arte 라이브러리

문화예술 전문가 양성 교육 ‘ACC 전문인’의 교육방향과 비전, 2024년 전체 진행 내용과 주요 교육과정 세 가지-직군탐색, 콘텐츠 발굴/실행, 역량강화에 대한 설명

(프로그램 주제)▪ 흙을 통하여 친환경적인 식기 사용으로 식생활 식습관 교육과 음식의 소중함도 알고 화분에 식물심기를 통하여 생명의 소중함과 치유를 알아본다. (교육과정 연계) (통합교과) 바른, 슬기로운, 즐거운 생활 – 자연, 자연보호 (기획의도)▪ 생명이 탄생하고 다시 돌아가는 흙을 접하며 촉감, 소근육 발달과 원예교육으론 생명의 귀중함을 깨닫는다. (교육목표)▪ 흙으로 식기와 화분을 제작 후 쿠키 담아보기와 화분에 다육 식물을 심으며 생명의 소중함을 갖는다.

(프로그램 주제)▪놀이와 무용, 연극을 매개로 자신을 표현하는 연극놀이 프로그램 (기획의도)▪ 놀이와 무용, 연극을 매개로 자신을 표현하고, 그 속에서 흥미와 재미를 느끼며 긍정적인 자극을 체험합니다.▪ 자신만의 상상력과 창의력을 자유롭게 펼치는 과정을 통해 자존감을 형성합니다. (교육과정 연계)통합교과 ▪ 여러 가지 놀이들을 통해 나를 표현하기 ▪ 다양한 재료와 소재 이해하고 표현하는 즐거움 느끼기 ▪ 자신만의 상상력과 창의력을 자유롭게 드러내어 자신감 고취하기

(프로그램 주제)▪ 예술탐험대원이 되어 미션을 해결하며 통합예술 경험 (기획의도)▪ 아이들은 ‘예술탐험대’가 되어 매 차시 주어진 미션을 해결하기 위해 적극적으로 예술 활동에 참여하게 된다. 예술 활동은 예술의 요소인 변형, 상상, 이야기, 공감대, 자기화를 주제로 하여 체계적으로 구성 (교육목표)▪ 예술의 요소를 활동으로 경험하며 예술 그 자체를 즐길 수 있다.▪ 새로운 나를 발견하며 친구들과 함께하는 즐거움을 알 수 있다.

(프로그램 주제)▪학교 생활을 다양한 관점에서 바라보는 만화 프로그램 (기획의도)▪ 학교와 학교 주변 환경을 자세히 관찰하고 만화를 통해 표현함으로써 학교에 대한 이해를 높이고 긍정적인 경험을 합니다.▪ 학교 생활의 순간들을 만화로 그리며 상상력과 창의력을 자유롭게 발휘하고 현재를 기억하고 미래에 추억합니다. (교육과정 연계)통합교과 ▪ 학교와 친구들을 다양한 관점에서 바라보고 만화로 표현하기 ▪ 학교 생활, 친구들과의 만남을 그리면서 소통과 협력 능력 기르기 ▪ 학교 생활의 재미있는 순간을 만화로 표현하는 창의력 키우기

(프로그램 주제) - 학교 생활을 다양한 관점에서 바라보는 만화 프로그램(기획의도)- 학교와 학교 주변 환경을 자세히 관찰하고 만화를 통해 표현함으로써 학교에 대한 이해를 높이고 긍정적인 경험을 합니다.- 학교 생활의 순간들을 만화로 그리며 상상력과 창의력을 자유롭게 발휘하고 현재를 기억하고 미래에 추억합니다.(교육과정 연계)통합교과 - 학교와 친구들을 다양한 관점에서 바라보고 만화로 표현하기 - 학교 생활, 친구들과의 만남을 그리면서 소통과 협력 능력 기르기 - 학교 생활의 재미있는 순간을 만화로 표현하는 창의력 키우기

(프로그램 주제) - 놀이와 무용, 연극을 매개로 자신을 표현하는 연극놀이 프로그램(기획의도)- 놀이와 무용, 연극을 매개로 자신을 표현하고, 그 속에서 흥미와 재미를 느끼며 긍정적인 자극을 체험합니다.- 자신만의 상상력과 창의력을 자유롭게 펼치는 과정을 통해 자존감을 형성합니다.(교육과정 연계)통합교과 - 여러 가지 놀이들을 통해 나를 표현하기 - 다양한 재료와 소재 이해하고 표현하는 즐거움 느끼기 - 자신만의 상상력과 창의력을 자유롭게 드러내어 자신감 고취하기

(프로그램 주제) - 흙을 통하여 친환경적인 식기 사용으로 식생활 식습관 교육과 음식의 소중함도 알고 화분에 식물심기를 통하여 생명의 소중함과 치유를 알아본다.(교육과정 연계) (통합교과) 바른, 슬기로운, 즐거운 생활 – 자연, 자연보호(기획의도)- 생명이 탄생하고 다시 돌아가는 흙을 접하며 촉감, 소근육 발달과 원예교육으론 생명의 귀중함을 깨닫는다.(교육목표)- 흙으로 식기와 화분을 제작 후 쿠키 담아보기와 화분에 다육 식물을 심으며 생명의 소중함을 갖는다.

(프로그램 주제) - 예술탐험대원이 되어 미션을 해결하며 통합예술 경험(기획의도)- 아이들은 ‘예술탐험대’가 되어 매 차시 주어진 미션을 해결하기 위해 적극적으로 예술 활동에 참여하게 된다. 예술 활동은 예술의 요소인 변형, 상상, 이야기, 공감대, 자기화를 주제로 하여 체계적으로 구성(교육목표)- 예술의 요소를 활동으로 경험하며 예술 그 자체를 즐길 수 있다.- 새로운 나를 발견하며 친구들과 함께하는 즐거움을 알 수 있다.

(프로그램 주제)▪ 만화와 캐릭터, 웹툰 등 다양한 예술 표현하기 (교육과정 연계) 국어, 미술 (기획의도)▪ 글과 그림으로 된 만화를 통해 글쓰기와 그리기를 쉽게 접해보기 (교육목표)▪ 만화와 캐릭터, 웹툰을 경험하고 언제 어디든 활용할 수 있게 한다.

(프로그램 주제)▪ 전통 (교육과정 연계) 말하기, 미술, 음악, 신체표현 (기획의도)▪ 인간의 놀이(play)인 연극과 우리나라의 전통놀이의 만남을 통하여 더욱 신나게 놀아보기▪ 음악, 미술 등에서 볼 수 있는 전통놀이를 연극적으로 탐색하고 창의적으로 놀아보기 (교육목표)▪ 그림, 노래, 놀이를 오브제로 활용하여 연극적인 상상력을 키우고 표현할 수 있다.▪ 다양한 놀이 속에서 나와 너를 탐색하고 우리라는 공동체성을 배운다.

(프로그램 주제)▪음악을 통한 다양한 체험과 발견의 기회를 제공하는 음악 프로그램 (기획의도)▪ 음악의 기본 개념을 이해하고, 다양한 소리와 악기를 경험하여 음악에 대한 흥미를 높입니다.▪ 음악을 통해 상상력과 창의성을 키우며, 다양한 활동을 통해 협력과 소통 능력을 강화합니다. (교육과정 연계)통합교과 ▪ 음악의 기본적인 이론과 용어 이해하기 ▪ 다양한 노래를 통해 자연스러운 리듬 감각을 기르고 즐기기 ▪ 간단한 악기를 활용하여 창의적으로 표현하는 능력 키우기

(프로그램 주제)▪신체놀이를 포함한 새활용 공작활동 공예 프로그램 (기획의도)▪ 환경을 생각하는 새활용 공작놀이 과정을 통해 아이들의 자신의 효율성을 찾습니다.▪ 자기 조절 능력과 친구와 서로 협동하며 소통법을 배우는 시간을 제공합니다. (교육과정 연계)통합교과, 창의적 체험활동 ▪ 결과물보다는 친구들과의 공작놀이 과정을 즐거움 알아가기 ▪ 다양한 재료들의 물성을 알아가고 나아가 자신의 신체 효율성 찾기 ▪ 친구들과 협동을 통해 소통법도 배우고 지구와의 공존도 생각하기

(프로그램 주제) - 음악을 통한 다양한 체험과 발견의 기회를 제공하는 음악 프로그램(기획의도)- 음악의 기본 개념을 이해하고, 다양한 소리와 악기를 경험하여 음악에 대한 흥미를 높입니다.- 음악을 통해 상상력과 창의성을 키우며, 다양한 활동을 통해 협력과 소통 능력을 강화합니다.(교육과정 연계)통합교과 - 음악의 기본적인 이론과 용어 이해하기 - 다양한 노래를 통해 자연스러운 리듬 감각을 기르고 즐기기 - 간단한 악기를 활용하여 창의적으로 표현하는 능력 키우기

(프로그램 주제) - 신체놀이를 포함한 새활용 공작활동 공예 프로그램(기획의도)- 환경을 생각하는 새활용 공작놀이 과정을 통해 아이들의 자신의 효율성을 찾습니다.- 자기 조절 능력과 친구와 서로 협동하며 소통법을 배우는 시간을 제공합니다.(교육과정 연계)통합교과, 창의적 체험활동 - 결과물보다는 친구들과의 공작놀이 과정을 즐거움 알아가기- 다양한 재료들의 물성을 알아가고 나아가 자신의 신체 효율성 찾기 - 친구들과 협동을 통해 소통법도 배우고 지구와의 공존도 생각하기

(프로그램 주제) - 전통(교육과정 연계) 말하기, 미술, 음악, 신체표현 (기획의도)- 인간의 놀이(play)인 연극과 우리나라의 전통놀이의 만남을 통하여 더욱 신나게 놀아보기- 음악, 미술 등에서 볼 수 있는 전통놀이를 연극적으로 탐색하고 창의적으로 놀아보기(교육목표)- 그림, 노래, 놀이를 오브제로 활용하여 연극적인 상상력을 키우고 표현할 수 있다.- 다양한 놀이 속에서 나와 너를 탐색하고 우리라는 공동체성을 배운다.

(프로그램 주제) - 만화와 캐릭터, 웹툰 등 다양한 예술 표현하기(교육과정 연계) 국어, 미술(기획의도)- 글과 그림으로 된 만화를 통해 글쓰기와 그리기를 쉽게 접해보기(교육목표)- 만화와 캐릭터, 웹툰을 경험하고 언제 어디든 활용할 수 있게 한다.

(프로그램 주제)▪ 흔히 알고 있던 동화책을 각색하여 동화 구연기술을 배우고 동극으로 표현한다. (교육과정 연계) (통합교과) 국어, 사회 (기획의도)▪ 교사가 동화를 들려주는식이 아닌, 아이들이 직접 그 내용과 대사를 중심으로 극화하여 다양한 목소리를 구현하고 동극하는 성취감을 경험해 본다. (교육목표)▪ 교훈적 동화를 선택하여 쉽게 각색하고 다양한 목소리를 흉내내어 동극활동을 적극적으로 하여 표현력과 상상력을 기를 수 있다.

(프로그램 주제)▪ 동화책의 내용과 분위기에 어울리는 음악 및 소리를 창조하여 소리 나는 동화책 만들기 (교육과정 연계) 국어, 즐거운 생활 (기획의도)▪ 선생님이 읽어주신 6권의 동화책을 ‘소리 나는 동화책’으로 전환하는 경험 중심 활동이다. 학생들은 동화책의 내용 및 분위기를 이해하고 이를 바탕으로 배경음악 및 소리를 창조함으로써 문해력뿐만 아니라 다양한 감수성 및 협동심을 기를 수 있다. (교육목표)▪ 동화책 읽기 활동을 통해 문해력을 기를 수 있다.▪ 동화책의 내용과 분위기에 어울리는 음악을 선정 및 소리를 만듦으로써 감수성을 함양할 수 있다.▪ 협동심과 팀워크 강화 및 비판적 사고 및 해석 능력을 향상할 수 있다.

(프로그램 주제)▪‘지금-여기-우리 삶‘을 위한 학습 기능 향상을 위해 예술 놀이를 수단으로 정서조절능력 함양▪PBL 수업으로 문제해결능력을 증진시켜 신입생의 학교생활 첫걸음을 지원 (교육과정 연계)▪2022 개정 교육과정 연계[2즐04-01] 주변의 물건을 활용하여 놀잇감을 만든다.[2즐04-02] 자유롭게 상상하며 놀이한다. [2바01-01] 학교생활 습관과 학습 습관을 형성하여 안전하고 건강하게 생활한다.[2바03-04] 공동체 속에서 지속가능성을 위한 삶의 방식을 찾아 실천한다.[2바01-04] 생태환경에서 더불어 살기 위해 노력한다. (기획의도)▪미술기반 융합예술교육을 통해 예술놀이를 매개로 한 다양한 정서표현을 도모하고 정서조절능력을 증진시킨다.▪긍정적이고 즐거운 경험을 통해 친구, 담임교사, 학교규칙 등에 대한 적응능력을 키운다. (교육목표)▪공동체 삶을 위한 생활과 학습 기능을 익히고 습관을 형성할 수 있다.▪다양한 예술활동을 통한 자기표현의 경험과 타인을 이해하는 사고의 유연성을 확장할 수 있다.▪공동체와 소통하고 감정과 정서를 창의적으로 표현하며 아름다움을 음미하고 삶을 향유할 수 있다.