 및 미술관 연계 연구학교 시행 관련 초중등 학교 현장에 적합한 체험 위주의 다양한 학습 활동을 장려하고 문화기반시설과 연계하여 문화예술교육 활성화에 기여하기 위해 연구되었다. 연구보고서에 수록된 박물관 활동을 위한 교재와 활동지 등은 연구학교 교사와 주관단체 연구진이 협력하여 기획, 개발되었다. (주관단체연구진)권남희, 오상현, 김이삭, 한수연, 최윤아, 이지은, 김혜인, (사)대학박물관협회, 전주대학교 박물관, 원광대학교 박물관 학예실, (참여교원)최내희, 송미숙, 김경애, 권준범, 박윤기, 장정숙, 이영숙, 차재희가 연구가 참여하였다.

2005년 초중등 교사를 위한 문화예술분야 전문가 초청 워크숍은 국내외 전문가와 문화예술교육에 대한 경험을 나누고 생각할 수 있는 기회를 만들었다. 전문가 5명을 초청하여 진행한 워크숍의 내용을 엮어 만든 결과자료집이다. 워크숍에는 그레엄 설리번(Graeme Sullivan)로니 메레즈(Ronny Erez), 아놀드 에이프릴(Arnold April), 안 쿠오(Ann Kuo) & 팻 빌레뉴브(Pat Villeneuve), 김병주가 초청 되었다. 자료집은 살아있는 현대미술교육, 이스라엘의 문화예술교육 알아보기, 소통하는 문화예술교육자 되기, 다문화교육관점에서 바라본 미술교육, 참여토론이해를 이끌어내는 이슈중심의 주제로 구성되어 있다.

문화예술분야의 교원연수프로그램 개발 및 운영 지원을 통해 초중등 교사의 전문성을 강화하기 위해 추진되었으며 정책사업, 공모사업, 워크숍을 진행하였다. 정책사업은 교원연수 관련 과제 발굴 및 연구지원과 교사용 자료제작, 연수프로그램 개발 등 연구를 추진하였고 연구과제를 반영하여 공모를 통해 12개 단체를 선정하였으며 사업설명 및 참여자 의견수렴, 문화예술교육의 중요성 및 인식 확산을 위한 워크숍과 강연회를 시행하였다. 또한 교육인적자원부 인적자원연수원 학교경영자 연수프로그램 내 "문화예술교육 연수"와 "초중등 교사를 위한 문화예술분야 초중등 전문가 초청 워크숍"(5건)을 진행하였다. 자료집에는 공모사업과 정책사업의 세부 내용들이 수록되어 있다.

한국문화예술교육진흥원은 다양한 문화예술교육 관계자들의 전문성을 강화하기 위하여 문화예술교육 온오프라인 아카데미를 운영, 체계적인 교육기회를 제공하는 사업이다. 특히 예술가, 교사, 문화시설 관계자 등 문화예술 분야 전문인력의 연수 및 재교육을 위한 전문인력 아카데미(CETA:Creativity Education Through Arts) 를 운영하였다. 본 자료는 문화예술교육 전문인력 양성 사전교육과정 중 박물관·미술관교육 전문인력을 양성하기 위한 과정의 자료집이다. 강의는 2007년 12월 18일(월)~12월 20일(수)동안 진행되었으며 김주호, 양원모, 양현미, 조은아, 최혜자, 양지연, 추미경, 박현지, 김성규, 정영석이 교육강사로 참여하였다.

본 연구는 영화교육 특성에 부합하는 영상자료를 개발 및 활용하여 초, 중등 예술강사를 대상으로 교육용 영상자료 DB센터를 온라인에서 서비스 받을 수 있도록 개발되었다. 그래서 예술 강사들이 온라인 서비스를 기반으로 교육에 적극적으로 활용할 수 있는 학습방법을 제시하고자 한다. 수준별 교육을 위한 영상자료의 주제를 설정하여 대상에 적합한 교육 모델을 제시하고, 온라인 콘텐츠에 적합한 교육 프로그램을 선별, 효율적인 학습을 위한 DB Lab 구현한다. 그리고 주제별로 선정된 영화를 통해 수업에 어떻게 활용할 것이 효율적인 학습인가에 관하여 모델을 제시한다.

본자료는 2005 문화예술분야 교사 자율연구 모임 지원사업 결과자료집 '교사와 함께하는 문화예술교육' 이다. 문화예술분야 14개의 교사연구모임이 선정되어 다양한 교육프로그램을 개발, 적용하고 교수학습 방법론을 연구하였다. 문화예술 교과 및 장르간 통합적 접근을 위한 교수 학습 방법 개발, 주 5일제 관련 문화예술분야 교과내용 및 방향 개발 적용, 장애 아동을 위한 문화예술분야 관련 교수 학습 방법 개발 적용, 교과교육, 재량활동, 특별활동 등 학교문화예술교육의 개선을 위한 방법 개발 적용 등의 내용으로 구성되어 있다.

본 자료는 초등학교 3학년을 대상으로 무용을 가르칠 수 있도록 제작된 <초등학교 무용 3학년> 교재이다. 교재는 무용을 이해할 수 있는 '무용과 놀기', 무용의 역사를 알 수 있는 '무용 알기', 다양한 세계 전통 무용을 배울 수 있는 '무용과 만나기'로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임) 김화숙, (편성책임) 한혜리, (공동연구) 임혜자, 신은경, 전혜리, 오레지나, (삽화)강경순, 이은정, (자문)김말복, 김숙자, 박명숙, 박인자, 정승희, 차옥수, (감수)김계순, 류재만, 서예원, 이부영, 최규민이 참여하였다.

본 자료는 2005년 사회문화예술교육 지원사업의 일환으로 제작된 <특수학교 무용교수 학습과정안-소년원학교 재량활동>자료이다. 본 프로그램은 특수학교 청소년의 교육여건에서 결핍되기 쉬운 문제해결능력, 자아존중감, 관계성, 표현력을 무용 프로그램을 통해 능력을 고양시키는 데에 목적이다. 학습과정안 구성은 무용교육의 기본 개념, 무용 학습계획, 한국무용/즉흥무용/재즈단스 차시별 주제 및 교수 학습과정안 등으로 되어 있다. 연구에는 (책임 연구원)김화숙, (편성책임 연구원)한혜리, (공동 연구원)오레지나, 최재선, (집필진)박혜연, 신용숙, 송현주가 참여하였다.

본 자료는 초등학교 5학년을 대상으로 무용을 가르칠 수 있도록 제작된 <무용 5학년> 교재이다. 교재는 무용을 이해할 수 있는 '무용과 놀기', 무용의 역사를 알 수 있는 '무용 알기', 다양한 세계 전통 무용을 배울 수 있는 '무용과 만나기'로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임) 김화숙, (편성책임) 한혜리, (공동연구) 임혜자, 신은경, 전혜리, 오레지나, (삽화)강경순, 이은정, (자문)김말복, 김숙자, 박명숙, 박인자, 정승희, 차옥수, (감수)김계순, 류재만, 서예원, 이부영, 최규민이 참여하였다.

본 자료는 <1학년 예술통합교육 무용> 교재이다. 교재는 몸과 세상, 보고 기억하기, 이야기 듣기, 소리 듣기, 공연하기, 표현하기, 선과 그림 등의 내용으로 구성되어 있다. 연구개발에는 (연구책임) 김화숙, (편성책임) 한혜리, (공동연구) 임혜자, 신은경, 전혜리, 오레지나, (집필)한혜리, (삽화)강경순, (자문)김말복, 김숙자, 박명숙, 박인자, 정승희, 차옥수, (감수)김계수느 류재만, 서예원, 이부영, 최규민이 참여하였다.

본 자료는 초등학교 6학년을 대상으로 무용을 가르칠 수 있도록 제작된 <무용 6학년> 교재이다. 교재는 무용을 이해할 수 있는 '무용과 놀기', 무용의 역사를 알 수 있는 '무용 알기', 다양한 세계 전통 무용을 배울 수 있는 '무용과 만나기'로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임)김화숙, (편성책임)한혜리, (공동연구)임혜자, 신은경, 전혜리, 오레지나, (삽화)강경순, 이은정, (자문)김말복, 김숙자, 박명숙, 박인자, 정승희, 차옥수, (감수)김계순, 류재만, 서예원, 이부영, 최규민이 참여하였다.

본 자료는 <초증학교 2학년 예술통합교육 무용> 교재이다. 본 자료는 만지기관계성, 생각만들기, 음악듣기, 그림기억, 동화듣기, 공연하기, 우리공연해요, 소리전하기, 음색느끼기, 우주표현, 만들기 등의 내용으로 구성되어 있다.

본 자료는 초등학교 5학년을 대상으로 무용을 가르칠 수 있도록 제작된 <무용 4학년> 교재이다. 교재는 무용을 이해할 수 있는 '무용과 놀기', 무용의 역사를 알 수 있는 '무용 알기', 다양한 세계 전통 무용을 배울 수 있는 '무용과 만나기'로 구성되어 있다. 연구에는 (연구책임) 김화숙, (편성책임) 한혜리, (공동연구) 임혜자, 신은경, 전혜리, 오레지나, (삽화)강경순, 이은정, (자문)김말복, 김숙자, 박명숙, 박인자, 정승희, 차옥수, (감수)김계순, 류재만, 서예원, 이부영, 최규민이 참여하였다.

본 자료는 <중학교 애니메이션> 교재로 애니메이션의 관심을 갖게 해줄 수 있는 내용으로 애니메이션의 개요, 애니메이션과 친해지기, 애니메이션에 빠져들기로 구성되어 있다. 연구개발에는 (연구책임자)김재웅, 이정민, (공동연구원)이용배, 황길남, 김의건, 이우지, (연구보조원)이우제, (보조원)설지형, (자문위원)손희선, 민경조, 박영민, (감수위원)김현정, 장경아, 고황경, 유영미, 송여주가 참여하였다.

2006.2.13.-2.17.동안 남양주 종합촬영소 영상교육센터에서 진행된 <2006년 예술강사 지원사업 영화분야 강사연수> 자료집이다. 연수에는 김주호, 김현섭, 협동학습연구회, 연혜경, 금보상, 황보성진, 강진구, 조혜정, 강정훈, 안윤일, 양국선, 김영희, 두미라, 김지훈, 노현주, 김영, 윤소영이 교육강사로 참여하였다.

본 자료는 <초등학교 5,6 학년 만화애니메이션> 도서이다. 초등학교 5-6학년 눈높이에 맞춰 만화와 애니메이션의 전문적인 지식의 접근보다는 만화 애니메이션을 통해 다양한 문화예술을 읽고 느끼며 스스로 세상과 사물에 대한 관심과 이해를 유발시킬 수 있는 학습 요소를 찾고자 하였다. 교재는 만화와 애니메이션, 만화와 함께 놀기, 애니메이션과 함께 놀기 등의 내용으로 구성되어 있다. 연구개발에는 (연구책임자)김재웅, 양진식, (공동연구원)정현선, 이경래, 윤영두, 권경민, 박유신, (연구보조원)이유진, (보조원)김기남, (자문위원)김수동, 임청산, (감수위원)이지영, 문옥희, 윤태희, 남유미, 최수영이 참여하였다.

본 자료는 문화예술교육 정책사업을 계기로 문화예술교육 단체와 프로그램에 대한 지형도를 그려볼 수 있고 나아가 서로의 일상적인 만남 및 교류를 위해 제작되었다. 학교-지역사회 연계 문화예술교육, 사회문화예술교육, 교사자율연구모임, 교원연수프로그램 개발 및 운영에 참여한 문화예술교육 관련 단체별로 상세 소개 내용들이 정리되어 있다.

본 자료는 '2005 문화예술교육우수 사례모델 개발연구' 중 3권 '찾아가는 문화예술교육' 자료집이다. 연구과제는 어린이 평화연극 교실(임수연, 이부미 연구), 장애인과 일반인이 함께하는 예술치료를 통한 퍼포먼스 워크숍(이양미, 최희아 연구), 꽃이 피는 담(양혜정, 김은정 연구), 장애아동을 둔 어머니를 위한 연극놀이 교실(임화경, 최민숙 연구), 푸른 꿈-열린 미술 작은 예술가(김지나, 이광준 연구), 박물관과 함께하는 어린이 경제교실(김희정, 백령 연구), 어린이 유물 도록 만들기 프로젝트(권은희, 백령 연구) 내용이 정리되어 실려있다.