arte 라이브러리

(프로그램 주제)▪다른 나라 동요를 다양한 놀이로 통합적으로 배우며 경험하기▪음악을 통해 또래 및 교사와 원활히 소통하고 감정과 정서를 창의적으로 표현하며 아름다움을 느끼기 (교육과정 연계)[2즐01-02] 놀이하며 내 몸의 움직임이나 감각을 느낀다. [2즐02-03] 다른 나라의 문화예술을 체험한다.[2즐04-02] 자유롭게 상상하며 놀이한다. (기획의도)▪음악기반 융합예술교육(음악+무용+미술)으로 공감, 사회적 기술, 또래협력, 정서조절 등을 통해 학교생활 적응능력을 키운다.▪다양한 문화권의 통합적 음악 활동을 통해 자신 및 타인에 대한 정서이해를 증진시키며, 또래 간의 소통 및 협력을 강화시킨다. ▪다른 나라의 놀이, 노래 등을 접하며 다문화교육과 연계하여 세계시민교육과 문화를 존중하고 음악을 통해 신체움직임(신체협응력 등), 음악적 표현력 및 창의성을 증진시킨다. (교육목표)▪심동적 목표(행동)친구들과 다른 나라 동요를 부르고 춤추고 연주하며 창의적으로 표현할 수 있다.▪인지적 목표(생각) 친구들과 서로 어울리며 문화예술을 향유할 수 있다.▪심미적 목표(예술성) 음악과 다른 나라의 문화예술에 관심, 호기심을 갖고 공동체성, 창의성을 신장할 수 있다.

(프로그램 주제)▪사계절의 신(神) ‘오늘이’ 말놀이를 시청각 자료와 놀이로 함께 익히며, 노래와 무용동작으로 ‘오늘이’ 말놀이를 극화시켜 본다. (교육과정 연계)[2즐01-03] 나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다. (기획의도)▪놀이를 통해 알게 되는 아이들의 개별성을 존중하고, 아동들의 정서 및 언어표현력과 상상력, (언어적, 비언어적인) 의사소통 능력을 증진시킨다. ▪연극 활동을 통해 개별적인 잠재성을 찾고, 학교생활 적응능력을 키운다. (교육목표)▪연극 자체 목적인 예술의 실현 과정을 체험함으로써 자신의 모습을 재인식하고 세상에 대한 미적가치를 체득할 수 있다.

(프로그램 주제)▪나만의 꿈을 콘텐츠로 릴스 영상 만드는 미디어 프로그램 (기획의도)▪ 예술은 표현입니다. 표현은 다양한 도구나 매체를 통해서 나타낼 수 있는데, 미술장르에서도 단순히 손으로 그림을 그리기보다는 아트 앤 테크를 통한 작품 표현이 가능합니다.▪ 아이들과 기술의 힘으로 표현의 장벽을 넘어보며 소중한 나만의 꿈과 관련한 콘텐츠가 담긴 작품을 통하여 시각영상물로 표현합니다. (교육과정 연계)통합교과, 창의적 체험활동 ▪변화하는 시대에 맞는 예술작품을 경험하고 제작하기. ▪내가 좋아하는 것, 잘하는 것을 생각해보는 시간을 통해 자신감 가지기 ▪아이들의 꿈을 담은 나만의 미디어 콘텐츠를 제작하기 ▪나의 작품을 친구들과 공유하며 자신의 생각을 표현하고 전달하기

(프로그램 주제)▪봄의 아름다움을 색채와 감성으로 탐험하는 미술 프로그램 (기회의도)▪ 미술을 통해 예술의 다양한 측면을 경험하고, 색채와 감성을 통해 봄의 아름다움을 표현합니다.▪ 봄은 새로운 시작과 생명력이 넘치는 시기로, 이때 미술로 즐거운 시간을 가져 학생들의 상상력과 창의성을 자극합니다.▪ 예술적 감각과 감성을 표현하여 자아를 발견하도록 유도합니다. (교육과정 연계)통합교과 (슬기로운 생활, 즐거운 생활) ▪ 자연과 예술의 융합으로 예술적 감각으로 봄의 아름다움 표현하기 ▪ 상상하고 표현하는 미술 활동을 통해 창의성과 감성 키우기

(프로그램 주제)▪ 오감놀이 (교육과정 연계) (통합교과) 즐거운 생활 (기획의도)▪ 아동의 오감을 자극하는 다양한 놀이로 구성되어 즐거움과 힐링의 시간이 됨은 물론, 다양한 세계관과 문화 다양성을 함양한다. (교육목표)▪ 오감을 자극하여 신체와 정신의 균형을 이룬다.▪ 즐거운 놀이를 통해 자신감과 감성을 키운다.

(프로그램 주제)▪새롭게 시작하는 학교 생활동안 쓰여지는 이야기를 담고자한 문학 프로그램 (기획의도)▪ 그림책을 통해 상상력을 발휘하고 이야기를 이해하는 능력을 향상됩니다.▪ 아이들 간의 협력과 소통을 촉진하며 창의성을 유발합니다. (교육과정 연계)국어, 통합교과 ▪ 문학의 즐거움 체험을 통한 어휘력 확장하기 ▪ 심리적 안정감 및 창의적 표현 능력 강화하기

ㅇ 프로그램 소개 : 일세스테마 교육의 선도기관으로 참여자가 일상에서 즐겁게 음악을 누릴수 있는 기회 제공 김해시 주요행사 프로그램 참여를 통해 단원들의 음악적 경험 확대 ㅇ 강사 소개 :총 12명 이효상(음악감독)김주형(바이올린1),박리란(바이올린2),정유진(비올라),성민경(첼로),박예송(콘트라베이스),김예나(플루트),차호철(클라리넷)위대한(트럼펫),최민재(트럼본),이민정(호른),전수진(타악) ㅇ 커리큘럼 소개 : 연간교육기간:3월~11월(9개월간) 연간교육회차(시수):60회차(180시수) 월별 교육목표 기대효과 과정별 세부교육내용 회차/시수 3 기본교육 및 단원들간 친화활동 단체활동을 통해 협력과 배려, 존중을 학습 ∘2박,3박 리듬으로 자기소개하기 ∘몸으로 연주하기∘음악에 대한 기초 지식 익히기 6회차/18시수 4 오케스트라 활동의 의미 발견하기 음악에 대한 흥미와 호기심 유발 ∘셈여림의 이해와 활용하기∘템호의 이해와 활용하기∘악기 관리와 자세 익히기 9회차/27시수 5 음악 기초지식과 소양익히기 음악기초 지식을 익히고 일상에서 활용 ∘장조,단조 선율로 소개하기∘악기 연주법 익히기∘공연관람 8회차/24시수 6 음악에 대한 탐구능력 배양 음악을 탐구하고 협업 능렵 향상 ∘악기 테크닉 익히기 ∘악기의 편성과 곡의 흐름 이해하기∘공연관람 7회차/21시수 7 음악 실기를 통해 개인의 역할과 책임감 알기 악기 기초를 익히고 곡의 흐름 이해 ∘악기를 통해 감정 표현하기∘화음과 리듬의 조화 느끼기∘향상음악회 8회차/21시수 8 음악을 통해 표현하는 방법 익히기 곡의 분위기 파악하고 악기로 표현 ∘정확한 박자와 리듬,보잉연습∘연주 호흡 맞추기∘오케스트라의 전체적인 흐름 파악 5회차/15시수 9 협업을 통하여 남을 배려하는 마음 키우기 듣는 훈련을 통하여 배려심을 키울 수 있다 ∘활주법 등 여러 가지 기능 익히기∘부분별 곡 이해와 솔로파트 연습∘지휘자에게 집중하기∘교향곡 익히기 7회차/21시수 10 교향곡 경험을 통한 성취감 갖기 음악을 통하여 자신감 상승 ∘반복연습을 통한 개인의 기량 향상 및 연주의 완성도 높이기∘결과 발표회를 통한 성취감 느끼기∘공연관람 8회차/24시수 11 연주의 완성도 높이기 연주 발표회 공연 준비 과정에 대해 알고 성공적 공연 개최 ∘무대예절을 익히고 실행하기∘결과 발표회를 통한 성취감 느끼기 2회차/6시수

(프로그램 주제) - 새롭게 시작하는 학교 생활동안 쓰여지는 이야기를 담고자한 문학 프로그램(기획의도)- 그림책을 통해 상상력을 발휘하고 이야기를 이해하는 능력을 향상됩니다.- 아이들 간의 협력과 소통을 촉진하며 창의성을 유발합니다.(교육과정 연계)국어, 통합교과 - 문학의 즐거움 체험을 통한 어휘력 확장하기 - 심리적 안정감 및 창의적 표현 능력 강화하기

(프로그램 주제) - 봄의 아름다움을 색채와 감성으로 탐험하는 미술 프로그램(기회의도)- 미술을 통해 예술의 다양한 측면을 경험하고, 색채와 감성을 통해 봄의 아름다움을 표현합니다.- 봄은 새로운 시작과 생명력이 넘치는 시기로, 이때 미술로 즐거운 시간을 가져 학생들의 상상력과 창의성을 자극합니다.- 예술적 감각과 감성을 표현하여 자아를 발견하도록 유도합니다.(교육과정 연계)통합교과 (슬기로운 생활, 즐거운 생활) - 자연과 예술의 융합으로 예술적 감각으로 봄의 아름다움 표현하기 - 상상하고 표현하는 미술 활동을 통해 창의성과 감성 키우기

(프로그램 주제) - 나만의 꿈을 콘텐츠로 릴스 영상 만드는 미디어 프로그램(기획의도)- 예술은 표현입니다. 표현은 다양한 도구나 매체를 통해서 나타낼 수 있는데, 미술장르에서도 단순히 손으로 그림을 그리기보다는 아트 앤 테크를 통한 작품 표현이 가능합니다.- 아이들과 기술의 힘으로 표현의 장벽을 넘어보며 소중한 나만의 꿈과 관련한 콘텐츠가 담긴 작품을 통하여 시각영상물로 표현합니다.(교육과정 연계)통합교과, 창의적 체험활동 - 변화하는 시대에 맞는 예술작품을 경험하고 제작하기. - 내가 좋아하는 것, 잘하는 것을 생각해보는 시간을 통해 자신감 가지기 - 아이들의 꿈을 담은 나만의 미디어 콘텐츠를 제작하기 - 나의 작품을 친구들과 공유하며 자신의 생각을 표현하고 전달하기

(프로그램 주제) - 다양한 그림책 내용을 주제로 출발하는 상상 표현하기 (기획의도)- 그림책을 주제로 한 다양한 예술체험 활동- 친구들과 함께 상상하고 소통하고 배려하고 친밀감을 형성하는 활동(교육목표)- 그림책을 읽고 이야기 내용을 예술 활동을 통해 새로운 방식으로 이해하기- 친구들과 함께 활동하며 배려심을 기르고 공감 능력을 신장하기- 나를 표현하고 친구들과는 소통하며 학교 생활에 적응하기

(프로그램 주제) - 춤으로 만나는 우리나라 문화유산(기획의도)- 문화유산에 얽힌 이야기를 주제로 역사를 이해하고 가치를 내면화할 수 있는 예술통합 프로그램(교육목표) - 다양한 예술체험을 통한 소통능력의 향상 및 공동체 의식 함양- 문화유산의 우수성에 대한 올바른 이해 및 역사의식 고취

(프로그램 주제) - 새 활용으로 자연과 환경을 지켜요(교육과정 연계) 자연, 환경(새 활용)(기획의도)- 미술 공작을 통해 항상 내가 먼저 실천하고 작은 것부터 지키는 습관을 재미있게 체험하며 익히기(교육목표)- 생활 속 새 활용으로 지구를 지켜가는 방법을 알아본다.

(프로그램 주제) - 오감놀이 (교육과정 연계) (통합교과) 즐거운 생활(기획의도)- 아동의 오감을 자극하는 다양한 놀이로 구성되어 즐거움과 힐링의 시간이 됨은 물론, 다양한 세계관과 문화 다양성을 함양한다.(교육목표)- 오감을 자극하여 신체와 정신의 균형을 이룬다.- 즐거운 놀이를 통해 자신감과 감성을 키운다.

(프로그램 주제) - 보이는 나의 꿈(교육과정 연계) (통합교과) 즐거운 생활(기획의도)- 초등학교 저학년 수준의 영상수업을 통해 지역의 문화 및 생활, 역사 등을 알아볼 수 있고 영상장비를 다루는 기술을 배울 수 있으며, 협력하는 학교미디어를 배우고 익힐 수 있다. - 학생들의 협업능력을 통해 미래사회에 필요한 협력과 창의성을 키우고 결과물을 전시하는 시사회를 통해 만족감을 키워 나갈 수 있다.(교육목표)- 개별, 모둠별 활동으로 사회성과 창의력을 향상 할 수 있다.- 진로 탐색 및 경험을 확장할 수 있다.- 다양한 장비와 특별한 체험을 통해 아동의 호기심을 자극 할 수 있다.

(프로그램 주제) - 미술로 행복 창작하기(교육과정 연계) 문화 ·역사 이해, 자연 환경 생태계 탐구, 창의 예술 경험(기획의도)- 급속도로 확산된 디지털 정보화시대에 예술적 감성 표출 기회로 인한 성장기 아이들의 건강한 정서적인 삶과 사회환경 공동체의 중요성을 인식할 수 있는 창의 미술을 표현할 수 있다.(교육목표)- 창작활동을 통한 미술 놀이 교육으로써, 학령기 어린이들의 창의력과 표현력을 성장시킨다.- 미술 창작활동으로 또래 친구들과의 친목 향상 및 어린이들의 창의적인 발상과 표현력으로 아동의 성장을 함양한다.

(프로그램 주제) - 누에고치에 자연의 색을 담아내는 활동으로 문화감수성 성장을 돕는다.(교육과정 연계) (통합교과) 바른, 슬기로운, 즐거운 생활 – 봄, 여름(기획의도)- 자연이 주는 색을 누에고치에 물들이고 만들어지는 천연색을 감상하고 공예 작품 활동으로 이어가며 성취감을 높인다.(교육목표)- 내가 만들어낸 천연 재료들을 이용하여 모빌과 방향제 등 생활소품을 완성하고 전시하여 문화감수성을 높이고 성취감을 느낀다.

(프로그램 주제) - 가족 인형을 다양한 소재로 만들며 가족 사랑과 문화감수성 성장을 돕는다.(교육과정 연계) (통합교과) 바른, 슬기로운, 즐거운 생활 – 우리는 가족입니다.(기획의도)- 나를 중심으로 부모님, 조부모님 등 계촌도에 등장하는 가족 구성원을 다양한 소재의 인형으로 제작해 보고 인형에 소품을 더하여 내 가족의 특성과 개성을 나타내어 표현할 수 있도록 한다. 또한 자연스럽게 구성원의 호칭을 배우고 함께 살아가는 행복과 소중함을 일깨우는 프로그램으로 진행한다.(교육목표)- 함께하고 있는 내 가족의 특징을 알고 인형으로 만들어 인형극을 공연할 수 있다.

(프로그램 주제) - 계절과 자연보호에 대한 이해를 통해 다양한 물자 재활용 및 문화감수성을 키우는 지공예를 배워본다.(교육과정 연계) (통합교과) 바른, 슬기로운, 즐거운 생활 – 자연, 자연보호(기획의도)- 봄, 여름의 자연을 표현하는 공예품을 만들 때 스스로 찾은 재활용 소재를 이용하여 자원을 재활용하고 아끼며 생활 속에서 자연보호를 할 수 있음을 일깨우는 프로그램으로 지공예의 다양성을 접해 보고자 한다(교육목표)- 생활 속 자연의 아름다움을 지공예로 표현할 줄 알고 재활 자원으로 공예품을 만들어 봄으로써 내가 할 수 있는 자연보호 방법을 실천해 볼 수 있다.

(프로그램 주제) - 어렵게 생각하는 역사를 쉬운 연극으로 풀어 짧은 대본이나마 직접 창작하고 연습하여 발표함으로써 우리의 역사와 더욱 가까워진다.(교육과정 연계) (통합교과) 국어, 역사, 사회(기획의도)- 역사에 대한 조사를 직접하고, 대본을 창작, 연습하여 또래만이 표현할 수 있는 역사연극으로 나라사랑을 되짚고 협동심을 기르고자 한다.(교육목표)- 우리의 역사를 함께 알아보고 직접 그 시대의 내가 되어 연극활동을 하면서 자신감을 키우고, 우리 언어알기 및 나라의 소중함을 일깨워본다.