arte 라이브러리

오월가족의 그냘의 이야기를 듣고, 5·18의 역사 현장 탐방하며, 그날의 역사를 기억하고 가치를 되짚어 봅니다.

ㅇ 프로그램 소개 : 클릭!! ‘Re-Playing 로그인 앤 아웃’은 정서적으로 불안정하고 자기조절이 어려운 학교 부적응 학생들이 감각·리듬·극적 놀이를 통해 심리적 어려움과 불편함에서 ‘로그아웃’하고, 연극 안에서의 돌봄과 지지의 경험으로 건강한 애착 관계 회복 및 심리적 안정감에 ‘로그인’하여 자기효능감을 향상할 수 있는 연극치료 프로그램이다. ㅇ 강사 소개 : (사)한국연극치료협회 소속 연극심리상담사 ㅇ 커리큘럼 소개 : 단계 회기 주제 활동 내용 1 1~3회기 관계 형성 및 진단즐거움 경험신체, 감각 깨우기 신체 놀이 및 감각 작업- 다양한 형태의 감각적 경험감각·리듬·극적 놀이사전 진단 2 4~6회기 신체 조절 훈련감정표현 및 해소 움직임을 통한 자기조절 연습예술가 협업- 배우훈련: 배우의 몸으로 움직임, 발성, 호흡 소리 내보기난장 놀이 및 집단화즉흥극 3 7~10회기 욕구 탐색 및 점검표현력 확장 잉여(극적)현실: 역할, 이야기 적용역할표현 및 변형- 역할 및 이야기를 통한 소통 및 관계 기술 연습 4 11~14회기 창조와 통합공연 제작 및 발표 대본창작예술가 협업 - 장면 구성 및 연습공연 발표 5 15회기 마무리변화 점검 다시 일상으로: 헤어짐의 의식사후 점검 ㅇ 기수별 일정 : - A그룹 : 5월8일(수)~9월25일(수)- B그룹 : 5월9일(목)~9월26일(목)

ㅇ 프로그램 소개 : 개인을 시작으로 프로그램을 점진적으로 진행할 예정이며, 치유대상자에 대해 본 기관과 협조하여 정보를 파악, 분석하여 나를 탐색하고 타인과 관계 맺음 하며 관계를 회복해나아가며 '같이하는 가치'를 발견하고자 합니다. ㅇ 강사 소개 : - 주예술치료사: 천수영 선생님 - 보조예술치료사: 황미영 선생님 ㅇ 커리큘럼 소개 : '나'로 시작하여 하루중 좋아하는 시간을 생각하고, 이 시간에 힘이 되어 주는 사람들 그리고 그들을 초대하는 여정으로 미술치료 프로그램을 구성하였습니다. ㅇ 기수별 일정 : 프로그램 운영기간동안 주1회, 20회기로 매주 수요일 14:00-16:00까지 2시간 동안 진행됩니다.

ㅇ 프로그램 소개 : 미술치료는 깊은 내적 정서로부터 올라오는 자신을 발견해 나가는 과정이다. 칼 로저스는 모든 인간에게 가치와 위엄 그리고 스스로 방향을 찾을 수 있는 능력이 있다고 하였다. 이것은 모든 인간에게 성장하고자 하는 타고난 충동이 있다는 것을 믿는데 근거를 두고 있다. 내담자는 자신이 수용되고 이해받는다고 느낄 때 치유가 일어난다고 한다. 이번 미술치료는 정서적 고통을 진지하고 심도있게 들어구고, 자기 스스로 답을 찾을 수 있도록 개인의 능력을 존중하는 치료가 될 것이다. 과거와 현재의 자신의 모습과 감정 등을 미술 작품과 그 작품을 완성하는 과정을 통해 그림일기로 다시 되돌아 보게 한다. 이것은 자신을 객관적으로 이해하고 자기 자신을 수용하여 자신을 인정하는 시간을 갖게 한다. 또한 타인에 대한 공감도 함께 따라올 것이다. ㅇ 강사 소개 : - 주예술치료사: 정원경 선생님 - 보조 예술치료사: 최영애 선생님 ㅇ 커리큘럼 소개 : 프로그램 참여자들이 살아온 이야기, 이야기된 이야기들에 표현된 경험들을 미술이라는 매체를 사용하여 표현한다. 개별적인 경험들의 의미를 연대기적으로 나열하여(생애주기 단계) 자신만의 그림책으로 또는 굿즈로, 작품으로 만들며 자신의 삶에 대한 이해도를 높인다. ㅇ 기수별 일정 : 프로그램 운영기간 동안 주 1회, 매주 수요일 13:30-15:30까지 2시간동안 진행 될 예정입니다.

ㅇ 프로그램 소개 :은 경도인지장애자 및 65세 이상 치매위험자 노인의 기억및 신체 활성화, 심리· 정서적 안정 뿐만 아니라, 자아 존중감과 자아 통합감을 향상하여 삶의 의미와만족을 도모하는 미술치유 프로그램이다.노년기에는 신체적 변화로 감각 둔화 및 기억력 감퇴, 역할 상실로 인한 자신감 결여로 동기 부여가 적고 흥미도 떨어지며 적응하는 데에도 어려움이 생긴다(정여주, 2006). 이 프로그램의 대상자인 경도인지장애자 및 65세 이상 치매위험자 노인들은 기본적 일상생활은 가능하나 인지기능의 저하가 나타나는데, 이때 저하된 기분 상태를 나타내는 우울 증상은 경도인지장애의 가장 흔한 증상이다(정재훈, 2022). 치매는 노년기의 노인이 가장 두려워하는 질병 중의 하나이며(박운제, 2017), 상실감, 소외감, 외로움, 우울감, 권태감, 활동에 대한 욕구나 동기가 감소되기도 하며, 나아가 앞으로의 삶에 방향을 잃는 경향도 보인다(정여주, 2006). 전체적으로 노년기에는 삶의 의미 상실과 미래에 대한 불안함을 경험하고(Fabry, 1980), 살아온 인생의 발자취를 돌아보며 의미를 부여하고 앞으로 남은 생을 긍정적이고 희망적인 시선으로 바라보면 노인들의 삶의 의미를 찾고 삶의 만족도를 증진 시킬 수 있는 방법이 될 것이다(전현옥, 2003).미술이 노인 건강에 긍정적인 효과를 미친다는 것은 많은 연구에서 과학적으로 밝혀져 왔다. 한 연구에는 미술 프로그램에 참여한 65세 이상 노인이 참여하지 않는 노인보다 건강 및 활동 수준에서 놀랄 만한 긍정적 효과를 보였다고 보고되고 있다(Malchiodi, 2012). 의미치료 기반 미술 치유 프로그램에서 ‘창조적 가치’는 노인들이 스스로 주체자가 되어 주도적으로 매체를 활용해 자기표현을 하면서 창의적 능력을 실현하고 개발하는 과정에서 이룰 수 있다. 미술 치유 프로그램의 ‘경험적 가치’는 작품을 만들어가는 과정 속 경험되는 몰입에 삶의 가치를 빗대어 이해해볼 수 있는데, 특히, 과거를 회상하고 재해석하는 과정에서 스스로 의미를 찾음으로써 경험적 가치를 획득할 수 있다. 미술 치유 프로그램에서 ‘태도적 가치’는 미술 치유 과정에서 자신의 삶에 대한 긍정적인 태도적 변화를 이끌어 내는 것으로 볼 수 있다. 참여자들은 미술 치유 과정을 통해 자기 이해를 통한 신뢰감을 높이고 삶의 조화와 균형을 이루게 조력할 수 있다(류정자, 2000). 또한, 개인이 아닌 집단에서 경험되는 미술치유 프로그램에서는 비슷한 집단원들과의 상호작용으로 지지와 공감 및 자기 이해를 촉진시켜 사회성이 증진되는 효과가 있다.의미치료와 미술치유의 접목을 기반으로 한 본 집단 미술치유 프로그램은 참여자들의 질병의 완화와 예방 뿐만 아니라 삶의 의미의 발견 및 삶의 방향을 설정하는 데 있어서 도움이 될 것으로 기대한다. ㅇ 강사 소개 :차의과학대학교 미술치료대학원의 팀은 임상심리사와 국제공인미술치료사 자격의 미술치료전공 교수진 슈퍼바이저와 미술치료 전공 주치료사와 보조예술치료사로 구성 ㅇ 커리큘럼 소개 :본 프로그램은 경도인지장애 및 치매 고위험군 노인들에게 자신의 삶을 돌아보며 자신의 가지와 삶의 의미를 높일 수 있도록 구성하였으며 미술의 예술적·창조적 활동을 통해 만족감과 자아존중감 및 자아통합감을 획득할 수 있도록 함  본 프로그램은 의미치료 기반의 노인 집단미술치유 프로그램으로 구성되었으며, 경험적 가치, 창조적 가치, 태도적 가치 측면에 초점을 맞춰 참여자들이 창의적 표현 및 경험을 통해 자신의 가치와 삶의 의미를 높일 수 있도록 함  참여자 스스로가 주체가 되어 참여함으로써 잠재되어 있던 창의적 능력을 개발하고 실현하는 과정을 통해 자존감을 회복시키고, 만족감을 높일수 있도록 제공  다양한 매체를 사용함으로써 호기심과 표현욕구를 높이고, 오감을 자극하여 인지, 정서, 운동감각 기능을 향상시키며, 참여자들이 겪고 있는 우울 및 스트레스와 가족 간의 갈등을 해소할 수 있는 방안 모색  미술치유활동을 통해 참여자들은 과거 기억을 회상하고 재해석 함으로써 긍정적으로 자신을 수용하고, 미래의 변화들에 긍정적인 마음으로 접근할 수 있도록 함. 심리적 균형감을 획득하고 질병 예방 및 치유적인 긍정적행동 대처능력 향상  본 프로그램의 미술활동 작품 및 과정들을 전시함으로써 가족과 사회구성원들의 지지를 받는 경험을 통해 사회에 쓰임 있는 존재로의 인식 향상 ㅇ 기수별 일정 :초기 (1~4회기) : 프로그램 안내, 신뢰감(라포)형성, 집단원 상호작용과 친밀감 형성중기1 (5~10회기) : 과거 회상과 감정표현, 흥미와 몰입감 경험, 집단원 수용과 지지의 관계 형성중기2 (11~16회기) : 과거와 현재의 수용, 창의적 표현과 의미 발견, 자존감 형성과 삶의 만족감후기 (17~20회기) : 안전한 종결, 긍정적 삶 조망, 내적 자원형성, 심리적 균형감 획득, 삶의 태도의 변화

ㅇ 프로그램 소개 : 신덕중학교 위클래스 대상 음악+미술치유 프로그램 ㅇ 강사 소개 : 탁경아, 김혜원, 이정미

ㅇ 프로그램 소개 :자신을 이해하고, 화합하여, 내 안에 평화를 찾아 행복한 존재로 성장하기각 개인의 욕구와 성향을 존중하고, 아동들의 원하는 바가 해결될 수 있도록 한다. 이 안에서 소통하고 화합하는 법을 연극놀이, 움직임, 글쓰기, 말하기 등 활동 ㅇ 강사 소개 :정미영(슈퍼바이저),천미현(주예술치료사), 고민지(보조예술치료사), 황성화(예술가), 박미영(시설담당자) ㅇ 커리큘럼 소개 :◦한 주간 동안 ‘잘한 것’을 중심으로 이야기하며 라포 형성하기◦다양한 움직임 활동으로 몸 느끼며 안정화하기◦매주 다른 신체 부위를 놀이를 통해 더 깊게 경험하기.◦나의 현재느낌, 상태를 감각, 정서, 이미지로 알아차리고 그림으로 그리기◦나의 이야기를 떠올려 그림, 시, 글쓰기 등 다양한 방법으로 표현하기◦3~4명씩 소집단을 구성하여 과정에서 느낀 것과, 결과물로 나온 그림, 텍스트를 가지고 이야기 나누기◦집단원들은 판단이나 충고 없이 들으며 말하는 주인공이 깊은 내면을 만날 수 있도록 지지하기◦즉흥극을 통해 또 다른 나를 표현하고 만나기. ◦공연을 보고 3레벨로 이야기하기 (본 것, 느낀 것, 상상한 것)◦공연을 본 후 좋은 점 발견하기 ㅇ 기수별 일정 :5월8일~7월17일1그룹, 6학년, 15명, 1학기 진행/8월28일~11월 13일 2그룹 5학년, 15명, 2학기 진행

ㅇ 프로그램 소개 : - 내 마음에 사계절 찾기, “봄 여름 가을 겨울” 프로그램은 계절이 갖는 생태적 특징을 주제로 자연물과 계절의 순환을 경험할 수 있도록 하였음 - 미술과 연극의 통합적 접근을 통해 언어적, 비언어적 표현을 이끌어 낼 수 있도록 주치료사와 예술가의 협업하면서 역할 분담 - 사계절에 맞는 자연물을 이용한 미술작업과 그 경험을 언어화할 수 있도록 연극적 활동을 활용하여 프로그램의 효과성을 극대화 함 ㅇ 강사 소개 : 이귀연 (미술치료사)민샛별 (연극예술가) ㅇ 커리큘럼 소개 : - 본 프로그램은 개인에서 집단으로, 비언어적인 표현에서 언어적인 표현으로, 고립에서 사회적 연결로 이어지는 자아의 선순환적인 기능을 강화하는데 목적이 있음- 계절이라는 주제와 미술과 연극의 통합적 접근은 기관 내 성인 내담자의 우울, 불안, 무기력함을 안전하게 담아주는 중재적 도구가 됨- 집단 안에서 이루어지는 타인과의 연결, 자기표현과 수용의 경험은 심리재활을 촉진- 자연물을 이용하여 물리적, 심리적 변화에 대한 유연성(사회대처기술)을 향상시키며 자발적이고 역동적인 관계적 삶을 지향함

ㅇ 프로그램 소개 : 봄(Spring) 봄(See) 봄(Care) ㅇ 강사 소개 : 이정주(예술치료사), 신지혜(예술치료사), 위다솜(음악예술가), 김초에(연극예 술가) ㅇ 커리큘럼 소개 : ① 예술놀이를 통한 기억력 증진 및 소근육과 대근육 강화를 도와 몸과 마 음의 활력을 도모하며 치매예방을 도움 ② 창조적 예술활동을 통해 부정적 감정(불안감, 우울감, 무력감, 상실감 등의 고통감)을 안전하게 표현하고 해소하며 긍정 정서 회복 ③ 전문적 예술치료 프로그램을 통한 사회적 지지 경험 및 정서적 안정감 회복 ④ 연극을 통해 자신이 살아온 삶을 되돌아보며 자기 통찰과 수용의 기회를 갖고 삶의 부분을 통합 ⑤ 긍정적 미래상을 가지며 치매예방 및 건강한 노후 준비 ㅇ 기수별 일정 : 화요일 1,14차시 10:00~12:00 / 2~13차시 9:30~12:30

ㅇ 프로그램 소개 : 마음의 피로를 씻어내는 ‘힐링 목욕탕’ ㅇ 강사 소개 : 이정주(예술치료사), 신지혜(예술치료사), 김동규(연극예술가), 김초에(연극예술가) ㅇ 커리큘럼 소개 : ① 예술놀이와 스윙댄스를 통한 기억력 증진과 신체기능 및 삶의 활력 향상 ② 치매노인 부양가족을 돌보며 갖게 되는 심리적 어려움(우울, 불안 등)과 같은 부정적 감정을 연극과 미술을 통해 건강하게 자기표현과 해소를 하며 긍정 정서를 회복할 수 있도록 도움 ③ 전문적 통합예술치료 프로그램을 통한 사회적 지지 경험 및 긍정적 자원 수확 ④ 소매틱 명상을 통한 심리적 안정감 향상 및 신체, 정서, 인지의 통합을 도모 ⑤ 긍정적 미래상을 가지며 치매예방과 건강한 노후 준비 ㅇ 기수별 일정 : 화요일 1,14차시 14:00~16:00 / 2~13차시 13:30~16:30

ㅇ 프로그램 소개 : 동수영중학교 위클래스 대상 음악치유 프로그램(밴드) ㅇ 강사 소개 : 이정빈, 이정미, 김은호

ㅇ 프로그램 소개 : - 본 프로그램에서는 통합 예술을 통해 신체적 안정과 심리 정서적 안정을 제공한다. - 같은 공통적 특징을 가진 대상자들이 똑같은 활동에 집중함으로써 공통분모의 형성과 공동의 목표를 매개로 소통을 기반으로 하는 스트레스 해소를 통해 삶의 활력을 가질 수 있다. 음악치료- 치료적 노래 만들기를 통한 탐색 - 가사토의를 통한 통찰과 관계형성 - 즉흥연주를 통한 긍정적 표출 및 해소 - 재창조 연주를 통한 현실인식, 성취감 경험 미술치료- 사진치료, 분할법 등을 통한 안전한 투사 - 콜라주, 클레이 등의 작업을 통한 성취감 경험 ㅇ 강사 소개 : 원소혜, 안희진 ㅇ 커리큘럼 소개 : 통합예술치료프로그램 20회기 ㅇ 기수별 일정 : 1기수 운영(4-11월)

ㅇ 프로그램 소개 : - 본 프로그램에서는 통합 예술을 통해 신체적 안정과 심리 정서적 안정을 제공한다. - 같은 공통적 특징을 가진 대상자들이 똑같은 활동에 집중함으로써 공통분모의 형성과 공동의 목표를 매개로 소통을 기반으로 하는 스트레스 해소를 통해 삶의 활력을 가질 수 있다. 음악치료 미술치료 - 치료적 노래 만들기를 통한 탐색- 가사토의를 통한 통찰과 관계형성- 즉흥연주를 통한 긍정적 표출 및 해소- 재창조 연주를 통한 현실인식, 성취감 경험 - 사진치료, 분할법 등을 통한 안전한 투사- 콜라주, 클레이 등의 작업을 통한 성취감 경험 ㅇ 강사 소개 : 원소혜, 안희진 ㅇ 커리큘럼 소개 : 통합예술치료프로그램 20회기 ㅇ 기수별 일정 : 1기수 운영(4-11월)

ㅇ 프로그램 소개 :자신을 이해하고, 화합하여, 내 안에 평화를 찾아 행복한 존재로 성장하기각 개인의 욕구와 성향을 존중하고, 아동들의 원하는 바가 해결될 수 있도록 한다. 이 안에서 소통하고 화합하는 법을 연극놀이, 움직임, 글쓰기, 말하기 등 활동 ㅇ 강사 소개 :정미영(슈퍼바이저),천미현(주예술치료사), 고민지(보조예술치료사), 황성화(예술가), 김정아(시설담당자) ㅇ 커리큘럼 소개 :◦한 주간 동안 ‘잘한 것’을 중심으로 이야기하며 라포 형성하기◦다양한 움직임 활동으로 몸 느끼며 안정화하기◦매주 다른 신체 부위를 놀이를 통해 더 깊게 경험하기.◦나의 현재느낌, 상태를 감각, 정서, 이미지로 알아차리고 그림으로 그리기◦나의 이야기를 떠올려 그림, 시, 글쓰기 등 다양한 방법으로 표현하기◦3~4명씩 소집단을 구성하여 과정에서 느낀 것과, 결과물로 나온 그림, 텍스트를 가지고 이야기 나누기◦집단원들은 판단이나 충고 없이 들으며 말하는 주인공이 깊은 내면을 만날 수 있도록 지지하기◦즉흥극을 통해 또 다른 나를 표현하고 만나기. ◦공연을 보고 3레벨로 이야기하기 (본 것, 느낀 것, 상상한 것)◦공연을 본 후 좋은 점 발견하기 ㅇ 기수별 일정 :5월 7일~7월 9일3.4학년, 10명, 1그룹, 1학기 진행/ 9월 3일~11월 12일 1.2학년, 10명, 2그룹, 2학기 진행

예술극장 빅도어 야외무대에서 펼쳐지는 음악콘서트

아시아는 다양한 문화가 상호작용하여 유사한 문화를 형성하였습니다. 오랜 세월동안 아시아 각 지역의 문화가 서로 교류하며 영향을 주고 받았는데 이는 음식, 예술, 공예품 등 다양한 분야로 나타났습니다. 아시아컬처마켓은 이러한 다양하고 풍부한 아시아 문화의 상호작용을 경험할 수 있는 곳입니다. 햇살 따뜻한 5월, 국립아시아문화전당 아시아문화광장에서 여러 아시아 관련 체험과 음식, 공예품을 통해 아시아의 다채로운 문화를 즐겨보세요!

[프로그램 일정]ㅇ 2024.05.04(토) ~ 2024.05.25(토) ㅇ 매주 토요일 13:00/15:00

찢어진 동화책을 다시 만들기 위해 미르와 하이가 떠나는 환상여행 불을 못 뿜으면 어때. 대신 꽃을 뿜을 수 있잖아.

용이 되기 위해 천년을 기다리는 이무기. 그런데 우리는 모두 용이 되어야만 할까?

ㅇ 프로그램 소개 : 예술치유를 매개로 인지능력 향상으로 치매예방. ㅇ 강사 소개 : 슈퍼바이저(임지영), 예술치료사(이진경), 예술가(정광민), 예술가(조지영) ㅇ 커리큘럼 소개 : 어르신들의 인지능력, 신체여건을 고려한 기억 소환과 놀이 및 융합예술치료. ㅇ 기수별 일정 : 1기수(2024. 5. 3 ~ 9. 13)